- 年份
- 2024(12691)
- 2023(18887)
- 2022(16139)
- 2021(15270)
- 2020(13113)
- 2019(30589)
- 2018(31068)
- 2017(59164)
- 2016(32779)
- 2015(37321)
- 2014(37732)
- 2013(36513)
- 2012(33332)
- 2011(29884)
- 2010(30264)
- 2009(27752)
- 2008(27733)
- 2007(24670)
- 2006(21365)
- 2005(18873)
- 学科
- 济(127035)
- 经济(126893)
- 管理(92253)
- 业(87056)
- 企(72410)
- 企业(72410)
- 方法(61463)
- 数学(54032)
- 数学方法(53105)
- 农(34570)
- 中国(33498)
- 财(32650)
- 业经(28249)
- 学(27403)
- 地方(25009)
- 制(24838)
- 理论(23543)
- 贸(23426)
- 贸易(23417)
- 农业(23051)
- 易(22739)
- 技术(22088)
- 务(19978)
- 财务(19878)
- 和(19865)
- 财务管理(19823)
- 银(19344)
- 银行(19277)
- 企业财务(18670)
- 融(18396)
- 机构
- 大学(459765)
- 学院(457884)
- 管理(177057)
- 济(176237)
- 经济(172156)
- 理学(153156)
- 理学院(151425)
- 研究(149983)
- 管理学(148153)
- 管理学院(147329)
- 中国(111037)
- 京(97884)
- 科学(95812)
- 财(81386)
- 所(76676)
- 农(76440)
- 业大(70467)
- 研究所(69881)
- 中心(68911)
- 江(68511)
- 财经(64718)
- 范(63020)
- 师范(62383)
- 北京(62045)
- 农业(60023)
- 经(58727)
- 州(55352)
- 院(54211)
- 经济学(52515)
- 技术(52165)
- 基金
- 项目(309446)
- 科学(240852)
- 研究(225655)
- 基金(220455)
- 家(192184)
- 国家(190580)
- 科学基金(162934)
- 社会(137736)
- 社会科(130389)
- 社会科学(130349)
- 省(123157)
- 基金项目(116353)
- 教育(107495)
- 自然(107447)
- 自然科(104938)
- 自然科学(104911)
- 划(103078)
- 自然科学基金(102991)
- 编号(93909)
- 资助(92549)
- 成果(77122)
- 重点(69539)
- 部(67719)
- 课题(65746)
- 发(65148)
- 创(63985)
- 创新(59669)
- 科研(59506)
- 大学(58447)
- 教育部(57868)
- 期刊
- 济(189383)
- 经济(189383)
- 研究(131831)
- 中国(93512)
- 学报(74748)
- 农(68322)
- 科学(66717)
- 管理(64687)
- 教育(63927)
- 财(63652)
- 大学(56741)
- 学学(52448)
- 农业(47075)
- 技术(45223)
- 融(36001)
- 金融(36001)
- 业经(31528)
- 财经(31198)
- 经济研究(30335)
- 经(26686)
- 图书(26375)
- 业(25488)
- 问题(24430)
- 技术经济(23188)
- 统计(22575)
- 版(22221)
- 科技(21941)
- 理论(21082)
- 策(20446)
- 商业(19977)
共检索到670936条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
卢淑静 周欢怀 李宝珍
移动互联技术协同高校教学模式改革是当下高校教学改革研究的热点。文章应用内容分析法,对近两年的相关学术文献进行解读和摘录,通过定量统计和定性推理,分析了在移动互联网背景下,高校教学模式改革的现状,重点分析以下四个问题:第一,移动互联网教学工具的应用;第二,移动互联网教学的学习形态;第三,移动互联网教学资源的构建;第四,移动互联网教学存在的困境。
关键词：
移动互联网 高校教学 课堂教学 教学改革
[期刊] 开发研究
[作者]
崔松虎 钟洁
改革开放以来,我国经济的高速增长,令世界震惊、使国人振奋。但我们为其所付出的代价也是极其沉重的,那就是生态的破坏、环境的污染。为加速扭转这一现状,实现科学、可持续发展,国家出台了一系列的环境法制规章,但其效果如何?鉴于此,本研究对我国“十一五”以来的环境规制政策进行了全面的梳理,并引入内容分析法,借助统计软件SPSS18.0进行了频数分析、力度分析、协同性分析及其检验,据此提出了如何进一步规范环境规制的对策。
关键词：
内容分析法 环境政策 政策协同
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩永强 张如鑫
基于20152016年全国职业教育集团化办学的典型案例,运用内容分析方法对我国职业教育集团化办学模式的研究表明,我国职业教育集团化办学在探索产教融合、校企合作的有效路径方面取得了丰硕成果。然而,当前依然存在行业企业办学主导作用不明显、校企合作深度和广度不足、服务产业能力较弱、集团治理结构不健全等问题。未来只有进一步加强政府宏观管理,推进职业教育集团多元办学体系和办学运行机制建设,深化职业教育集团治理结构改革,才能更好地提升职业教育集团化办学的成效和服务经济社会发展的能力。
关键词：
职业教育集团 办学模式 内容分析法
[期刊] 技术经济
[作者]
汪涛 谢宁宁
构建了基于政策文本编码的内容分析法。遵循样本选择、分析框架构建、政策文本编码、频数统计分析的步骤,对"中长期科技发展规划(2006—2012)"政策群中的政策文本进行量化分析。在频数统计分析结果的基础上,从政策历史演进、政策层级、政策主体和政策工具的角度,探讨了政策群的协同状况。
关键词：
科技创新政策 内容分析法 政策协同
[期刊] 图书馆
[作者]
晁蓉 黄筱玲 姚建文
建立科学完善的服务模式框架对于提升高校知识产权信息服务相关理论研究、指导实践具有重要意义。文章对高校图书馆知识产权信息服务模式进行网站调研,在文献综述基础上采用内容分析法对模式内涵进行关键词和主题词提取,并以此构建服务模式框架。研究构建的高校图书馆知识产权信息服务模式集成不同维度研究成果,既涵盖已有服务模式内容,又兼具高校知识产权的规律和特点。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
位志广 陈思 朱庆华
[目的/意义]在目前的文献中对于产业竞争情报服务模式的概念尚没有统一的定义。建立科学完善的服务模式框架对于丰富相关理论研究,指导实践具有重要意义。[方法/过程]首先分析了产业竞争情报服务模式的研究趋势和主流方法,在厘清大致脉络之后应用内容分析法对模式内涵进行基于关键词的提取识别,并以此为基础构建服务模式的框架。[结果/结论]内容分析法为手段构建的服务模式集成了不同维度的研究成果,既涵盖了已有的框架内容,又具有自身的科学性和创新性。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
李兴旺 武斯琴
在阿帕比中国报纸资源全文数据库发表的关于商业模式创新的文章中,本文选取符合条件的139篇作为有效样本,使用内容分析法进行分析。结果表明:(1)创新内容方面,中国企业商业模式创新的要素创新高于要素间的关系创新,表现为商业模式的系统创新能力不够强;创新立足点比较少,大部分企业只涉及2~3个要素的创新,并且围绕营销的商业模式创新比较多。(2)创新效果的衡量方面,中国企业衡量商业模式创新效果使用最多的指标是市场效果指标与财务指标,最少的指标是运营效率指标。
[期刊] 技术经济
[作者]
秦石磊 杨倩 陈保国
本文采用内容分析法,研究了1995—2008年期间主要发达国家对其大学研发活动进行支持的相关文献资料,探讨了主要发达国家对其大学研发活动的各类直接和间接支持模式。研究发现,主要发达国家在直接支持模式中大都引入竞争机制来提高资源的配置效率;此外,所研究的发达国家还十分重视通过促进科技成果转化来间接支持大学的研发活动,且这种间接支持模式已成为一大趋势。
关键词：
发达国家 大学研发支持 内容分析法
[期刊] 职教论坛
[作者]
李名梁 陈美红
随着互联网时代全球产业链的调整与变革,越来越多的跨国公司建立了企业大学以推动母公司的人才发展和战略实施。企业大学的根本目的是为母公司培养人才,人才培养模式是关乎人才培养质量的重要因素。文章选取50所跨国公司企业大学,采用内容分析法来探究其内在问题和共性规律。通过分析跨国公司企业大学的人才培养目标、培养对象、培养方式、课程体系、师资建设及培养评价,发现跨国公司企业大学人才培养对象主要集中在内部、课程设计冗余、内外部师资协同薄弱、教学模式亟待升级以及培养评价不健全等诸多问题。基于问题诊断,提出进一步扩大企业大学开放度、构建全方面人才培养链、增加定制化课程、丰富教学方式和构建培养评价体系等若干优化企业大学人才培养模式的策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周进 安涛 韩雪婧
直播教学以移动互联网为支撑技术来开展学与教活动,具有虚实融合、即时互动和开放参与等特点,成为了移动互联时代教育发展的新方向。在分析直播教学概念和特征的基础上,提出以生成性原则、问题导向原则和系统性原则进行直播教学模式设计,并从教学准备、教学活动和教学评价三个阶段对该模式进行阐释,最后以"五项修炼"直播课为案例分析该模式的具体设计,以期推动直播教学的深入研究与持续发展。
[期刊] 经济师
[作者]
韩珂 王亚伟
移动互联网的迅速发展和移动智能终端的普及,加快了教育教学与移动互联网的融合,促进了教育方式的变革。文章在分析项目管理课程存在的问题基础上,通过对该课程教学的思考与探索,基于移动互联网背景下的教学技术,提出适合项目管理课程改进的"微信公众平台+微课+翻转课堂"的教学模式,并设计了具体实施步骤,以期对项目管理课程教学改革提供借鉴。
关键词：
移动互联网 项目管理 教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李大健
高校在全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑的过程中,应紧紧围绕立德树人根本任务,探索建立情感濡染、柔性灌输、知行合一、愉悦联动的"四维协同"教学模式。通过不断强化"四维"之间的相互协同与多元参与,展现新时代高校思政课建设的新气象。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
马自坤 彭丽娟
为了整体把握近八年来我国机构知识库的发展进程,了解开放存取理念背景下国内机构知识库的研究现状,揭示机构知识库的发展趋势,文章以中国知网(CNKI)中国学术期刊网络出版总库为检索工具,检索得到2004~2011年期间发表的335篇机构知识库领域的学术论文,采用内容分析法,就机构知识库的论文数量、研究主题、研究热点、研究行业和研究方法进行客观系统的统计分析,归纳国内机构知识库的研究现状,进而从机构知识库的微观实践层面研究、机构知识库联盟、国外机构知识库研究等方面分析未来机构知识库的发展趋势。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘刚 胡水星
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出要借鉴国际经验,构建有中国特色的学分银行制度,自此之后,学分银行越来越受到人们的关注。为了更好地了解学分银行的研究现状,本文通过内容分析法,分析了从2003年至2012年8月发表的学分银行相关文献,从研究历程、研究文献来源及研究内容三个方面进行了深入探讨,得出学分银行的文献主要分布在教育技术类期刊中,而研究者则多来自于高校,目前研究热点为学分银行的体系及制度构建,分析了国外学分银行研究现状及我国学分银行建设中存在的困难与障碍,而基础理论研究、资源建设研究和实践研究相对较弱,亟待加强。
关键词：
学分银行 内容分析法 综述 国内研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢慧芳
移动学习是近年来教育研究关注的热点,如何将移动学习有效地融入到金融专业传统教学中,深层次地整合移动学习和传统教学,发挥其最大作用,是金融专业教学值得探究的问题。借鉴已有的理论,通过对金融专业学生移动学习的调查,提出了将移动学习与传统的面对面教学模式相结合、碎片化的移动教学资源设计、交互式的教学设计的教学模式设计策略,并对金融专业在移动APP上的移动学习教学模式进行了设计。
关键词：
移动学习 金融专业 教学模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
