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[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱宏 罗正祥 杨亚培 覃庆国
人才是国家创新体系中最根本、最活跃的要素,培养高素质创新型人才是高水平研究型大学的根本任务,也是高水平研究型大学对于创新型国家建设战略目标实现义不容辞的责任。研究型大学在科研优势日益增强和凸显的同时,如何与教学形成有机互动,并真正融入到育人的根本任务中,是我们高度关注并急切求解的话题。电子科技大学长期以来进行了积极有效的探索,通过"两个结合、一个转化"的理念和实践,较好地解决了高水平本科教学队伍不足、专业设置同质化,致使人才培养的专业特色不突
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭传杰
创新型人才在国家经济、社会和科技发展中的作用越来越大,其培养也越来越受重视。如何有效地培育大批高素质创新人才,是大学,特别是研究型大学必须回答的基本课题。回溯高等教育的发展历程,不难发现,加强教育与研究实践相结合,是培养创新型人才的重要途径之一。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李健
建设创新型国家,关键在人才,特别是创新型人才。培养创新型人才,是党和人民在新时期对高等教育提出的新要求,也是当代中国高等学校的神圣使命。最近十年间,我国高等教育事业取得了举世瞩目的成就,实现了跨越式的发展,已成为高等教育大国。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
李静
在现代大学中，到底应该重科研还是应该重教学，是人们长期争论的话题。厘清科研和教学的关系，对于正确认识和处理两者的关系意义重大。研究认为，高校科研和教学对大学生创新能力培育存在动态互动的内在机制，科研能改善课堂教学效果，提高学生学习效果；科研能提升教师综合素质，提高课堂教学效果；科研能增强学生创新精神，提高学生创新能力。因此，高校应营造校园文化氛围，鼓励科研和教学协调发展；完善考核办法，鼓励教师多元选择奋进；制定工作机制，鼓励教师参与科研，开展多种形式服务社会活动。
关键词：
科研创新 教学工作 动态互动
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赫冀成
当今时代．人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期。科技竞争成为综合国力竞争的焦点。建设创新型国家。努力培养一批德才兼备、国际一流的拔尖型创新人才。已成为全社会的共识。所有的学校教育仅仅是人才培养的一个阶段,还需要家庭和社会的共同努力来营造良好的氛围,携手“造就”人才。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘学忠
创新精神与实践能力培育是素质教育的要求,也是大学教学改革与发展的指向,在当前大学普遍存在创新精神与创新能力不足的情况下,需要以更新办学理念为先导,以教学模式改革为重心,以教学评价为保障,整体优化教学环境,提升大学生的创新素养。
关键词：
创新精神 创新能力 教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张开显 金柏江 袁满雪
高等学校培养大量具有创新精神的高水平人才,是我国经济社会实现快速发展的先决条件,是全面建设小康社会的客观需要。南开大学多年来以培养“适应经济社会发展需要的基础宽厚、综合素质高、具有卓越才干的高层次专门人才”为目标,在国内高校率先启动创新试点,以点带面。积极构建本科生从事科学研究的平台,赋予“课堂教学-校园文化-社会实践”相结合
[期刊] 经济纵横
[作者]
田杰棠 杨帅
改革和创新是生产率提高的两大源泉。改革与创新的关系并不是互相独立，而是相辅相成。如果改革和创新的进程能彼此配合、共同推进，将可能取得事半功倍的效果。建议选择一些传统领域作为突破口，放开新兴创新型企业的准入、引入良性竞争，再逐步推进存量改革，形成改革与创新之间的良性互动，培育新的增长动力，促进我国经济不断向中高端转型发展。
关键词：
改革 创新 增长动力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
江崇廓
在高等学校的各项工作中,培养人才永远是学校的根本任务,教学工作永远是学校的中心工作。深化教育改革,必须以教学改革为中心,转变教学思想,优化教学过程,攀升治学境界,才能在新的高度上形成人才培养和学科研究的双优势,在大面积丰收的基础上,激励高层次创新人才脱颖而出。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张慧洁
研究型大学是探究学问的场所,根本任务是培养创新型人才。研讨性教学不仅是一种研究与教学的融合,而且是培养学生探究或创新精神之所需。它要求教师以学生掌握知识的程度为基础,有针对性地提出思考问题,强化学生的阅读与观察、思考与实验、交流与合作、写作与表达的能力,并且能够让教师把最新的科研成果带到教学第一线,进一步引发学生的研究兴趣和探讨热情,使教学成为"探究"的场所。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘朝霞
高素质的创新型人才是实现国家自主创新的关键。高等教育肩负着培养一大批拔尖创新型人才的重要使命,本科基础课教学在其中应该扮演怎样的角色,如何实施创新教育,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,促进学生和谐发展是需要认真思考的问题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
过增元
我们所处的时代是知识经济时代,创新是知识经济的关键所在,提倡创新已经成为大家的共识。目前我国经济发展很快,但是在国际竞争中仍有不少困难,如最近遇到的DVD和数码相机的“专利战”和技术壁垒,归根到底是我国缺少有自主知识产权的核心技术,这些现象折射了我国创新能力的不足,这也必将使我们对教育问题有所思考。东西方比较教育的研究结果表
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡建华
当许多国家的高等教育进入大众化或普及化阶段,高等教育文凭成为人们在现代社会中发展所必须的"通行证"时,大学对于个人、社会的作用日趋重要。作为贡献知识、培养人才的主要场所,现代大学如何培养创新型人才,倍受各界关注,这既是一个实践问题,
[期刊] 中国高等教育
[作者]
夏锦文 张连红 陈德良
上世纪90年代末期以来,随着高校扩招和新校区建设,高校传统教研室的教学研讨活动不断弱化,教师队伍建设中的传帮带机制受到冲击,作用有所减退,教学水平和教学质量令人高度关注。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李元元 李正 徐向民
培养具有创新精神和创新能力的工程技术人才是建设创新型国家的基础。“创新”的根本在实践。实践教学是工程教育的重要组成部分,它让学生学会横向思考,学会联系实际地学习,学会对各部分内容进行综合,处理好一些不确定性因素,学会团队合作。同
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