- 年份
- 2024(7312)
- 2023(10621)
- 2022(9374)
- 2021(8777)
- 2020(7218)
- 2019(16816)
- 2018(16535)
- 2017(31077)
- 2016(17472)
- 2015(19719)
- 2014(19846)
- 2013(19402)
- 2012(17635)
- 2011(15708)
- 2010(15644)
- 2009(13822)
- 2008(13234)
- 2007(11393)
- 2006(9674)
- 2005(8248)
- 学科
- 济(62551)
- 经济(62485)
- 管理(49606)
- 业(45896)
- 企(38423)
- 企业(38423)
- 方法(30888)
- 数学(26620)
- 数学方法(26288)
- 中国(17297)
- 农(17261)
- 财(15825)
- 学(14601)
- 业经(14416)
- 理论(13666)
- 地方(13292)
- 教育(11777)
- 农业(11621)
- 制(11472)
- 技术(11150)
- 和(11078)
- 贸(10878)
- 贸易(10869)
- 务(10620)
- 财务(10559)
- 易(10542)
- 财务管理(10542)
- 环境(10290)
- 企业财务(10027)
- 研究(9512)
- 机构
- 大学(240196)
- 学院(238994)
- 管理(97477)
- 济(87389)
- 理学(85150)
- 经济(85106)
- 理学院(84216)
- 管理学(82736)
- 管理学院(82324)
- 研究(77655)
- 中国(54471)
- 京(51777)
- 科学(50269)
- 财(38802)
- 所(38617)
- 农(38140)
- 业大(37456)
- 研究所(35486)
- 中心(34938)
- 江(34371)
- 范(33254)
- 师范(32959)
- 北京(32793)
- 财经(31691)
- 农业(29836)
- 经(28872)
- 院(28858)
- 州(28238)
- 技术(28012)
- 师范大学(26579)
- 基金
- 项目(171128)
- 科学(133520)
- 研究(127058)
- 基金(121264)
- 家(105381)
- 国家(104472)
- 科学基金(89815)
- 社会(76407)
- 社会科(72271)
- 社会科学(72251)
- 省(68491)
- 基金项目(65357)
- 教育(60149)
- 自然(59474)
- 自然科(58055)
- 自然科学(58041)
- 划(57487)
- 自然科学基金(56964)
- 编号(53556)
- 资助(49841)
- 成果(43211)
- 重点(38231)
- 课题(37307)
- 部(37204)
- 发(35923)
- 创(35856)
- 创新(33249)
- 项目编号(33101)
- 科研(32750)
- 大学(32213)
共检索到339293条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张红霞 李婷国
科研院所提高研究生培养质量的关键●张红霞李婷摘要本文通过对我国研究生教育生源基础的分析、我国研究生课程设置方案与西方发达国家方案的对比，以及正在实施的中国科学院海洋研究所研究生课程改革方案的初步调查，提出了研究所系统提高培养研究生质量的关键在于采取...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑床木 吴伟 王恩涛 陈黎明
科研院所是我国研究生培养的重要力量,具有鲜明的特色与优势。以中国农业科学院农业质量标准与检测技术研究所为例,总结了研究生培养的主要探索与初步成效,分析了招生规模较小、培养模式单一、招生类别复杂、安全问题时发等存在的主要问题,提出应扩大招生规模、优化培养目标、提升培养质量及完善管理措施等对策建议。
关键词：
科研院所 研究生培养 探索
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
靳久强 张风华 熊浩平
系统分析了科研院所研究生教育的特点,并根据自身办学的实践经验总结出了“优入、精教、慎立、严出”的八字办学方针,指出在研究生培养过程中应严把“招生、授课、开题、答辩”四关,开展有科研院所特色的研究生培养工作。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吕旗
科研院昕研究生教育中,学生的培养目标具有较强的培养单位特色,在全面提高学生综合素质中,以单位特殊要求为背景的养成教育占有相当大的比重。文章以实际工作中的一些具体实践为基础,从组织文化素质养成、基础理论及专业知识养成、科研能力养成三个方面进行了分析,探索了科研院所研究生养成教育的途径。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王海峰 刘宇航 罗长富 李思经
科研院所是研究生教育的重要力量,研究以培养科技创新人才为目标,从科研院所研究生教育机制着手,从宏观、微观层面分析现有研究生教育机制在科技创新人才方面的不足,剖析科研院所研究生教育机制的特色优势,同时提出完善科研院所研究生培养机制的政策建议。
关键词：
科技创新人才 科研院所 研究生培养机制
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王立忠 王晓萍 袁雯静 谢程程
基于当前我国高等院校和科研院所在研究生协同培养过程中面临的新问题和新挑战,引入"联盟"概念,从战略层面、运行模式和管理机制三方面出发,分析了校所研究生协同培养工作中存在的问题,提出组建战略联盟、优化发展模式、完善管理架构的提升路径;同时结合浙江大学海洋学院与自然资源部第二海洋研究所的实证案例对校所协同培养模式的优化提出对策建议,以期为高校与科研院所协同培养工作的推进和创新提供新的思路。
关键词：
联盟 校所协同培养 研究生教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘润进 梁晨 赵洪海
高等教育中科研与教学是紧密联系的互惠共生关系。通过构建科研与教学共生体运行机制，科研与教学就能共生结合、相互促进并共同发展，在提高研究生创新能力与培养质量方面发挥作用。在组建以学科教师及其学生为主导的科研与教学共生体的基础上，将科研活动中的科研问题、科研思路、科研方法、科研成果、科研心得与科研素养等有机结合渗透到教学过程，实现以科研促教学。同时，将教学活动中的备课与教学过程中获得的思路与灵感加工成科研创意，将教师与学生互动过程中产生新观点或新假说修正成科研线索，将教学过程中发现的现象与受到的启发凝炼成研究课题，达到以教学促科研。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李余霞 胡盛红 温衍生 袁宏伟 吴瑕
农业科研院所研究生培养存在研究生生源不足、培养模式单一、管理机制欠缺等问题,制约了研究生培养的质量。以中国热带农业科学院为例,分析了农业科研院所研究生培养科研项目经费充足、科技平台和仪器设备优良、实践条件丰富和师资优势明显等优势,以及独立招生资格、培养模式和管理机制等方面的欠缺。提出加强与高校合作、制定激励性措施、加大对外宣传力度、积极探索培养模式等促进研究生培养工作的对策。
关键词：
农业科研院所 研究生培养 优势 劣势
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐国兴
2021年3月公布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》第四十三章明确提出要"加强研究生培养管理,提升研究生教育质量"。这表明,我国政府已经把研究生培养质量保障置于国家发展战略的重要位置。那么,在今后的实践中,应该如何采取具体措施才能有效保障战略的顺利实现呢?尽管我国研究生培养质量保障机制已经逐步完善,但仍有诸多亟需推进的工作。从现状看,当下有三个方面迫切需要加以重点完善。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高静 陆涓
全日制专业学位的设置是我国学位制度的重大改革,它为我国培养高层次应用型人才拓宽了渠道,但全日制专业学位型研究生的培养起步不久,还缺乏成熟的培养机制,培养方式也没有摆脱学术型研究生的窠臼,与学术型研究生培养显性差异不明显,主要表现为:课程设置专业性和应用性特点不突出、实践教学的师资与合作培养的经验缺失。因此,提高全日制专业学位研究生的培养质量,应从加强基础理论和应用知识相结合的课程设置、注重加强实践基地建设等方面入手。
关键词：
全日制专业学位 研究生培养模式 实践教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王欢
改革开放,特别是上世纪九十年代以来,随着我国经济的快速发展、高等教育规模的急速扩大,研究生教育也得到了从未有过的发展空间。从2001年到2008年我国研究生招生人数平均每年增长近20%,截至2007年,全国研究生在校人数达到了150万人,研究生规模仅次于美国。伴随着研究生教育蓬勃发展的大好形势,借助学校多年积攒起来的声望,"985工程"、"211工程"系列的理工科大学中的文科研究生教育悄然之间如雨后春笋般拔地而起。由于理工科的强势和文科发展积淀过少,在研究生专业以及研究方向的设置上,这些学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马寅生 于书洁 史长丽
分析了目前农科硕士研究生教学现状,针对硕士研究生课程设置和教学环节中存在的一些问题,从优化研究生课程体系、改革研究生教学方式,结合中国农业大学研究生教学改革的实践,对深化研究生教学改革提出了一些具体措施和建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
薛天祥
努力提高高等教育学科研究生培养质量薛天祥第二届全国高等教育学科研究生培养工作研讨会，于１９９６年１１月２８日在厦门大学召开。代表们经过３天时间认真、热烈的研讨，围绕着近年来本单位高等教育学科研究生培养、管理等方面的工作，交流了各自的经验、体会，交换...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汤钊猷
谈提高博士生培养质量的关键●汤钊猷我前后共培养２４名硕士和博士生，其中已经和马上毕业的共１９名，包括博士生８名，现有在培博士生５名。经过近１０年的实践，我感到博士生教育的意义重大，而提高博士生水平的关键则在于博士生导师自身的素养。提高博士生教育质量的...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王则温 郝丽萍 张君
作者通过分析1999～2001年全国优秀博士学位论文的产生背景,探讨影响博士生培养质量的主要因素。全国重点学科、一级学科博士学位授权点等学科水平较高的学科是产生全国优秀博士学位论文的基地,经国务院学位委员会统一审核增列的博士生导师是目前培养全国优秀博士学位论文的主体力量,中国科学院和中国工程院院士人数占博士生指导教师的比例很低,但培养出40％以上的全国优秀博士学位论文获得者,充分说明只有高水平的学科点、高水平的博士生指导教师才能培养出高水平的博士生。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
