- 年份
- 2024(275)
- 2023(358)
- 2022(310)
- 2021(286)
- 2020(229)
- 2019(604)
- 2018(537)
- 2017(933)
- 2016(475)
- 2015(526)
- 2014(496)
- 2013(466)
- 2012(389)
- 2011(368)
- 2010(378)
- 2009(275)
- 2008(288)
- 2007(232)
- 2006(208)
- 2005(202)
- 学科
- 济(1424)
- 经济(1424)
- 教学(850)
- 理论(769)
- 管理(762)
- 贸(667)
- 贸易(667)
- 业(659)
- 易(654)
- 学法(597)
- 教学法(597)
- 教育(588)
- 学理(546)
- 学理论(546)
- 出(523)
- 企(500)
- 企业(500)
- 方法(478)
- 出口(423)
- 出口贸易(423)
- 口(423)
- 关系(419)
- 中国(397)
- 数学(396)
- 农(389)
- 数学方法(382)
- 对外(349)
- 经济关系(339)
- 外经(331)
- 对外经济(329)
- 机构
- 学院(5902)
- 大学(5816)
- 济(2146)
- 经济(2091)
- 研究(2038)
- 管理(1739)
- 理学(1515)
- 理学院(1490)
- 管理学(1441)
- 管理学院(1429)
- 京(1266)
- 中国(1258)
- 范(1205)
- 师范(1192)
- 教育(1115)
- 科学(1090)
- 职业(1063)
- 技术(1053)
- 财(1011)
- 师范大学(958)
- 江(951)
- 中心(927)
- 所(923)
- 研究所(862)
- 北京(825)
- 财经(804)
- 农(785)
- 院(767)
- 职业技术(744)
- 州(736)
共检索到9248条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴绍莉
突出学生综合素质的培养按新标准评选一类课程吴绍莉清华大学历来重视课程的改革与建设，坚持开展以课程评估为重点的教学质量评估，并以此作为学校保障教学质量的工作中心。自１９８６年开始，学校一年一度评选“一类课程”，历时１１年，在近１５００多门的本科课程中...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘文斌 马广水 亓俊忠
针对高职院校人才培养中存在着"重技能、轻素质"的现状,山东商业职业技术学院创新高职教育理念,研究并实践了"仁智合一"商科特色的大学生综合素质培养模式,创建了"一体、三化、三全"大学生综合素质培养体系,建立了"教导合一"的"教书育人"体制机制,明显提高了商科类专业人才培养质量。
关键词：
商科特色 综合素质 培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
穆学君 岳贵鑫 李良敏 李屹巍 孙文毅 王雁彬 张家宇 徐天舒 李海军 郑海超 史捷
针对高职院校"重技能、轻素质"片面倾向,历经8年研究与实践,构建了社会素质和职业素质"双线递进"的学生综合素质培养模式,创建了基于第二课堂的活动性课程体系,传统第二课堂"活动"转化为"课程",传统第二课堂转化为"课堂",实现了教育活动"课程化"。
关键词：
活动性课程 教学设计 综合素质培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马广水 亓俊忠 刘文斌 吴升刚 韩西清 罗继秋 刘锡冬 王岳喜 王志华 潘振良
针对高职院校人才培养中存在着＂重技能、轻素质＂的现状，山东商业职业技术学院创新高职教育理念，丰富了＂仁智合一＂商科特色大学生综合素质培养的内涵，更加明确了商科类高职院校培养目标的定位问题。系统设计了＂仁智合一＂商科特色的大学生综合素质培养体系，有效解决高职院校大学生综合素质培养弱化的问题。创建了＂一合六全八平台＂保障体系，明显提高了商科类专业人才培养质量。
关键词：
仁智合一 商科特色 综合素质 培养体系
[期刊] 商业经济研究
[作者]
杨毅 李敏
对高职类大学生的培养不应只将眼光放在技能培养上,还应更加重视学生的综合素质培养,伴随品质消费时代的来临和国家供给侧改革的深入开展,TRIZ理论体系和《菁英学习手册》的引入为理工类商科高职生的综合素质精准培养提供了很好的方法论意义,对于解决理工类商科高职生素质教育的困境提供了一种思路。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
杨毅 李敏
对高职类大学生的培养不应只将眼光放在技能培养上,还应更加重视学生的综合素质培养,伴随品质消费时代的来临和国家供给侧改革的深入开展,TRIZ理论体系和《菁英学习手册》的引入为理工类商科高职生的综合素质精准培养提供了很好的方法论意义,对于解决理工类商科高职生素质教育的困境提供了一种思路。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈立乾
民族地区英语教育专业担负着为国家培养高素质的少数民族英语师资队伍的重任。其课程设置的好坏将直接影响到未来基础教育师资的知识结构和整体素质。本文根据多年的教学实践经验,对民族地区综合性院校英语教育专业课程设置改革提出一些建设性的意见,以期为民族地区的中小学师资队伍建设提供一些有益的参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
教材特色本教材围绕旅游专业人才培养目标、旅游岗位群的需求,依据高素质、高技能应用型人才的特点,突破传统的"应用写作"与"口才艺术"学科结构和知识体系,融入教师多年来的体系探究、内容选取、过程探索和经验总结,形成较
[期刊] 职业技术教育
[作者]
《高职应用写作》(普通高等教育"十一五"国家级规划教材)编著:杨文丰书号:978-7-04-019534-7定价:25.00教材特色☆获评"全国高校出版社优秀畅销书一等奖"
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
万筱萍
本文主张新时代里高等院校应改革和重建法律基础课程 ,培养具有较高法学素养的复合型人才 ,以适应“依法治国 ,建设社会主义法治国家”和新世纪全面实施“素质教育”的需要
关键词：
大学生 法学素质 课程建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡珍芬 秦爱君 崔晨秋
本文针对高职院校的学生实际,通过"思想政治素质教育、专业素质教育、人文素质教育、职业素质教育、身心素质教育"五个方面的教育,积极构建"五位一体"的教育平台,提高学生的综合素质,并取得了明显成效。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李光亮
培养职业核心能力,为学生的终身发展和核心素养提升提供基础是职业教育公共基础课改革重要研究方向之一。基于职业学校学生核心素养的研究及现有职业素质类教材存在的问题,系统阐述职业素质教育类教材在目标决策、内容选择、内容组织、内容呈现、资源配套等方面的开发原则和经验。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李建
职业素质的打造是高职院校学生综合素质培养的一个重要组成部分,而科学开发职业素质教育内容,是成功提高学生职业素质的前提和基础。建筑类高职学生职业素质教育内容的开发,需要结合建筑行业的社会性和情景性特点,有效扩大开发的主体,科学确定开发的途径,并对成果进行主次排序和准确表述。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄逸恒 单文经
本文旨在就公民素质培齐为核心的社会科课程与教学为核心的相关问题,进行分析与讨论。本文首先讨论社会科课程内容,在学校教育中各阶段的综合与分科的取向问题,继而分析知识丰富且具批判精神的、能体现关怀品格特性的、能采取负责任行动的公民素质作为社会科课程目标的意义及内涵。再而提出社会科课程的教学策略,包括一般的教学方法、讨论与研究性学习等。最后本文指出:若欲确保以公民素质为核心的社会科课程与教学成果,必须从提高师资素质、优化校园文化,以及建立公民社会等三方面着手。
关键词：
公民素质 社会科课程与教学 澳门教育
[期刊] 经济师
[作者]
陈思羽 刘春山 牛国玲
文章在分析工科专业课程现状与专业认证的差距的基础上，针对电路原理课程从调整教学目标，优化教学内容，改进教学方法与手段，课程考核与成绩评定等方面提出了教学改革方案。结果表明，与改革之前教学情况相比，学生对“电路原理”课程的学习兴趣有所提高，对电路理论的基本概念和定理有了更深刻的认识，提高了学生分析问题、解决问题的能力。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
