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[期刊] 价格理论与实践
[作者]
盛斌杰
青岛市物价局紧紧围绕党中央、国务院关于深化"医改"和推进"价改"的总体部署,严格按照国家发改委医疗服务价格改革工作要求,突出改革整体性、渐进性、协同性和长期性。2015年、2016年分7批先后调整了11930项医疗服务价格,实行市场调节价218项。据测算,改革后,公立医院取消药品加成价格补偿率完成了80%的目标。门诊、住院次均费用分别下降了3%、2%,每门诊人次减少1元,医保病人住院个人负担较改革前减少261元。门诊、住院次均费用中药品费用分别降低了16%、21%。医院劳务性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张凤玲 陈洁
深化教学改革,提高教学质量是高职院校的中心工作。深化教学改革,需要根据经济社会发展对人才培养提出的新要求,改革和构建新的教学体系,特别要深入研究教学过程如何突出"四性"即开放性、职业性、实践性和先进性,以不断提高高等职业教育质量。
关键词：
高职 教学改革 开放性 职业性 实践性
[期刊] 中国远程教育
[作者]
纪平
本次中国远程教育教师论坛把"教学改革意识与创新能力的培养和提升"作为论坛主题,意义重大。这是在广播电视大学战略转型的关键时刻,对开放大学建设的走向与价值做出的一种判断,这种判断是理性而客观的,或者说,既是我们所处发展阶段的一种内在需求和呼唤,也是当前党和国家对高等教育的根
[期刊] 亚太经济
[作者]
俞放
作为我国经济的支住，国有企业曾有过灿烂和辉煌。在建立社会主义市场经济过程中， 却因难以适应而陷入困境。今天，站在世纪的交点上，我们思索：国企改革，能否突 出重围？
关键词：
国企改革 三年脱困
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
方桐清
一、真实性校内实训基地是高职学生掌握生产一线基本技能的重要场所,所以,校内实训基地建设应尽力做到环境的"真实性"。"真实性"体现在以下几个方面:一是设备的先进性。如果校内实训设备过于落后,学生接受的技术教育就落后于真实的企业技术水平,学生毕业走上工作岗位后,其掌握的知识和技能就无法应对企业的设备和技术要求。二是在工艺流程上具有生产性。这就要求整体设计要按照真实生产工艺进行。三是在文化环境上具有企业性。我们培养的学生一旦走进企业,就必然受企业文化的熏陶和约束。校内实训基地训练是学生进入企业前的准备性教育,所以,在校内实训地建设过程中,要有意识地设计和营造准企业文化,让学生了解所学专业对应岗...
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
刘伟
供给侧结构性改革是中国经济进入新常态后,为适应新常态,引领新常态,克服新失衡,穿越中等收入陷阱提出的历史性命题,有其历史客观必然性,有其紧迫性,有其针对性。进而,也要求一系列的制度创新,特别是社会主义市场经济制度和社会主义法治制度的改革深化。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
萧帆
推进新一轮高等教育综合改革渐成热点,从一个侧面说明推动改革的决策顺应形势、符合民愿。如何开展新一轮高等教育改革,时下是高等教育工作者议论较多的话题,见仁见智中,也体现出对改革的重点领域及方式方法等的各自认知。笔
[期刊] 中国财政
[作者]
山东省枣庄市各级财政大力支持以中心城区为主体,组团城市和小城镇科学布局,城乡互促共进,区域协调发展的新型城镇化建设,努力打造"幸福新枣庄"。一、深化改革,扩大县以下财权一是深化财政体制改革。为促进区域经济协调发展,优化企业发展环境,建立财政收入稳定增长机制,从2012年1月1日起,枣庄市先后两次下划市属以上企事业单位税费收入,目前市级仅保留邮电通信、保险等行业个别税收和附加收入,其余税费附加收入全部下划到区(市),实行属地管理,除银行营业税、
[期刊] 中国财政
[作者]
黄伟京
按照党的十八届三中全会关于"改进预算管理制度"的要求,2013年以来,广西壮族自治区财政厅以盘活存量资金、整合专项资金、防范债务风险为切入点,积极推进一系列深化预算管理改革工作,为全区经济社会平稳较快发展注入了新的动力。突出盘活存量资金促进财政资金活力释放近年来,一方面受经济放缓的影响,广西财政支出压力日益增大,财政收支矛盾加剧;另一方面又存在着预算执行进度偏慢、大量的财政资金花不出去的现象。要解决这一现象,就要将闲置资金的活力释放出来,积极用于稳增长、调结构、惠民生。为此,广西财政部门建立工作机制,采取多项措施,推进盘活财政存量资金工
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
李志雄
最近,邓小平同志发表了重要谈话,反复强调要抓住当前有利时机,加快改革开放步伐,集中精力把经济建设搞上去。这是基于国内外形势发展作出的具有远见卓识的正确判断。杭州的改革开放同样面临着有利时机。首先,杭州政治稳定,经济发展,人民安居乐
[期刊] 中国高教研究
[作者]
江珩 李忠云
随着国家“新世纪高等教育教学改革工程”的实施,高校教学改革正以整体性、综合性和创造性强的特点向前推进,并全面推动了学校方方面面的改革。我们认为从教学管理角度看,全面深化高校教学改革要突出三个重点。一、优化教学组织结构,实现管理重心下移一般而论,制约高等教育发展的内部因素可以概括为三个层次:高等教育体制、高校教学管理系统、教学内容和教学方法。高等教育体制决定高等教育发展的方向和潜力,教学内容、教学方法直接决定高等教育的质量,而高校教学管理系统则处于中间层次,起着承上启下的作用,在一定条件下将成为制约教学改革进一步深入的“瓶颈”。因此,在处理好学术管理与行政管理关系的基础上,不断完善法人治理...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵艳林 吴志强 苏一丹 周立亚 梁微 耿葵花 陈碧云
以协同创新的方式，积极推进＂全程互动＂的人才培养模式改革。既要培养少而精、高层次、国际化的研究型人才，更要培养高素质的应用型人才。突出区域优势特色，构建高素质拔尖创新应用型、复合型人才培养的新机制。在结合区域优势、学科特色与适应地方经济建设与社会发展需要的基础上，如何发挥大学在区域高等教育发展中的引领和示范作用，深化教育教学改革，推进学校内涵式发展，全面提高人才培养质
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚小泉
《中华人民共和国高等教育法》总则规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施,教育再次迎来了它改革发展的机遇期。"培养什么人,怎样培养人"、"建设什么样的大学,怎样建设这样的大学"是大学的两个根本问题,科学谋划促发展,突出特色创一流是办人民满意大学的重要载体。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐平
坚持创新思想观念,突出以人为本;坚持创新培养模式,突出培养创新人才;坚持创新管理机制,突出完善的学分制,并以此推进教学改革,不断提高人才培养质量和办学水平。
关键词：
教学改革 培养模式 管理机制
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