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[期刊] 中国高教研究  [作者] 周远清  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张笛梅  
围绕2004年高等教育国际论坛“特色·个性·人才强国战略”这一主题,就论坛上有关论文的主要观点,从如何办出高校特色、发展人才个性、优化教育结构、走人才强校之路等几个方面落实人才强国战略,进行归纳整理和综合介绍。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张文修  仇国芳  
作者认为,工程硕士专业学位设置的指导思想和特定的培养目标,决定了工程硕士专业学位与工学硕士学位的共性,同时更明确地规定了它的特性。要进一步发展工程硕士专业学位,必须重视和坚持工程硕士专业学位的特色与质量,使工程硕士专业学位在我国实施科教兴国和可持续发展战略中做出贡献。
[期刊] 中国农村观察  [作者] 姜长云  
推进农业产业化 ,要重新审视传统的资源比较优势战略 ,根据增强竞争优势的要求 ,  进行农业产业化的发展定位。要着眼于整个农业产业链 ,增强农业的创新能力。为此 ,要  高度重视农业企业家的成长 ;把加强农业产前、特别是产后开发 ,作为我国农业增强竞争  优势的重点 ;加大农业技术结构的调整力度。要着眼于整个农业产业链 ,加强农业污染的  治理。推进农业产业化 ,要加快农村金融改革 ,优化农民的融资环境。为此 ,要加快改革  农村信用社 ;谨慎积极地发展民间金融 ;探索发展真正意义上的合作金融 ;加快信用担保  机制的建设 ,加大农村金融政策的调整力度。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李延保  
从2001年至2010年,伴随着中国高等教育改革发展的实践,中国高等教育学会与相关省市联合召开了十届高等教育国际论坛。每届论坛都围绕高等教育改革发展的重大理论与现实问题,围绕国家社会发展、经济建设对高等教育提出的改革发展新使命、新要求而展开理论探讨、学术争鸣。每届论坛所形成的理论成果,对我国高等教育的改革发展实践都产生了深刻影响。十届高等教育国际论坛汇集了国内高等教育研究的顶级专家学者,吸引了一大批高校领导和研究人员,实现了三支研究力量汇合,不仅扩展了我国高等教育研究的群众基础,同时也提升了我国高等教育研究的整体水平。特别是2003年增设的博士生分论坛,既培养扶持了高等教育研究的新生力量,同时...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李志义  
建设创新型国家呼唤创新型人才。高等学校培养创新人才。必须提升质量水平,关键在更新教育观念。在操作层面上,更需要突出个性化培养、启发式教学和主动性实践。一、个性化培养我国传统的教育模式是以规范式教育为主要特点的继承性教育,其实质是共性化教育,注重个体与环境的融合,强调“人道合一”。在这样的教育模式下,
[期刊] 中国高教研究  [作者] 蔡克勇  
实施人才强国战略,开创人才辈出的新局面。本文从个性·特色·人才强国,分别论述发展个性是人才辈出的基础,办学特色是“个性成才”的关键,人才结构优化是人才强国的根基。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 赵继准  
图书出版选题的个性特色及其价值功能赵继准(武汉大学出版社,430072)党的十一届三中全会以来,我国的出版工作取得了重大的成就,但与世界上一些出版业发达的国家相比,我国出版事业的总体水平还不高,我们的发展还主要表现为外延的扩张和生产要素的增加,基本上...
[期刊] 软科学  [作者] 王素清  张麟  
基础研究要重视人才推陈出新四川联合大学王素清,张麟新的科技体制改革的指导原则是“稳住一头,放开一片”。基础性研究是国家要“稳住一头”的一个重要方面,因为它对科技、经济、社会的发展具有十分重要的作用。它是新技术、新发明的先导,社会和经济发展的支柱,技术...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 王硕卿  
期刊特色是编辑思想的具体体现 ,它受办刊目的、方针、任务的制约。总体编辑思想应立足于大众化基础 ,坚持社会效益与经济效益的辩证统一 ,树立品牌意识 ,办出期刊的特色。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 罗昌华  
出纳工作是财务部门的前哨。一切资金收付业务均由出纳人员办理,因此,做好出纳工作对于加强财务管理具有重要意义。过去有些单位对出纳工作不够重视,认为出纳工作不是什么技术性的工作,只是收收付付,任何人都可以做。所以在配备出纳人员时,一不考虑有没有财会专业
[期刊] 企业管理  [作者] 高蕊  
抓住数字经济全球化机遇,避开与巨头在熟人社交领域的近身肉搏,选择开放式社交蓝海,在主流图文社交模式下,开拓音视频赛道。近年来,一批新兴互联网科技企业在海外市场获得了爆发式成长,它们凭借我国数字经济发展中积累的先发优势,在出生时就携带着国际化基因,在服务贸易领域探索出“天生国际化”的实践。赤子城科技有限公司(以下简称赤子城)作为其中一员,是社交领域的领头者,
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 周雄  朱舜玉  
[期刊] 软科学  [作者] 袁国方  张钢  
以知识团队为研究对象,考察了时间个性差异对任务冲突及团队创新的影响机制。研究结果表明:时间认知特征差异能够促进任务冲突及团队创新,而时间情感特征差异则对任务冲突及团队创新具有消极作用;任务冲突能够促进团队创新程度,但对创新速度存在负面影响;任务冲突在时间认知特征差异与团队创新间发挥中介作用。
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