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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
葛伯炎 杭强 张振军 张寅 沈志丹
为培养"德技双馨,学行并重"的技术技能人才,江阴中等专业学校从职业学校实际出发,提出了"文化育德、行为铸德、知识养德、劳动砺德"的积极德育模式,以学校推动、系部贯彻、班级实施为实践体系,构建了学校积极德育立体网络系统,取得了良好的育人效果。
关键词：
积极德育 积极心理 德育管理 德育模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾迅 周利 彭容容
文章分析了高校实践育人工作的背景及存在的问题，阐述了积极心理学在高校实践育人工作中应用的必要性，进一步提出应在积极心理学理论与真实性评价法的指导下，从学校主导和学生自组两个层面来具体实施高校实践育人工作，最后指出高校应注意实践育人活动中的反馈、评价、对个体与团体进行辅导等三方面工作，以期更好地解决高校在实践育人工作中出现的诸多问题，提升实践育人的教学效果。
关键词：
积极心理学 实践育人 真实性评价法
[期刊] 财经问题研究
[作者]
邱华炳
积极财政政策来源于西方财政理论与实践 ,这一理论对我国财政理论与实践有着十分重要的影响。结合中国实际情况 ,积极财政政策应如何调整。
关键词：
积极财政政策 财政理论 财政政策调整
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄进 李晓述
在全球化的大背景下,国际化已成为高等教育发展的一种趋势。中国高校应当在立足国情和校情的基础上,积极探索一条适合自身需要的跨境高等教育发展之路。一、国际化:中国高校的必然选择当前,高等教育国际化不仅是一种教育理念,更是一种在世界各地广泛进行的教育实践。今天,高等教育的国
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴颍惠 王瑞
幸福需要教育,教育也要传递幸福,教育是实现幸福的有效途径,积极心理健康教育既以幸福教育为导向,又是幸福教育落地生根的有效载体。海淀区将心理品质培养、生涯规划、发展指导进行有机融合,建立区域积极心理健康教育模式、培育学生和教师积极心理品质、创新自主式积极心理健康教育实践、打造全员化的心理健康教育师资、创设积极心理健康教育支持系统,推进立足全面,彰显主体,注重体验的积极心理健康教育工作,切实为每一位学生成才奠基,为每一位教师的成长搭建平台,师生共享教育幸福,推进了海淀教育的内涵发展。
关键词：
区域 积极心理健康教育 实践
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘志刚
根据知识创新组织的基本要求,整体思考设计学院、系、中心、研究所等学术组织的目标定位、功能划分与资源配置,推进大学基层学术组织改革,形成有利于增强自主创新能力和提高创新人才培养质量的基层学术组织结构,已经成为我国高校普遍面临的大趋势,研究型大学和成长中的研究型大学,对这项改革的要求尤为迫切。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘计敏 陈冬寒 李金应 李德乾 穆俊风 邵春欣 李蔚 徐建民 王恕民 边廷涛 李振义 安伟 曹丽屏 周秉伟 唐维彦 王瑞 毛鹤灵 王秀莉 孟欣岩
[期刊] 管理世界
[作者]
王延中
本文根据对北京、上海和苏州三个试点城市及其他10余个城市实施积极劳动政策的调查及国际比较 ,初步评估了中国实施积极劳动政策尤其是针对国有企业下岗职工的创业扶持政策的成效得失。文章认为 ,中国在特殊背景下实施积极劳动政策的是必要的 ,效果也是比较显著的 ,但随着劳动就业形势的变化 ,对积极劳动政策的实施效果有必要进行认真的评估 ,并在此基础上进行适当的调整
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
万霞
相信每一位教师、尤其是班主任可能都有这样的经历:课间,你正在教室里批改作业,学生心急火燎地跑来"老师,谁和谁打起来了";"谁谁抢我的东西";"谁和谁不和我玩儿,还孤立我";……不胜枚举。这些学生之间的矛盾解决不好很容易上升为家校矛盾,严重影响学校正常的教育教学秩序。为了规范学生行为,便于学生管理,很多班主任结合班级情况制定班级公约;任课老师为了提高课堂效率提出课堂行为要求;家长为了帮孩子养成良好行
[期刊] 武汉金融
[作者]
李俊英
本文通过对国外机构股东积极主义的变迁以及我国机构股东积极主义实践的分析,认为推动机构投资者的股东积极主义有利于遏止我国严重的"内部人控制"问题,推动资本市场长期投资和价值投资理念的形成,在恰当的制度环境中可以发挥积极的作用,成为一种有效的公司治理机制。
关键词：
机构投资者 股东积极主义 公司治理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李蕊爱
实践教学环节是人才培养模式创新的重要组成部分,对促进学生创新能力、实践能力和学习能力的培养具有积极作用。会计专业作为管理学科中应用性比较强的专业,对学生实务操作能力有较高的要求。本文在总结多年
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李伟
在积极心理学和积极心理健康教育理论指导下,北京市洋桥学校立足"为健康成长铺路,为幸福人生奠基"办学宗旨,结合学校办学实际,以学校十二五发展规划制订和实施为抓手,提出"积极人生教育"理念,以"理念引领、唤醒积极、文化先导、正向关注、项目攻关、课程跟进"为实施策略,进行了积极心理支持实验、积极学校文化建设等教育实践,激发了师生工作和学习的主动性,增添了学习和工作的动力,促进了师生对幸福人生的体验和追求,为进一步构建幸福课堂,创建幸福校园奠定了基础。
关键词：
积极心理健康教育 积极人生教育 幸福校园
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