- 年份
- 2024(33)
- 2023(31)
- 2022(29)
- 2021(20)
- 2020(12)
- 2019(39)
- 2018(29)
- 2017(23)
- 2016(43)
- 2015(37)
- 2014(42)
- 2013(30)
- 2012(45)
- 2011(16)
- 2010(20)
- 2009(38)
- 2008(21)
- 2007(27)
- 2006(23)
- 2005(21)
- 学科
- 教学(162)
- 中国(138)
- 学法(108)
- 教学法(108)
- 理论(103)
- 学理(77)
- 学理论(77)
- 教育(70)
- 研究(52)
- 改革(48)
- 革(48)
- 教学研究(36)
- 学校(35)
- 组织(35)
- 高等(35)
- 管理(25)
- 高等教育(23)
- 技术(17)
- 发(13)
- 发展(13)
- 学(13)
- 展(13)
- 教育改革(12)
- 济(12)
- 经济(12)
- 生(11)
- 研究生(11)
- 职业(11)
- 职业技术(11)
- 业(9)
- 机构
- 大学(458)
- 学院(337)
- 教育(255)
- 研究(181)
- 范(156)
- 师范(155)
- 师范大学(130)
- 京(101)
- 职业(95)
- 所(89)
- 研究所(81)
- 技术(80)
- 教育学(78)
- 院(77)
- 科学(75)
- 北京(73)
- 高等(69)
- 州(68)
- 研究院(64)
- 江(60)
- 中心(58)
- 教育学院(57)
- 中国(56)
- 职业技术(56)
- 高等教育(52)
- 管理(50)
- 济(49)
- 委(46)
- 上海(44)
- 科技(44)
共检索到707条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
邢永富
“教育是基本建设”是邓小平理论的重要观点 ,也是邓小平的基本教育思想。这一思想概括了现代教育的本质 ,揭示了现代教育的规律 ,对于科学认识现代教育的属性、地位和功能具有重要的理论价值。实施科教兴国战略 ,应当认真学习邓小平这一重要教育思想 ,充分认识教育的基本建设地位 ,建立教育优先发展的体制和机制 ,树立教育质量意识 ,全面推进素质教育
关键词：
邓小平 教育理论 基本建设 科教兴国战
[期刊] 当代财经
[作者]
李治国
增加教育投入坚持科教兴国江西财经学院经济系主任、教授李治国《中共中央关于制定国民经济和社会发展＂九五＂计划和２０１０年远景目标的建议》，把教育优先、科教兴国作为今后经济和社会发展的重要方针，这充分表现了中共中央高瞻远瞩的战略目光，是真正抓到了问题的实...
[期刊] 教育研究
[作者]
邢永富
科教兴国，这是邓小平理论体系中的一个基本思想。邓小平反复指出，在当代条件下，科学技术是第一生产力，实现现代化，科学技术是关键，教育是基础。以江泽民为核心的党中央，基于对我国社会主义初级阶段国情和社会主义现代化事业发展道路的认识，基于对世纪之交世界经济...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
贾德忠
从经济结构的优化升级、社会物质建设和精神文化建设方面论述了加快实施科教兴国战略是全面建设小康社会的迫切要求,对小康社会建设进程中加快实施科教兴国战略做了思考。
关键词：
小康社会建 设科教兴国
[期刊] 教育研究
[作者]
韦钰
发挥高校科技优势为科教兴国作贡献●韦钰现在，我们国家已确立了国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标。我国经济提前完成了翻两番的战略目标，经济体制正在向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式正由粗放型向集约型转变，科技和教育已成为实现两个根...
[期刊] 财经问题研究
[作者]
唐昌黎
20世纪特别是当代世界，科学技术已成为生产力发展的源泉。科教兴国战略比起两个转变更带有根本性。经济增长方式从粗放型向集约型转变，其核心是向技术密集型转变，科教兴国战略是转变经济增长方式的强大动力。现代市场经济以科技为基础。首先，市场经济是一种资源配置方式，而资源本身的状况是由科技和教育决定的。其次，市场的发展阶段，是由科学技术决定的。当代由于现代技术特别是信息技术的高度发展，世界经济走向一体化，才出现了现代市场经济。第三，市场经济以经济效益为目标，科学技术是实现这一目标的有效手段。市场经济难免对社会效益、环境效益产生负面影响，这一弊端靠科教兴国战略来弥补。科教兴国是纲，两个转变是目，立足于科教...
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
于维栋
科教兴国战略与邓小平同志建设有中国特色社会主义理论于维栋邓小平同志的逝世，是我国人民和社会主义现代化建设事业不可估量的损失，全国各族人民失去了一位卓越领导人，改革开放和现代化建设失去了一位经验丰富的总设计师，国际共产主义运动失去了一位久经考验的革命家...
[期刊] 教育研究
[作者]
张学文 刘益东
科教兴国和教育强国作为近年的热点政策话语，体现了科技和教育作为孪生性概念在推动中国式现代化进程中的重要作用。高等教育作为科技和教育的交汇处与联结点，通过高等教育强国建设呈现科教兴国与教育强国的联动效应。科教兴国战略正迅速有效地推动我国由高等教育大国向高等教育强国稳步迈进。深度耦合科教兴国和高等教育高质量发展，更好助力实现中国式现代化和中华民族伟大复兴的宏伟目标，需要深入理解高等教育强国建设的“政治—知识—社会—文化”的内在逻辑和分析框架，在坚持已有的重要举措和关键经验的基础上，特别关注可能存在的相关问题并采取相应的行动策略。一是树立辩证科学观，警惕披着科学外衣的“反科学”倾向；二是继续深入实施制度化改革，推进高等教育治理能力现代化，完善制度体系，强化制度执行能力建设；三是建构中国特色高等教育话语体系，剖析高等教育强国建设的内在逻辑，重塑高等教育话语权。
[期刊] 经济师
[作者]
金义淞 包子斌 张海丰 朱雪彤
新课改的开展为中学物理教育的发展提供了新的机遇。每个中学物理老师都应该认真思考，把新课改的思想融入到中学物理的课堂，培养学生的思考能力，使其摆脱目前的尴尬局面。在这样的背景下，传统的教学手段与目前的教学环境已经不相适应，因此，我们身为任课教师，要意识到新课程改革对高中物理的教学实践所造成的变化，并利用适当的教学技巧，对相关的知识进行学习，并对学生的技能进行培养，从而实现新课程改革下的高中物理教学目标。通过对实践的分析，我们可以更好地应用学习迁移理论来指导高中物理课程的设置，并帮助我们更好地实现新课程的目标。
关键词：
学习迁移理论 中学物理 教学设计 新课改
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
黎懋明
当代科学技术和知识经济的兴起，使世界经济与科技竞争的形势发生了根本性的变化。２１世纪的竞争将是以知识经济为中心，以创新能力为基础，以全球为竞场的竞争。加快建设国家创新体系已成为迎接２１世纪知识经济挑战的必然选择，是未来世纪竞争的制高点，是我国现阶段实...
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈琪 盛建新
2006年是我国科技发展历程上具有重大转折意义的一年。10年前,中共中央、国务院发布了《关于加速科学技术进步的决定》,从而拉开了我国“科教兴国”战略实施的序幕。2006年,我国发布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》,提出了建设创新型国家的重大战略目标,我国科技发展战略迈入了一个新的历史阶段。本文通过分析我国由“科教兴国”到“建设创新型国家”的战略演进历程和特征,总结我国科技发展战略实施基本演进路径与模式,对新时期进一步推进科技发展战略实施将具有重要的意义。
关键词：
科教兴国 创新型国家 自主创新 战略演进
[期刊] 中国流通经济
[作者]
龚树生
[期刊] 教育与经济
[作者]
洞子口乡地处成都市北大门,毗邻火车北站,辖10个行政村和1个联社,总幅员面积16平方公里,农业人口2.2万人,暂住人口4万人,日平均流动人口10万人次以上。改革开放特别是党的十四大以来,我们充分发挥地理优势,以农业为基础,市场为龙头,乡村企业为支柱,骨干企业为重点,狠抓科技,重视教育,取得了可喜的成绩。1993年实现教育的“两基”任务,1993年全乡实现小康“.1997年,全乡工农业生产总值达到13亿元,乡村两级实现利润512万元,完成年计划的146.2％,完成税收任务2289.39万元,含国税1208.9万元,完成年计划100.7％,地税757万元,是年计划的165.9％,超收300...
[期刊] 经济师
[作者]
尚文权 牛昱 吴云飞 张海丰
自然科学领域中，物理学的应用无处不在，物理学科的发展影响了社会的发展。然而目前大多数教师在授课时还是以理论为主，重理论轻实践，长期以来学生和家长也是唯分数论，只注重分数。在STSE教育理念的单元教学设计下能做到理论知识与社会实践达成统一，全面提高学生综合素质。文章运用单元教学的方法融入STSE教育理念，以“浮力”为例进行STSE教育单元教学设计。
关键词：
物理学科 STSE教育理念 单元教学设计
[期刊] 第一届中国软科学学术年会论文集
[作者]
王晓晖 谭怡彰
本文从教育和科技相互关系入手,总结了广州市"科教兴市战略"的主要成就以及存在的主要问题,围绕实现广州市社会经济发展总体目标,提出了发展科技、教育的主要对策措施。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
