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[期刊] 职教论坛
[作者]
宋利萍 孙宝琴
针对涉外护理专业培养涉外精品护士需求,研究生物化学精品课双语教学资源。从教学理念、教材选择、授课模式、案例调整、试题练习及考试机制等方面进行优化式双语探索研究。建立了一套完整性、系统性、准确性、适用性的生化双语精品教学资源。与传统教学方式相比,能有效提高双语教学质量,使教与学得心应手。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
周广业 段明星
创建开放式的生物化学系列实验课周广业段明星生物科学在２０世纪有了惊人的发展，下个世纪将成为最重要的前沿学科之一。其中生物化学和分子生物学的发展尤为迅速，而近代生物科学中的各种生物技术和生化制约技术的实验技术基础就是生化实验技术，每一种新的生化物质的...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张莉 李庆章 高学军 崔英俊 林叶 王春梅 孙喆
国家级精品资源共享课是对原有国家精品课程的转型与升级。为了推动高等学校优质课程教学资源的共建共享，提高人才培养质量，２０１２年５月国家教育部开始对已有国家精品课进行优选后转型升级，建设国家精品资源共享课。东北农业大学动物生物化学课程从２０１２年开始进行了全面系统的转型建设。同时结合教材建设、课程体系建设、试题库建设、实验室建设等措施，积极进行教学改革，通过进一步建设，动物生物化学课程已建成以现代信息技术共享系统为载体，在全国范围内实现共享，服务于高校师生和社会学习者的优质教育资源。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张丽娟 古同男 鄢雯
遵循"一个理念,两项策略,三点提高,四个变化"的核心思想,构建了"课程视频提前推送—学生自主学习—师生线上线下互动"的教学模式,突破了教学的时空限制,提高了生物化学实验教学质量,锻炼了学生的实践能力,培养了学生的创新精神和科研兴趣。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
谢青 杨广笑
总结出一套适于不同专业的生物化学实验课教学模式。一是根据学生专业特点安排学时和实验内容;二是合理安排实验顺序、改革教学方法,使学生快速掌握生化实验的基本操作和技术设计思想;三是将具有代表性的实验做成微课视频和虚拟实验充实教学资源,并根据专业的不同有针对性地制作不同课件;四是针对生物学专业的学生,在适当时机将一些验证性的实验内容改为探究性实验;五是鼓励教师不断探索合适的教学方法和教学模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
潘永贵 黎寿英
食品生物化学课程是食品学院学生普遍感到难学的一门必修专业基础课。为了应对不断减少的学时数和部分学生学习兴趣不浓的问题，增强学生学习效果，充分利用目前被广泛认可的＂慕课＂，结合传统教学法，在食品生物化学课程中进行了慕课混合教学法的实践和探索。该文较为详细地介绍了在食品生物化学课程中实施慕课混合教学法的具体过程和实践效果，并对个人在实施过程中的体会进行了总结。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
段正秀
现阶段，高职医学院为了更好地提高生物化学与分子生物学实验的教学质量，培养学生综合素质水平，在教学模式中开展了一系列的改革措施，如教学方式的转变、增加教学内容、优化教材等，同时，高职医学院对生物化学与分子生物学实验室也进行了修缮，从而为社会培养一批优秀的素质型人才。
[期刊] 南京农业大学学报
[作者]
沈其荣 王瑞宝 王岩 徐国华 余玲
通过室内模拟堆制和同位素交叉标记，研究了以稻草和禽畜粪为主体材料的堆肥制作过程中的生物化学变化特征。结果表明：有机物料的分解可分为初期（０～２５ｄ）的快速分解阶段和中后期（２５～９０ｄ）的缓慢分解阶段，不同材料组合中以稻草加鸡粪处理分解最快；堆肥制作过程中全碳、全氮及Ｃ／Ｎ比值不断下降，但全氮相对含量上升，以稻草加鸡粪处理最明显；堆肥制作过程中，碳、氮的腐殖化作用明显，不同材料组合，氮的微生物同化和矿化作用不同，过氧化氢酶和蛋白酶均出现两个高峰期；所有处理的生物量态氮均在堆制后第１６ｄ达到最大值，随后都下降，稻草加猪粪处理在第６０ｄ还出现第二个高峰值
关键词：
堆肥 生物化学 特性 同位素标记
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢森林 吴丽华
应用设计科学的多媒体教学课件可以解决抽象的运动生物化学相关概念的表述困难,把复杂的反应机理及变化过程直观化和形象化,大跨度、全方位地展示教学全过程。从而提高课堂教学效果,优化运动生物化学教学。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
徐志霞 李燕华 杨勇 黄循吟 王锐萍 张文飞
为完善本科生物化学实验教学、提高本科生综合创新实践能力,通过对实验材料的改进、综合性实验项目的编排、设置设计性和开放性实验以及考核方式的改进等,对生物技术专业生物化学实验进行教学改革的探索。通过观察4届学生的教学效果可以表明:学生能够系统地掌握蛋白质的提取、分离纯化、电泳、鉴定技术,开展设计性开放实验,学生的操作、实验设计、分析解决问题、资料处理以及论文撰写等能力均有很大程度的提高,达到了令人满意的教学效果。
关键词：
生物化学 综合性实验 设计性实验
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢森林
赏识教育不应仅是启蒙教育或初级教育,也可应用到大学特殊专业的特殊学生群体,应用好赏识教育就能激励出学生的学习热情,发挥学生的潜能,提升课堂教学效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭桂平 段广河
以高职高专教育培养目标为核心,突出技能训练,确定《生物化学检验技术》技能教学内容和考核评价标准,突出为临床服务的教学观念,实现贴近职业院校学生现状、贴近社会需求、贴近专业岗位要求的教学目的。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王桂花 赵国芬 刘扬 王志林
结合内蒙古农业大学"两高一低"和大力推进课堂教学方法改革的重要举措,针对生物化学课程教学中存在的问题,为提高生物化学的有效教学,提出了板书与多媒体相结合增强学生的记忆力,开阔学生的视野;理论与实践相结合提高学生的学习兴趣,加强学生对知识的理解;采用对比式教学,启发学生对知识进行归纳与总结等教学方法,提高生物化学教学效果。通过以上教学方法的使用,学生学习生物化学的兴趣有所增加。
关键词：
生物化学 有效教学 教学改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
史影 王伟伟 叶伶燕 周耐明
将蛋白质动态运动观察运用于本科生物化学教学实验中。该实验利用G蛋白偶联受体内吞原理,结合绿色荧光蛋白和荧光蛋白显微成像技术,观察受体蛋白的内吞过程及其下游招募蛋白在细胞中的动态运动。该实验操作性强、结果清晰直观,拓展了生物化学本科教学实验内容,有助于学生更深刻理解蛋白质的运动特性及功能机制,并提高学生设计实验和进行综合性实验的能力。
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