- 年份
- 2024(3831)
- 2023(5803)
- 2022(5112)
- 2021(4765)
- 2020(3916)
- 2019(8637)
- 2018(8634)
- 2017(16089)
- 2016(9225)
- 2015(10129)
- 2014(9315)
- 2013(7992)
- 2012(6813)
- 2011(6186)
- 2010(6084)
- 2009(5260)
- 2008(4574)
- 2007(3846)
- 2006(3366)
- 2005(2925)
- 学科
- 济(24772)
- 经济(24751)
- 管理(23023)
- 业(18143)
- 企(14017)
- 企业(14017)
- 中国(11761)
- 方法(9675)
- 环境(9627)
- 农(9163)
- 数学(8309)
- 数学方法(8180)
- 理论(6765)
- 业经(6696)
- 财(6653)
- 贸(6501)
- 贸易(6499)
- 易(6375)
- 划(6295)
- 教学(6137)
- 农业(5912)
- 教育(5594)
- 技术(5151)
- 地方(4866)
- 学(4740)
- 劳(4607)
- 劳动(4603)
- 规划(4425)
- 和(4339)
- 制(4293)
- 机构
- 学院(106238)
- 大学(95736)
- 济(36885)
- 经济(35986)
- 管理(35656)
- 理学(31104)
- 研究(30944)
- 理学院(30798)
- 管理学(30063)
- 管理学院(29901)
- 中国(21387)
- 职业(20065)
- 京(19082)
- 技术(18847)
- 科学(18310)
- 财(17086)
- 范(16410)
- 师范(16287)
- 江(16241)
- 所(14853)
- 中心(14521)
- 职业技术(13919)
- 财经(13825)
- 研究所(13456)
- 教育(13155)
- 业大(13041)
- 农(12950)
- 州(12894)
- 技术学院(12718)
- 经(12523)
- 基金
- 项目(71836)
- 研究(59484)
- 科学(57707)
- 基金(48941)
- 家(41099)
- 国家(40672)
- 社会(35954)
- 科学基金(35613)
- 社会科(33924)
- 社会科学(33917)
- 教育(32113)
- 省(31468)
- 编号(27990)
- 划(26083)
- 基金项目(25819)
- 自然(21327)
- 成果(20842)
- 自然科(20822)
- 自然科学(20819)
- 课题(20709)
- 自然科学基金(20399)
- 资助(19350)
- 年(18764)
- 重点(17084)
- 发(16597)
- 规划(16423)
- 项目编号(16347)
- 部(15886)
- 创(15670)
- 性(15078)
共检索到150970条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢永朋 杨英歌
"互联网+"职业教育的提出和5G技术为代表的移动互联网技术的发展,引发了对职业院校课堂教学的重新关注和思考。创建一种低成本、高质量的课堂互动模式,成为移动互联网时代的应然之举。移动互联网环境下的职业院校课堂互动可以遵从问题预设、问题推送、独立思考、小组讨论、统计分析、反馈调整、问题生成的循环结构,完成螺旋式上升的深度互动过程。该互动模式注入移动互联网技术元素,提升了课堂互动的参与度,提高了反馈的针对性和有效性,实现了课堂深度互动的教育目标。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王胜
上海市大众工业学校借助移动互联网先进技术,采用了最新的移动学习产品——蓝卓"微课堂",开创了一种新型的、基于手机的实习生管理模式,在保证实习生常规工作稳步进行的同时,卓有成效地解决了师生沟通不畅、学生缺乏心理疏导等管理难题,开创了实习生管理模式的新篇章。
关键词：
移动互联网 实习生管理 “微课堂”
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯兴保
随着新技术的发展,网络环境下的多维教学模式的应用越来越重要,教学过程的本质也随之发生改变。怎样利用新技术实现教育教学质量不断优化?本文拟从信息资源的整合建设成库、多维创新模式在实践中的拓展应用以及发展出与之对应的评价体系作为切入点进行多维度的研究。
关键词：
网络环境 多维课堂 教学模式
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
周海花 华薇娜
本文利用技术接受模型构建用户在线评论信息生成的动机模型,设计调查问卷提出研究假设收集数据,使用结构方程模型对所得数据进行实证分析,从参与动机的角度探讨用户在线评论信息生成的因素。研究结果表明:感知趣味性通过行为态度对行为意向产生了显著的正向影响;系统认知通过感知趣味性和行为态度对行为意向产生显著的正向影响;社群影响通过使用习惯和行为态度对行为意向产生显著的正向影响;用户感知成本对其发表在线评论的习惯产生显著的负向影响。基于此,本文对研究结果进行了讨论,并对网商营销提出了一些如何拓展在线评论用户、增强用户活跃度的建议。
[期刊] 企业经济
[作者]
廖卫红
在市场上,企业经常实施的互动营销策略有移动二维码、短信网址、移动商圈、移动搜索、无线网站及蓝牙互动营销等。研究发现,移动二维码等互动营销策略对消费者行为都有正向积极的影响作用,这些策略主要是通过提高消费者的满意率来影响消费者的行为。而且这些策略也能激励消费者产生直接消费行为,尤其像移动二维码、移动商圈、移动搜索等策略对激励消费者产生直接购买行为的作用更明显。
关键词：
移动互联网 互动营销 消费者行为
[期刊] 商业经济研究
[作者]
黎玉升
互动营销策略是企业产品推广和营销的重要途径。本文构建移动互联网企业互动营销策略与消费者满意、消费者行为之间的多元回归估计模型,研究得出相关结论。通过互动营销,尤其是手机二维码扫描、移动商圈等营销方式进行策略推广,有利于提升消费者的满意度,刺激消费者重复购买行为。
关键词：
互动营销 消费者意愿 消费者行为 正相关
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨建林 张云 王文龙 许媛
文章介绍了国内外移动知识服务的研究现状,分析了移动知识服务研究存在的问题,列出了部分亟须解决的问题,并给出了相应的解决思路。
关键词：
移动知识服务 移动互联网 知识行为
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈明灿
课堂是实施教学活动的主战场,课堂效果是评价教学质量的核心指标之一。在移动互联网背景下,笔者以所带的三个班级的会计核心课程作为课堂教学改革对象,将德国职业教育中常用的"行动教学法"理念结合移动互联技术进行了一学年的会计课堂教学改革尝试,以期在一线课堂改革实践中得出了有价值的成果。
关键词：
行动教学法 移动互联 会计 课堂
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李晓霞 Mary Augusta Brazelton 马艺洁
以目前流行的一款教育类APP——UMU互动学习平台为例,分别从教师和学生的角度分析该平台教学过程的实现方式。利用该平台,简化了微课的创建过程,强化了学生的主体地位,大数据分析为教师的教学工作提供了有力支撑,线上线下学习更加紧密结合。通过探究"互联网+"时代新型移动学习方式,激发了学生的学习兴趣,提高了教育教学质量。
关键词：
移动学习 互联网+ 互动学习平台 UMU
[期刊] 图书情报工作
[作者]
毕新华 王雅薇 苏婉
[目的/意义]云图书馆集合了新兴的信息技术,提供了更广更海量的信息资源,而其IT能力直接决定了云图书馆的服务质量,因而对其IT能力进行系统分析和评价就显得十分必要。[方法/过程]从云图书馆基本运作流程角度论述移动互联网环境下云图书馆IT能力的内涵并对其特征进行解析,同时对其组成结构进行维度划分,运用改进型的可拓评价方法对其进行综合性评价。[结果/结论]可拓评价方法可以综合评价云图书馆IT能力;根据评价结果可针对性地对图书馆IT能力指标进行改进,以提升其整体IT能力。
关键词：
移动互联网 可拓方法 云图书馆 IT能力
[期刊] 预测
[作者]
黄嘉涛
随着"互联网+"推动传统产业与移动互联网之间的融合,跨界营销日益受到业界的重视。本文基于扎根研究提炼移动互联网环境下跨界营销的行为结构,并从动态能力的视角构建移动互联网环境下跨界营销对共创体验的作用模型和提出研究假设。利用广东地区企业的调查数据,采用结构方程模型分析和中介效应检验,发现跨界营销不仅显著正向影响共创体验,也显著正向影响动态能力;动态能力中的创新能力和客制化能力显著正向影响共创体验,并在跨界营销与共创体验的关系中起中介作用。研究结论为移动互联时代企业实现共创体验提供了新思路。
关键词：
移动互联网 跨界营销 共创体验 动态能力
[期刊] 华东经济管理
[作者]
唐晓婷 孟丽 倪良新
基于互联网+的O2O模式联动视角,文章构建了一种移动互联网环境下营销转型决策模型,注重客户需求和感知,替代了以竞争为中心的营销决策模式,通过中小通信企业有效资源的综合运用,提升企业的高度一体化营销决策能力。最后,借助某通信企业的终端营销案例分析,进一步验证了该营销转型决策模式的实用性与创新性。
关键词：
营销决策 移动互联网 营销代理 模式
[期刊] 预测
[作者]
黄嘉涛
随着"互联网+"推动传统产业与移动互联网之间的融合,跨界营销日益受到业界的重视。本文基于扎根研究提炼移动互联网环境下跨界营销的行为结构,并从动态能力的视角构建移动互联网环境下跨界营销对共创体验的作用模型和提出研究假设。利用广东地区企业的调查数据,采用结构方程模型分析和中介效应检验,发现跨界营销不仅显著正向影响共创体验,也显著正向影响动态能力;动态能力中的创新能力和客制化能力显著正向影响共创体验,并在跨界营销与共创体验的关系中起中介作用。研究结论为移动互联时代企业实现共创体验提供了新思路。
关键词：
移动互联网 跨界营销 共创体验 动态能力
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李霞 陈琦 刘思岩
[目的/意义]结合国内外文献研究与初步研究,基于移动互联网环境下大学生数据素养能力表现,构建大学生数据素养能力评价指标体系并进行实证分析,从而提供数据素养能力综合评价标准与工具。[方法/过程]首先基于提纲式专家访谈与小样本问卷测试,运用探索性因子分析构建移动互联网环境下大学生数据素养能力评价指标体系,并进行科学性检验与优化;在此基础上结合半结构化问卷调研,运用主成分分析从互联网环境下的数据意识、数据知识与技能、数据组织与管理、数据表达与解释四个一级指标进行实证评价。[结果/结论]实证分析结果表明移动互联网环境下大学生数据素养能力存在年级与专业差异,其中数据意识、数据表达与解释的群体均衡收敛,个体异质性在数据知识与技能、数据组织与管理能力表现显著。最后,从国家层面的数据标准化管理与教育个性化发展协同、移动互联网数据资源管理云环境、高校"四位一体"渐进式智慧培养体系三个视角提出互联网环境下大学生数据素养能力提升的对策建议。
[期刊] 现代情报
[作者]
储节旺 是沁
[目的 /意义]探究移动互联网环境下影响双创人员知识共享的因素,为双创人员更好利用移动互联网技术进行知识共享和合作创新提供建议。[过程/方法]在分析、总结现有文献基础上,构建概念模型,并运用层次回归法对数据进行分析,验证提出的假设。[结果 /结论]移动互联网环境下,双创人员主体因素:知识共享意愿、知识共享能力、信任关系与知识共享行为存在正相关关系,客体因素:知识的经济价值与知识共享行为存在负相关关系,移动互联网技术和政策在主客体因素和知识共享行为之间起调节作用。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
