- 年份
- 2024(9810)
- 2023(14296)
- 2022(12184)
- 2021(11674)
- 2020(9625)
- 2019(22333)
- 2018(22421)
- 2017(41661)
- 2016(23643)
- 2015(26786)
- 2014(27087)
- 2013(25917)
- 2012(23878)
- 2011(21737)
- 2010(21739)
- 2009(19490)
- 2008(18913)
- 2007(16632)
- 2006(14541)
- 2005(12712)
- 学科
- 济(85377)
- 经济(85264)
- 管理(63853)
- 业(58315)
- 企(48464)
- 企业(48464)
- 方法(41694)
- 数学(36250)
- 数学方法(35849)
- 中国(27532)
- 教育(23849)
- 财(22878)
- 农(22803)
- 学(22451)
- 理论(18685)
- 业经(18287)
- 地方(17080)
- 制(16490)
- 农业(15086)
- 技术(14834)
- 贸(14491)
- 贸易(14485)
- 务(14140)
- 财务(14065)
- 财务管理(14038)
- 易(13985)
- 和(13576)
- 企业财务(13362)
- 融(13256)
- 金融(13248)
- 机构
- 大学(330210)
- 学院(323556)
- 管理(123973)
- 济(119528)
- 经济(116628)
- 研究(110524)
- 理学(108077)
- 理学院(106719)
- 管理学(104712)
- 管理学院(104106)
- 中国(76600)
- 京(71853)
- 科学(69076)
- 财(56415)
- 所(55565)
- 农(52235)
- 范(51557)
- 师范(51096)
- 研究所(50790)
- 中心(49011)
- 业大(48807)
- 江(48213)
- 北京(45933)
- 财经(45257)
- 师范大学(41748)
- 经(41346)
- 农业(41035)
- 教育(40462)
- 院(40220)
- 州(38460)
- 基金
- 项目(222586)
- 科学(175714)
- 研究(167121)
- 基金(158950)
- 家(137994)
- 国家(136718)
- 科学基金(116892)
- 社会(102158)
- 社会科(96448)
- 社会科学(96423)
- 省(88021)
- 基金项目(84029)
- 教育(83416)
- 自然(76076)
- 划(75847)
- 自然科(74305)
- 自然科学(74287)
- 自然科学基金(72949)
- 编号(70002)
- 资助(65682)
- 成果(59333)
- 课题(50771)
- 重点(50711)
- 部(50630)
- 发(47303)
- 创(46316)
- 教育部(43871)
- 项目编号(43308)
- 创新(42848)
- 科研(42460)
- 期刊
- 济(127986)
- 经济(127986)
- 研究(102661)
- 中国(69628)
- 教育(65936)
- 学报(53595)
- 科学(47062)
- 农(46418)
- 管理(44525)
- 财(41610)
- 大学(41147)
- 学学(37282)
- 农业(32334)
- 技术(30457)
- 融(24923)
- 金融(24923)
- 财经(21866)
- 业经(20720)
- 经济研究(20323)
- 图书(18579)
- 经(18559)
- 职业(16412)
- 业(16406)
- 问题(16117)
- 科技(15446)
- 理论(15293)
- 版(14747)
- 技术经济(14068)
- 坛(14065)
- 论坛(14065)
共检索到477161条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘雄军
本文以积极心理健康教育为理论视角,在综述国外既有研究的基础上,述评了体育活动和运动在自尊、认知发展、学业成绩、社会性发展等方面的影响和作用。并且尝试性地从最佳运动量、强度、干预时间和活动类型等方面对促进积极心理健康的最佳体育活动水平进行了总结。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
余益兵 方明 陈晓慧
在世纪之交我国教育改革与社会发展的转型期,中央教育科学研究所孟万金教授提出了积极心理健康教育体系,经过几年发展壮大,已经成为一面旗帜,引领全国心理健康教育发展方向。目前,该体系呈现出以下特点:理论探索和实证研究稳步推进;测评工具的研发与大型数据库建设日臻完善;积极心理健康教育理念广泛运用于各级各类教育并不断丰富和发展。未来研究可望在理论效度、不同群体的发展与干预研究等方面进一步深化和拓展。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郑峰
近年来大学生的心理健康日趋严重,已引起家庭、学校和社会的广泛关注。文章认为,作为高校教育的重要组成部分的体育教学对大学生的心理健康具有其他手段和方法无法取代的作用,因此,高校体育教学活动应采取行之有效的办法,促进大学生心理的良好发展与健康心理的形成。
关键词：
体育教育 大学生 心理健康 积极影响
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王新波
积极心理健康教育是中央教育科学研究所孟万金教授创立的学校心理健康教育新理念。这一思想发轫于2002年,形成发展于2006-2007年,成熟于2008年,《积极心理健康教育》一书的出版是其成熟的标志。5.12汶川地震后心理重建中的作用发挥体现出其经受住了决策与实践的检验。2009年,积极心理健康教育完成了测量量表和网络测评系统的开发,向大样本测评和大面积推广迈出了坚实的一步。今后将逐步覆盖所有学段,继而扩展至全民积极心理素养的提升,促进全人发展和构建服务和谐社会。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏春景 孙晓莎
积极心理健康教育是由孟万金教授创立的新型心理健康教育模式,它是一种旨在以积极和发展为取向,有目的、有计划地增进人们心理健康的理论和实践体系。该模式是对以往心理健康教育的批判与发展,开创了心理健康教育的新局面,成为当代我国具有重要影响的心理健康教育新流派,可以视为心理健康教育的里程碑。本文综述近年来积极心理健康教育的研究成果,以了解积极心理健康教育的基本思想,把握其发展过程,并对未来心理健康教育的发展前景进行探讨。
关键词：
中国特色 积极心理健康教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
文书锋
积极心理学运动为学校心理健康教育提供了一个新的视角,本文基于积极心理学的视角,对沿袭于传统的消极心理健康教育模式的当前中等职业学校心理健康教育,从目标定位、教育内容、教师与学生关系、实施途径与方法等方面进行了重新审视与梳理。
关键词：
积极心理学 中等职业学校 心理健康教育
[期刊] 教育研究
[作者]
孟万金
积极心理健康教育是在继承和整合积极心理健康、积极心理治疗、积极心理学、积极教育诸方面思想和实践的基础上,而形成的以积极和发展为取向,有目的、有计划地增进学生和国民心理健康的理论和实践体系。积极心理健康教育就是根据教育对象的生理、心理发展特点,以人的向善性为价值取向,运用积极的内容、方法和手段,从正面发展和培养个体的积极心理品质,防治各种心理问题,促进个体身心全面和谐发展的教育活动。创建具有中国特色、中国气派的积极心理健康教育体系必须扎根于中国优秀的传统文化。积极心理健康教育在继承和借鉴经典心理健康教育模式的经验和发展趋势的基础上构建起自己的基本体系。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
司忠勋 朱静琳
<正>大学生正处于人生发展的重要阶段，面临着学业、人际关系、职业规划等多方面的挑战。心理健康是大学生全面发展的基础，对其学习、生活和未来发展具有重要影响。然而，大学生心理健康问题日益突出，如焦虑、抑郁、人际关系困扰等。传统的心理健康教育主要关注问题的解决和心理障碍的治疗，忽视了个体的积极品质和幸福。积极心理学的兴起为大学生心理健康教育提供了新的思路和方法。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
龚勋 易敏
高校大学生心理健康教育课程是对大学生开展心理健康教育的主渠道,在宣传普及心理健康知识基础上,还能够加强学生心理素质素养。提高高校学生心理健康教育课堂教育教学质量,加强从业教师整体素质素养,这是当前教育教学行业中急需要解决的问题。笔者在开展基于2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"湖南省高校‘大学生心理健康’公共必修课程教学质量评价指标体系研究与实践"(2018/208)及"三位一体"大学生心理健康课程育人体系的构建(19SZ06)研究并结合由姚本先编著,北京师范大学出版社出版的《大学生心理健康教育》一书,探讨和分析积极心理学视野下大学生心理健康教育课程改革措施,以供借鉴和学习。
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶红萍
心理健康师资建设是高校心理健康教育创新发展的基本保障。文章提出积极心理学视野下大学生心理健康教师应具备的素质以及目前高校心理健康教师存在的师资力量不足、职业倦怠普遍、教育理念滞后等问题,高校应加强心理健康教师专业化发展,提升其工作满意度,优化心理健康教师人格品质,提升积极心理资本,改进教学理念和教学方法,最终提升教学效果。
关键词：
积极心理学 高校 心理健康师资
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭颖
大学生正处于少年期向成年期过渡的阶段,个体心理发展正在走向成熟,作为走向社会的最后一站,高校对大学生的心理健康教育尤为重要。文章中对八所高校大学生的心理健康状况进行了调查,提出高校的心理健康教育应改为积极心理教育,教育对象应偏重于心理健康状况一般的绝大多数大学生,并为高校的心理健康教育提出了几点建议:积极心理教育的培养目标是对大学生积极心理品质的培养,应注重对学生积极情绪、人际交往能力的培养,要重视给学生创设积极向上的人际交往环境。
关键词：
积极心理学 大学生 心理健康教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
桑海云 强冬梅 咸大伟
文章在研究何为贫困大学生和分析贫困大学生异常心理现象的基础上,提出了积极心理学视野下探索贫困大学生心理健康教育的路径,即营造积极的校园环境、增强贫困生积极的情绪体验和培养贫困生积极的人格品质。
关键词：
积极心理学 实践 生命教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红
文章总结了培智学校心理健康教育的研究现状,发现当前培智学校的心理健康教育较多关注学生的心理问题,忽视对学生积极心理品质的研究与培养。提出将研究视野从智力落后学生的心理问题转向其积极心理品质的培养与塑造,并依据积极心理健康教育的理念提出了五点建议。最后,提供了"遇到困难我能坚持"的积极心理健康教育活动案例。
关键词：
培智学校 积极心理健康教育 对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王健 吴海艳
文章在分析和研究积极心理健康教育基础上,结合积极心理学内涵及积极心理治疗技术,提出了干预抑郁症状大学生的积极心理塑造技术,并对通过筛选的52名抑郁症状大学生进行了为期2个多月的干预实验。随机选择26名大学生为实验组,另外26名大学生为对照组,干预前对两组大学生进行主观幸福感和贝克抑郁量表测试,干预结束之后再次对两组大学生进行测试,结果发现,实验组的主观幸福感得分显著高于对照组,实验组的抑郁症状得分显著低于对照组,实验组的抑郁症状与主观幸福感有极其显著的负相关,表明实验干预的效果显著。
关键词：
积极心理塑造 抑郁症状大学生 干预
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王立高
本文以积极心理学为导向，整体构建高职院校积极心理健康教育体系：树立积极的高职心理健康教育理念，开发积极的高职心理健康教育资源，实施积极的高职心理健康教育策略，完善积极的高职心理咨询服务体系，打造积极的高职心理安全保障机制，建立积极的高职心理健康教育评估体系，构建积极的高职心理健康教育组织系统。
关键词：
高职院校 积极心理学 心理健康教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
