- 年份
- 2024(2196)
- 2023(3358)
- 2022(2713)
- 2021(2795)
- 2020(2132)
- 2019(5010)
- 2018(5274)
- 2017(8074)
- 2016(5765)
- 2015(6468)
- 2014(6549)
- 2013(5774)
- 2012(5313)
- 2011(5044)
- 2010(5278)
- 2009(4407)
- 2008(4093)
- 2007(3796)
- 2006(3422)
- 2005(3190)
- 学科
- 教育(18952)
- 济(12744)
- 经济(12734)
- 中国(10680)
- 教学(7426)
- 管理(6963)
- 理论(6825)
- 业(6759)
- 方法(5200)
- 学(4715)
- 数学(4613)
- 数学方法(4482)
- 企(4316)
- 企业(4316)
- 农(4233)
- 发(3926)
- 劳(3869)
- 劳动(3866)
- 发展(3762)
- 展(3639)
- 计算(3415)
- 算机(3368)
- 计算机(3368)
- 机化(3335)
- 计算机化(3334)
- 革(3324)
- 研究(3288)
- 改革(3242)
- 思想(3110)
- 财(3103)
- 机构
- 大学(70931)
- 学院(64671)
- 教育(27968)
- 研究(27549)
- 范(21427)
- 师范(21370)
- 济(19953)
- 经济(19311)
- 师范大学(18049)
- 管理(16763)
- 京(16751)
- 科学(14666)
- 理学(14451)
- 理学院(14112)
- 管理学(13606)
- 所(13456)
- 管理学院(13450)
- 中国(13048)
- 研究所(12280)
- 北京(11642)
- 职业(11482)
- 技术(11351)
- 江(11154)
- 中心(10906)
- 教育学(10877)
- 院(9716)
- 财(9307)
- 州(8316)
- 教育学院(8032)
- 研究院(7810)
- 基金
- 项目(39722)
- 研究(37603)
- 科学(33327)
- 教育(27327)
- 基金(25602)
- 家(21266)
- 社会(21212)
- 国家(20904)
- 社会科(19824)
- 社会科学(19821)
- 成果(18244)
- 编号(18239)
- 科学基金(17111)
- 划(16563)
- 课题(16351)
- 省(16199)
- 年(14101)
- 规划(12184)
- 基金项目(12162)
- 部(11370)
- 项目编号(10869)
- 教育部(10781)
- 重点(10746)
- 性(10695)
- 资助(10459)
- 度(10289)
- 研究成果(9785)
- 发(9681)
- 一(9442)
- 阶(9211)
共检索到111022条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
目前,基于先进的互联网和多媒体技术的网络教育,较以前的教育模式有很大的进步。随着新世纪的来临,终身教育成为现代社会的需要。要真正解决和实现教学在任何时间、任何地点进行的梦想,基于移动数据通信技术与互联网结合而产生的移动互联网技术之上所开展的移动教育是一大途径。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
中原
移动学习是什么?我不是很清楚。有人说使用移动终端是不能够得上系统学习的,我现在是赞成的,但不能保证未来!为什么非要够上系统学习才算是真正的学习呢?显然不是。技术的进步促成了今天教育的大繁荣和大发展,试想,50年前给你一个
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱云汉
移动学习是继数字化学习后出现的一种面向未来的学习模式,也是当前教育技术领域研究一个新的热点。随着成人移动学习环境和社会氛围的日趋成熟,时时学习、事事学习、处处学习已经逐渐成为现实和一种必然的趋势,当然其中也意味着广阔的市场发展前景。研究表明,移动学习与成人学习目标的适切与耦合、学习方式的丰富和多样必将带来积极的教育变革,但同时也附带滋生出一些问题与缺憾。
关键词：
移动学习 成人教育 耦合性 应用与问题
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄德群
移动学习(M-learning)是继数字化学习后出现的又一新型学习模式,是教育技术领域研究的又一个新热点。如何充分有效的使用移动通讯技术来辅助各类教学和学习成为移动学习研究的中心。本文从移动学习研究的内容以及当前的研究情况等方面阐述了国内外在移动学习领域的研究状况和研究成果,并就移动学习对远程教育研究的理论意义进行阐述。旨在为从事移动学习研究和远程教育应用的教育工作者提供借鉴。
关键词：
移动学习 移动教育 远程教育 学习方式
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈澄波
2012年以后,国内的许多经济领域都有疲软的迹象,但互联网、尤其是移动互联网行业除外。这和1999年左右金融危机之后的情况很类似——实体经济受到影响的同时,虚拟经济反而兴起,由它们来引领整个经济浪潮。在这个背景下,我们认为企业里的学习、培训也需要拥抱移动互联网,拥抱O2O。移动互联网学习和传统的面授式学习有一个
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑志平
随着移动互联技术和移动通信技术发展,移动学习已经成为教育信息化的一个重要方面。我国西部地区经济欠发达,如何发展适合西部的移动学习是非常重要的。文章简要介绍了欧美移动学习研究的现状,提出了适合西部移动学习发展的教育形式,研究了移动学习资源的开发问题。
关键词：
移动学习 教育形式 学习资源 开发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘婷 王慧 杨慧
"互联网+教育"背景下,移动学习正在成为一种教育新常态。把握新常态下,开放教育学习者移动学习意愿与需求,是完善学习支持服务,促进开放大学转型,提升办学竞争力的基础。本研究采用问卷法,对开放教育学习者移动学习意愿和需求进行调查,结果显示大部分学习者具有较高的移动学习意愿,对复合型且时长在0-5分钟以内的学习资源、课程系统性与重难点资源、满足人际互动的学习支持服务需求最高。为开放教育学习者提供移动学习时,应采用基于移动学习的混合式教学模式,通过移动应用,提供工学结合的模块化视音频微课资源和学习支持服务,以满足学习者的移动学习需求。
关键词：
移动学习 学习需求 远程开放教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
我们从移动学习当中收获了什么……"移动学习"已经成为一个热点,一个焦点,一个被随时拿来证明远程学习在飞速发展的明证。那么,移动学习究竟给我们带来了什么?人们各自眼中的移动学习究竟是什么模样?
[期刊] 中国远程教育
[作者]
约翰·特拉克斯勒 海伦·克朗普顿 肖俊洪
本文重点探讨使用移动设备学习的方式与学习者文化环境之间的关系。毫无疑问,今天的移动学习有鲜明的文化针对性,这种针对性甚至还体现在其技术和科学的基本原理中。此外,虽然移动学习的专门知识和经验据称具有全球性和国际性,但是这种知识和经验仍然是特定文化环境下的产物。本文首先分析移动学习的定义、历史和分布,探讨文化蕴涵于移动学习技术之中的各种方式,并从历史角度简要介绍原来的移动学习社区,进而分析迫切希望在发展背景下提供学习机会的全球机构、基金会和组织为何对移动设备产生浓厚兴趣。各方的优先考虑是移动学习的规模化和可持续性,但是,全球北方(北美、西欧和东亚发达国家——译者注)所研发的教学法和技术被输往东方(...
关键词：
文化 移动学习 环境 教学法
[期刊] 全球教育展望
[作者]
桂清扬
移动技术的发展使远程学习的新生代——移动学习应运而生,并将代表一种新的学习趋势。作为数字学习的衍生物,移动学习却独具特点:学习不再受时空限制,学习者可以随时、随地、根据自己的进度开展学习。这与其说是一次教育革命,还不如说是一次新的学习革命。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王慧敏 陈泽宇 王敏娟 张驰
随着教育信息化和数据挖掘技术的发展,越来越多的教育工作者将人工智能等数据挖掘技术应用于教育研究与实践。文章结合目前国内外已有的一些教育领域数据挖掘研究成果,以教育技术学科视点,首次提出教育智能的概念,并针对移动学习资源建设领域的基础研究、教育决策和教育智能在教学系统中的整合三个层面进行应用探究,以案例的形式展示了教育智能的应用层次和解决方案,对教育智能的研究与应用具有一定示范和参考价值。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄振宣
移动学习这一教育信息化领域中的新生事物自诞生之日起,各种质疑的观点就一直相伴而生。正确厘清和回应关于移动学习的各种质疑,有利于推动移动学习在教育信息化领域中的应用及推广。
关键词：
移动学习 教育信息化 高等教育 信息服务
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高政 徐妲 陈硕
移动微学习方式是一种随着技术发展产生的一种新型学习方式,改变了传统农村科技教育模式,将学习内容微小化,符合农民学习时间不固定、学习场所不集中、学习风格差异化的特点,这种学习方式非常适合在农村推广应用。移动微学习在内容设计上有其独特性,应遵循模块短小、目标简明、内容实用的原则开展学习活动。
关键词：
移动微学习 科技教育 农村现代化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗立群 黄红
移动学习能够在碎片式学习中发挥作用,成为课堂教学的有效补充,也能够成为终身学习的主要形式之一。移动学习对高校成人教育价值主要体现在提高教育便捷性、扩大教育影响力、发挥教育协同性以及强化教育交互性等方面。因此,提出建立基于移动学习的高校成人教育模式,应建立教师移动教育培训机制,建立高校移动学习教育平台,建立移动学习互联互通机制,建立移动学习数据挖掘机制,建立移动学习绩效评价机制。
[期刊] 图书馆
[作者]
张红
移动通讯技术的日新月异,智能化终端设备的广泛应用,人类跨入了移动学习时代,移动学习在高校迅速兴起。文章分析了移动学习模式及其对信息检索教学资源的要求,指出了传统信息检索教育资源存在的不足,提出了基于移动学习模式的信息检索教学资源开发策略。
关键词：
移动学习 信息检索 教学资源
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
