- 年份
- 2024(8249)
- 2023(11951)
- 2022(9636)
- 2021(9132)
- 2020(6838)
- 2019(15879)
- 2018(15353)
- 2017(27471)
- 2016(15804)
- 2015(17823)
- 2014(17900)
- 2013(16635)
- 2012(15683)
- 2011(14340)
- 2010(14648)
- 2009(13163)
- 2008(12899)
- 2007(11672)
- 2006(10621)
- 2005(9885)
- 学科
- 济(60761)
- 经济(60704)
- 管理(38934)
- 业(37319)
- 企(28938)
- 企业(28938)
- 中国(26388)
- 教育(21689)
- 农(19309)
- 地方(19309)
- 方法(17421)
- 业经(16407)
- 理论(14995)
- 学(13675)
- 农业(13479)
- 数学(13462)
- 财(13414)
- 数学方法(13254)
- 发(13111)
- 融(11508)
- 金融(11507)
- 制(11373)
- 银(11346)
- 银行(11337)
- 技术(11136)
- 行(11101)
- 地方经济(10706)
- 贸(10621)
- 贸易(10609)
- 发展(10473)
- 机构
- 学院(215924)
- 大学(214791)
- 济(83097)
- 经济(81080)
- 研究(79354)
- 管理(74078)
- 理学(62628)
- 理学院(61806)
- 管理学(60722)
- 管理学院(60301)
- 中国(54767)
- 京(47848)
- 科学(45219)
- 范(40190)
- 财(40058)
- 师范(39921)
- 所(39076)
- 教育(35953)
- 江(35114)
- 研究所(35053)
- 中心(34708)
- 师范大学(32343)
- 北京(31402)
- 财经(30946)
- 农(30633)
- 院(28905)
- 州(28404)
- 经(28022)
- 技术(27550)
- 业大(26695)
- 基金
- 项目(135159)
- 研究(111658)
- 科学(108626)
- 基金(92422)
- 家(78409)
- 国家(77472)
- 社会(68929)
- 科学基金(66315)
- 社会科(65050)
- 社会科学(65039)
- 教育(58913)
- 省(55872)
- 编号(48839)
- 划(47932)
- 基金项目(47373)
- 成果(42540)
- 课题(38204)
- 自然(37962)
- 自然科(37062)
- 自然科学(37056)
- 自然科学基金(36368)
- 资助(36148)
- 发(35779)
- 重点(32472)
- 年(32178)
- 部(31242)
- 规划(29744)
- 发展(29545)
- 性(29240)
- 创(29164)
- 期刊
- 济(101766)
- 经济(101766)
- 研究(78278)
- 教育(62192)
- 中国(57268)
- 农(30201)
- 财(29943)
- 管理(28804)
- 学报(27790)
- 科学(27014)
- 技术(23585)
- 大学(23086)
- 农业(20907)
- 融(20907)
- 金融(20907)
- 学学(19943)
- 业经(18526)
- 职业(17400)
- 经济研究(16063)
- 财经(15563)
- 经(13658)
- 问题(12948)
- 坛(12329)
- 论坛(12329)
- 发(11604)
- 技术教育(11559)
- 职业技术(11559)
- 职业技术教育(11559)
- 业(10511)
- 图书(10371)
共检索到349011条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾佳滨 王兴
民办职业本科教育因为属性、类型特征等问题，内外部普遍潜藏着各种冲突。通过科赛冲突理论分析，发现我国民办职业本科教育在政策指引、社会需求、内驱动力上存在正向功能，面对其发展过程中存在的顶层设计缺位、办学条件缺漏、办学定位不清和社会认可度不高等现实困境，可从政策供给、办学经费、治理体系、培养质量等方面完善“安全阀”适应通道，构建一个相对成熟的民办职业本科教育高质量发展运行体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
万瑶
相较于公办职业院校，民办职业院校举办本科职业教育的意愿更为强烈，调整自身生态位的诉求更为迫切，但举办初期暴露的外部顶层设计不完善、基本制度不健全以及内在优势教育资源不充分等问题，使得相关工作难以顺利推进。民办职业院校要稳步发展本科职业教育，必须针对有碍发展的关键性限制因子，充分利用学校独具的有利因子，从外优环境和精炼内功两个维度制定生态化发展对策。
关键词：
教育生态学 本科职业教育 民办职业院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王玉龙 郑亚莉
高质量的经济发展离不开高质量职业教育的支撑。在技术变革加快、产业转型升级、国际合作加强的背景下,打造当地离不开、业内都认同、国际可交流的高水平职业院校是职业教育高质量发展的内在要求。目前,我国职业教育尚存在人才培养方式滞后于产业转型需要,行业企业参与职业教育动力不足,现代职业教育体系不完善,高质量人才标准不明确等问题。解决好这些问题,需要落实《国家职业教育改革实施方案》中的各项要求,深度实施产教融合、校企合作,发挥中国特色高水平高职学校和专业建设计划的示范引领作用,加快职业教育国际化和政策制度的保障。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨刚要 阙明坤
民办高校已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要组成力量。建成教育强国,构建高质量教育体系,需要民办高校的高质量发展。当前,民办高校高质量发展还面临着民办教育法律法规和政策落实力度不够、民办教育政策的衔接协同不足、民办高校整体办学层次不高等诸多瓶颈。新发展格局下,民办高校实现高质量发展,需要全面加强党的领导,走内涵式发展道路,加强师资队伍建设,完善和优化内部治理结构及法规制度体系,启动国家一流民办高校建设工程。
关键词：
新发展格局 民办高校 高质量发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
任睿文 徐涵
高质量既是现阶段经济社会发展对职业教育的要求，也是职业教育自身发展的诉求。在高素质技术技能人才需求加大、职业教育向终身化趋势发展、职业教育吸引力需逐步提升的背景下，新加坡通过建立适应经济社会发展的“H”型立交桥式职业教育体系、采用科学的开发程序使专业设置与产业布局耦合、学校与企业紧密合作、建设高素质专业化的师资队伍、将信息智能化手段融入职业教育教学和管理的全过程等路径实现了职业教育高质量发展的目标。借鉴新加坡经验，我国应该采取完善职业教育体系内部相关招生考试制度、加深学院与企业双向合作、优化职业教育师资类型结构、在教学和管理中积极利用智能技术手段等方式提高职业教育质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李大兴 顾佳滨
温州、台州两地民营经济发达，急需区域高等职业教育的高质量供给。这既是践行职业教育改革发展战略的重要举措，也是加快区域民营经济转型升级的必然选择和实现区域高等职业教育高质量可持续发展的迫切需要。观照现实，温台区域高等职业教育发展与经济社会发展、“双师型”教师队伍水平与地方社会服务需求、人才培养质量与社会对职业教育的期望不匹配等问题突显，需要通过增强办学定位、“双师”建设、产教融合的适应性等路径，破解高质量发展与现实困境之间的矛盾。
关键词：
高等职业教育 民营经济 高质量发展
[期刊] 经济研究参考
[作者]
张帆
(一)正确处理政府、企业和社会的关系即要加快实现要素的市场化配置,着力加大产权保护力度,正确处理好政府与市场的关系,真正实现市场配置资源的决定性作用与更好发挥政府作用;进一步采取措施改善市场秩序,为优质优价、优胜劣汰创造有利的市场环境;激发市场主体活力,赋予各类市场主体"公平感"。全面实施并不断完善市场准入负面清单制度,约束政府的权力,在目前"放管
关键词：
工匠精神 市场主体 人居环境 供给体系
[期刊] 开放导报
[作者]
申现杰 袁朱
现代化后发赶超要求以城市群作为主体空间形态,实现效率增进、功能跃升、均衡发展和开放合作。城市群正日益成为托起中国现代化的巨擘,目前我国19个城市群之间规模结构差异较大,以东部城市群发展质量最高。城市群发展失衡的原因在于,城市群城镇体系不合理、公共服务一体化存在障碍、区域一体化发展体制机制有待健全、城际间综合交通网络体系亟待完善。适应现代化发展要求,我国需要在城市群加快推动形成快速便捷的综合交通体系与一体化发展体制机制,以都市圈为载体优化城市群空间格局与推动城市群协同发展,加快构建包容共享的公共服务体系,提升城市群的开放发展水平,引领中国现代化发展。
关键词：
现代化 流动社会 一体化 都市圈 城市群
[期刊] 经济师
[作者]
马胜春 张天宇 高睿
依据经济增长及发展经济学相关理论建立民族地区经济增长模型;基于2003—2018年民族地区相关数据,运用Lasso回归模型和固定效应模型对民族地区经济增长的动力进行解析,结果表明:人力资本水平提高对民族地区经济增长具有非常显著的促进作用;固定资产投资对民族地区经济增长具有较显著的推动作用;内贸水平、人口数量、城镇化水平对民族地区经济增长的推动作用也很显著。基于对民族地区经济增长的动力分析并结合新发展理念,进而提出民族地区未来高质量增长的路径:大力推进对民族地区的财政支持;加大人力资本投入;推动民族地区技术创新;推动民族地区产业嵌入全国产业链,实现高级化协调发展;促进民族地区内外双循环。
关键词：
民族地区 经济现代化 动力 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张平
开展本科层次职业教育试点是建设教育强国的关键之举，是优化同中国式现代化相适应的教育结构的应有之义。在中国式现代化背景下要实现职业本科教育高质量发展，需要主动增强适应性，以人才培养为核心强化对中国式现代化的支撑力。因此，在人才培养维度，必须坚持优才供给构建职业本科标准范式；在产教融合维度，坚持路径创新推动形成校企深度合作模式；在应用科研维度，坚持应用导向助力产业高质量发展；在社会服务维度，坚持精准嵌合助力乡村振兴与共同富裕；在国际合作维度，要在更高层次上推动构建人类技能共同体。
关键词：
中国式现代化 职业本科教育 高质量发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张琼英
研究民办高校发展路径对民办高校发展有重要意义。教育服务理论基本思想要求学生能够结合专业知识和社会经济服务，保证学生在学习中能够认真体会社会问题。本文主要分析教育服务理论视角下民办高校的发展路径。
关键词：
民办高校 发展路径 教育服务理论
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丹霞 王兴
高质量发展和共同富裕是全面建设社会主义现代化国家的一体两面，两者辩证统一、互为前提、同向同行。高质量发展职业教育为共同富裕提供重要支撑，共同富裕夯实职业教育高质量发展的动力基础。职业教育通过助力“人人成才梦”、实现“区域发展梦”、打造“技能强国梦”，为实现富裕和促进公平提供直接支撑。在扎实推动共同富裕的要求下，职业教育还需要从提升内部动力机制、完善自身形态结构和提高对外开放融合水平等方面进行重点突破，实现更高质量发展。
关键词：
职业教育 共同富裕 高质量发展 内在逻辑
[期刊] 教育与职业
[作者]
李贤彬 李蔚佳 鲍东杰
职业本科教育是顺应经济社会发展新阶段、补足人力资源开发的必然产物。当前我国正处于产业结构转型期，高技术技能人才短缺让职业教育向高层次教育延伸成为必然。国家以政策合力引领职业本科教育发展，逐步完成从摸索到确立的进阶。职业本科学校应沿循培养“一基四能”高层次技术技能人才、建立“三重两化”型人才培养模式、打造“一群一院”协同育人机制、夯实专业建设内涵的发展路径。同时，守正职业本科教育发展方向要注意强化政府引导、强化学校自律、强化评价督导。
关键词：
职业本科教育 产业转型升级 国家政策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
庞世俊 缑文玉
县域职业教育高质量发展是指在县域范围内，通过改革创新提高职业教育质量，以满足县域经济社会发展和个人发展的需求。根据嵌入性理论中“文化—政治—结构—认知嵌入性”分析框架，细化构建了“价值取向—县域文化—国家战略—县域治理—社会经济—个体发展—本质认知—表象认知嵌入性”分析框架，分析认为，文化嵌入性、政治嵌入性、结构嵌入性和认知嵌入性是县域职业教育高质量发展的内在逻辑。据此得出县域职业教育高质量发展的实践路径：以县域内文化现象为切入点，为职业教育注入文化底蕴和动能；以优化县域政治实践为重点，引领职业教育内涵式发展；以职业教育改革创新为动力，提高县域职业教育多元适应性；以改变县域职教偏见为痛点，多方合力弥补社会结构性缺陷。
关键词：
县域职业教育 高质量发展 嵌入性理论
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任占营
高质量发展是当前和今后一个时期各项事业宏观调控和制定政策的总要求。作为经济社会发展的重要支撑，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须要遵循这一要求，提质培优、增值赋能、以质图强。从经济发展全球化、信息技术智能化、人口结构老龄化、职业教育终身化、生源结构多样化等五个视角分析了职业教育面临的现实挑战，从技术技能人才培养、治理体系治理能力变革和利益群体满意度提升等三个维度诠释了职业教育高质量发展的内在逻辑，从立德树人、体系建设、内部治理、数字化升级、国际品牌打造等五方面提出构建职业教育高质量发展的实施路径，提出了发展动力、发展模式、办学状态、评价取向、人才培养、社会服务等六项职业教育高质量发展的效验表征。
关键词：
职业教育 高质量发展 实施路径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
