- 年份
- 2024(4024)
- 2023(6081)
- 2022(5038)
- 2021(5144)
- 2020(4105)
- 2019(9429)
- 2018(9816)
- 2017(15639)
- 2016(10309)
- 2015(11827)
- 2014(12466)
- 2013(11107)
- 2012(10525)
- 2011(9534)
- 2010(10130)
- 2009(8811)
- 2008(9138)
- 2007(8753)
- 2006(7767)
- 2005(7230)
- 学科
- 济(26658)
- 经济(26618)
- 管理(22768)
- 教育(20896)
- 业(19202)
- 企(15674)
- 企业(15674)
- 中国(15168)
- 理论(11931)
- 教学(11627)
- 方法(11036)
- 学(9524)
- 农(8933)
- 数学(8734)
- 财(8454)
- 数学方法(8393)
- 制(6427)
- 业经(6275)
- 学法(5847)
- 教学法(5847)
- 农业(5716)
- 发(5408)
- 技术(5284)
- 研究(5094)
- 和(4915)
- 贸(4856)
- 贸易(4849)
- 务(4837)
- 财务(4818)
- 银(4818)
- 机构
- 大学(135642)
- 学院(131765)
- 研究(46909)
- 管理(39183)
- 济(38127)
- 经济(36646)
- 教育(32490)
- 理学(32383)
- 京(31886)
- 理学院(31811)
- 中国(30759)
- 管理学(30660)
- 管理学院(30387)
- 范(30209)
- 师范(30004)
- 科学(28808)
- 师范大学(24413)
- 所(24346)
- 江(24121)
- 技术(21716)
- 研究所(21564)
- 北京(21444)
- 中心(21419)
- 财(21077)
- 职业(19514)
- 州(19342)
- 农(18533)
- 院(16849)
- 业大(16710)
- 财经(15708)
- 基金
- 项目(75222)
- 研究(64010)
- 科学(58574)
- 基金(47780)
- 家(40427)
- 国家(39839)
- 教育(39823)
- 社会(34327)
- 科学基金(32744)
- 社会科(31957)
- 社会科学(31949)
- 省(31601)
- 编号(31065)
- 成果(29699)
- 划(28522)
- 课题(25304)
- 基金项目(23476)
- 年(22144)
- 资助(20716)
- 自然(19641)
- 自然科(19201)
- 自然科学(19197)
- 自然科学基金(18809)
- 项目编号(18746)
- 重点(18505)
- 规划(18055)
- 部(17750)
- 性(17516)
- 发(16407)
- 研究成果(16110)
共检索到225605条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王慧敏 陈泽宇 王敏娟 张驰
随着教育信息化和数据挖掘技术的发展,越来越多的教育工作者将人工智能等数据挖掘技术应用于教育研究与实践。文章结合目前国内外已有的一些教育领域数据挖掘研究成果,以教育技术学科视点,首次提出教育智能的概念,并针对移动学习资源建设领域的基础研究、教育决策和教育智能在教学系统中的整合三个层面进行应用探究,以案例的形式展示了教育智能的应用层次和解决方案,对教育智能的研究与应用具有一定示范和参考价值。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝庆禄 张瑞霞 郝庆伟
突破时空限制以实现随身随地随时的自主学习为目标,是成人教育发展的必然趋势,而移动学习发展正好可以解决这一问题。本文对成人教育中的应用移动学习进行了剖析,对移动学习在成人教育中面临的机遇与挑战进行了相关解读,在此基础上,对移动学习在成人教育中实施的三大应用模式、移动学习在成人教育中的效应、移动学习模式在成人教育中的应用原则等进行了阐述。
关键词：
成人教育 移动学习 应用模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周旋 费骥慧
移动微学习是近年来兴起的一种新型学习方法,其特点主要体现在:一是在学习内容上,具有现代化特征;二是在学习时间上,具有自由分散性特征;三是在学习过程上,带有明显的个性化特征;四是在信息管理方面,具有典型的聚合性和社会性特征。可以把移动微学习融入远程教育体系,与传统在线学习方式有机融合,关注学习内容间的隐性关联;实现正式学习和非正式学习的优化组合,重构成人学习者自我的学习时空;基于移动端下设计下远程教育活动,确保学习生态圈的动态平衡;改造、开发课程资源,使课程资源真正适合移动化远程教育;注重学习内容的质,注重思维的可视化设计,从而提升成人教育的质量。
关键词：
移动微学习 远程教育 课程资源 在线学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨文阳
知识经济带来了学习方式的变革,移动学习成为终身学习的重要方式。本文基于终身学习理念设计了一个支持移动学习的框架,涉及移动环境的四个方面:一般移动环境问题、学习情景、学习经验和学习目标。在此基础上,本文对移动学习框架的理论基础、关键因素和设计要求进行了探讨,并指出如何依据这些因素和要求设计适用于终身学习的移动学习应用程序。希望为未来终身学习体系的构建提供有力支持。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱云汉
移动学习是继数字化学习后出现的一种面向未来的学习模式,也是当前教育技术领域研究一个新的热点。随着成人移动学习环境和社会氛围的日趋成熟,时时学习、事事学习、处处学习已经逐渐成为现实和一种必然的趋势,当然其中也意味着广阔的市场发展前景。研究表明,移动学习与成人学习目标的适切与耦合、学习方式的丰富和多样必将带来积极的教育变革,但同时也附带滋生出一些问题与缺憾。
关键词：
移动学习 成人教育 耦合性 应用与问题
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓莉 敬国东
教育信息化促进了大学英语教学模式的大变革，移动通信技术和移动终端技术的快速发展推动了移动学习在大学英语教学中的广泛应用。本文在研究移动学习基本概念和主要特点的基础上，分析了移动学习带给大学英语教学的挑战，探索基于移动学习的大学英语教学的课程内容、教学形式、教学手段和评价体系的改革途径。
关键词：
移动学习 英语教学 教学改革 教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李晓霞 Mary Augusta Brazelton 马艺洁
以目前流行的一款教育类APP——UMU互动学习平台为例,分别从教师和学生的角度分析该平台教学过程的实现方式。利用该平台,简化了微课的创建过程,强化了学生的主体地位,大数据分析为教师的教学工作提供了有力支撑,线上线下学习更加紧密结合。通过探究"互联网+"时代新型移动学习方式,激发了学生的学习兴趣,提高了教育教学质量。
关键词：
移动学习 互联网+ 互动学习平台 UMU
[期刊] 开放教育研究
[作者]
范文翔 马燕 李凯 邱炳发
随着移动技术的发展和智能手机、平板电脑等的普及,移动学习开始流行于全球并成为教育教学研究的热点。移动学习极大地满足了学习者的个性化学习需求,研究移动学习与翻转课堂教学模式的有效整合对推进教育信息化进程意义重大。微信是当前移动设备的热门应用程序之一,其丰富的功能可为移动学习的开展提供有力支持。本研究首先通过深入挖掘微信的教育功能,在分析翻转课堂技术需求的基础上,提出了基于微信的翻转课堂解决方案;而后以建构的模型为指导,在"大学基础英语"课程中开展微信支持的翻转课堂教学实践,并论证了微信支持的翻转课堂能有效提高学生的学习绩效;最后总结了微信支持的翻转课堂的优势和可能出现的问题,并提出在移动学习环境...
关键词：
移动学习 微信 翻转课堂 教学模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
查英华 朱其慎
移动学习是高等教育以及高等职业教育的一种新的学习模式,而网络学习资源数量众多的资源过载问题,使得学习者获取有效资源的难度加大。文章根据高职学生的学习特征,建立学生与学习资源之间的二元关系,利用移动上下文推荐、学习进度预测的算法,构建个性化推荐的移动学习模型,使学习者的专业知识易于扩展和迁移,实现个性化学习。在推荐算法修正和推荐结果的反馈数据优化两个方面提出了模型优化的方向。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
邓小茹
为解决高校图书馆面临的信息资源逐年递增,进馆读者却逐年减少的现实问题,以便准确把握读者的信息需求,提供精准信息服务和实现图书馆推广营销。文章以目前关注度较高、覆盖面较广的微信公众服务平台内读者使用习惯为研究对象,利用暗数据可视化分析手段,分别从收集过程可视化和价值结果可视化两个角度,结合广州医科大学图书馆微信公众服务平台的读者行为,具体展示了暗数据可视化在高校图书馆微信移动服务的初步应用情况。对今后暗数据可视化在高校图书馆精准学科服务等更多领域拓展应用的可能性进行展望,为进一步深入研究如何适度揭示从而规避
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高政 徐妲 陈硕
移动微学习方式是一种随着技术发展产生的一种新型学习方式,改变了传统农村科技教育模式,将学习内容微小化,符合农民学习时间不固定、学习场所不集中、学习风格差异化的特点,这种学习方式非常适合在农村推广应用。移动微学习在内容设计上有其独特性,应遵循模块短小、目标简明、内容实用的原则开展学习活动。
关键词：
移动微学习 科技教育 农村现代化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪美侠
随着移动互联网信息技术的迅猛发展,移动网络学习已成为成年人学习英语的一种最普遍、最便捷、最受青睐的有效途径之一。本文通过分析移动网络学习英语的优势以及英语类APP应用的流行趋势,探讨移动网络学习在成人英语教育中的可行性。
关键词：
移动网络 APP英语学习 成人英语教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑炜 齐幼菊 厉毅
随着移动通信技术的不断发展,移动学习作为远程教育的一种辅助教学形式在受到日益关注的同时,其教学形式的设计、资源的呈现形式及开发技术以及与教学管理之间的事务处理等常见问题已成为影响移动学习发展的关键因素。本文尝试着在远程教育的视角下,探讨移动学习系统的构建方法、技术要求以及应用瓶颈,以期提升与丰富已有的远程教育学习资源和学习机会,使远程教育更好地适应学生学习的需求。
关键词：
移动学习 远程教育 学习系统
[期刊] 中国远程教育
[作者]
罗霄 蒋玉石 刘永中
国内移动学习的研究过程可分为三个阶段,移动学习的特点决定了其适用于学历继续教育并须满足综合性、集成性和兼容性等要求。运用大数据,从发展总体情况、资源建设以及使用度三方面对移动学习在学历继续教育中的应用现状进行分析,提出了加大课件资源开发、改革教学模式、运用大数据分析不断提高教学管理水平的意见和建议。
关键词：
移动学习 学历继续教育 大数据分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
史斐翡 郭根生
随着时代的发展,3G技术掀开了历史的崭新一页,无线通讯的迅速发展变得不可逆转。随之而来的移动学习(m-learning)成为继数字化学习(e-learning)之后出现的新的学习模式。成人教育作为终身教育体系中不可缺少的教育形式和新型教育体制,它要求在教学内容上更趋现代化,
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
