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[期刊] 中国远程教育  [作者] 纪平  
本次中国远程教育教师论坛把"教学改革意识与创新能力的培养和提升"作为论坛主题,意义重大。这是在广播电视大学战略转型的关键时刻,对开放大学建设的走向与价值做出的一种判断,这种判断是理性而客观的,或者说,既是我们所处发展阶段的一种内在需求和呼唤,也是当前党和国家对高等教育的根
[期刊] 民族教育研究  [作者] 钟英华  杨薇  田园  
民族语在海外的推广,是当今时代标志着国家影响力的重要方面之一。海外汉语"突出实践性"教学模式注重语言能力要素的教学,重视内在习得规律的把握、课程编排和教学内容的设计、实践环节的铺设和实践成果的评估。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 马金岭  李清臣  
百年大计,教育为本,基础教育是根基。教育大计,教师为本,师范院校是"活水之源"。要适应基础教育发展需求,办好基础教育,关键是教师质量,高等师范院校责无旁贷。地方师范院校数量之多,规模之大,重任在肩,其教师教育水平直接关乎基础教育教师质量和教学水平。然而,人们也
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 王晓萌  
本文简单分析了我国现行法学教学存在的问题,同时阐述了实践性法律教学与传统法学教育的区别,最后总结了实践性法律教学对我国法学教学改革的重要性,旨在促进实践性法律教学在法学教育中的运用,全面提高学生综合能力。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 萧帆  
推进新一轮高等教育综合改革渐成热点,从一个侧面说明推动改革的决策顺应形势、符合民愿。如何开展新一轮高等教育改革,时下是高等教育工作者议论较多的话题,见仁见智中,也体现出对改革的重点领域及方式方法等的各自认知。笔
[期刊] 中国高等教育  [作者]
项贤明在3月18日的《学习时报》撰文说,简单划一是我国教育体制长期存在的一个制约教育发展的根本问题,教育的多元化改革应成为引导我国教育改革和发展的基本理念之一。第一,逐步建立多元化的教育模式,满足人多样化的发展需要,为社会发展培养多种多样的高素质人才。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 尹超  
上世纪90年代中期以来,我国包括法学硕士和法律硕士在内的法科硕士研究生教育随着"高校扩招"获得了快速发展。然而,法学硕士研究生教育出现了学术性培养目标与就业现实之间的尴尬,法律硕士研究生教育则出现了实践性教育目标与教学范式之间的错位。基于此,我们建议压缩法学硕士培养规模,强调真正落实法学硕士教育的学术性与法律硕士教育的实践性,并对法科硕士研究生的培养模式提出具体改革措施。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨跃  
认为深化教育硕士专业学位研究生教育改革需要深入思考教师职业的专业性、实践性以及学术性与师范性,即需要清晰认知教学专业的知识基础,准确把握教学专业的实践特性及深刻认同教学专业的学术旨趣,并在此基础上厘清改革重心、探寻改革突破、坚定改革志趣,促进教育硕士研究生教育可持续发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋静  
高师学前教育师资培养过程中"重理论、轻实践"的倾向,根源于早期高师办学定位造成的思维惯性。在新的历史时期,旧有人才培养模式受到挑战,教育现场更需要"上手快""理论与实践并重"的复合人才,高师学前教育应对新的历史挑战唯有加强与用人单位的合作,建构"实践导向"的课程体系和与用人单位联合培养的管理机制,才有助于培育振兴我国学前教育的师资力量。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王文仲  
分析地方高校土木工程专业实践性教学环节的重要性。从宽口径育人、实践能力培养、实践教学模式、新技术新方法新设备的应用、地区特色等方面论述了土木工程专业实践性教学环节的改革与实践。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 盛斌杰  
青岛市物价局紧紧围绕党中央、国务院关于深化"医改"和推进"价改"的总体部署,严格按照国家发改委医疗服务价格改革工作要求,突出改革整体性、渐进性、协同性和长期性。2015年、2016年分7批先后调整了11930项医疗服务价格,实行市场调节价218项。据测算,改革后,公立医院取消药品加成价格补偿率完成了80%的目标。门诊、住院次均费用分别下降了3%、2%,每门诊人次减少1元,医保病人住院个人负担较改革前减少261元。门诊、住院次均费用中药品费用分别降低了16%、21%。医院劳务性
[期刊] 教育发展研究  [作者] 何慧华  
"实践取向"是教育部2012年颁布的《教师教育课程标准》的基本理念之一。这一理念强调学前教师教育改革的主要目标是打造"反思性实践者"。要实现这一目标,需要构建默会性的实践知识,而默会性知识的构建需要通过临床教学实践来传递。因此,笔者认为,临床教学实践模式可以视为学前教师教育改革的重要突破口。本文从剖析学前教师的专业角色与专业发展特征入手,指出学前教师教育的改革目标,探讨实践取向的教师教育改革的内涵取向临床教学实践模式的实践理念以及践行临床教学实践模式的路径。
[期刊] 教育研究  [作者] 常思亮  
教师的教育教学活动是经验性实践还是专业性实践,教师的专业实践具有哪些品性,专业实践视域下的教师教育改革应该怎样进行——对这些问题的思考将有助于促进教师发展和教师教育改革的实践及其相关研究。鉴于此,本刊刊发一组笔谈,以期引起学界的进一步思考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨超  
通过提高学生对建筑电气课程实践学习的认识、对建筑电气实践教学内容进行整合、改革实践教学方法和手段、改革实践性课程的考核方法、建立多种实习实训场所、加强师资队伍建设等措施来解决目前在高职院校建筑电气课程实践性教学中普遍存在的诸如办学定位模糊甚至错误、教学方法与手段陈旧、实践性课程教学效果不佳、企业生产实习与学校教学管理的矛盾和脱节、双师型教师偏少等影响实践性教学效果的问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孟庆亮  
实践性教学环节是高职物流管理专业教学的重要内容,对于提高该专业人才培养质量和市场就业能力有重要意义。现阶段在该专业实践性教学环节中存在着教学计划不合理、缺乏科学系统的实践教学评价标准和校企合作机制不完善等问题,需提高实践性教学环节系统化和规范化建设、构建科学有效的实践性教学评价机制和创新高职物流管理专业校企合作机制,不断提升高职物流管理专业人才培养质量。
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