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[期刊] 经济师
[作者]
张甜甜 韩海生
科教兴国战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,在科教兴国背景下提高全民族的科技文化素养至关重要。学生对高中物理概念理解力差,导致物理规律混淆不清,缺乏物理知识的学习兴趣与学习物理知识的主动性等原因导致高中物理学困;文章对高中物理学困的原因进行分析,并针对这些原因提出了相应的对策,文章的研究有助于缓解学习压力,提高学习兴趣,为学生知行合一奠定基础。
[期刊] 经济师
[作者]
宋子妍 牛昱 吴云飞 张海丰
随着新课程改革，教学方式也在变革。人们不断地探索多种教学方式来提高教学效率。而在诸多教学方式中，课堂提问逐渐受到了人们的关注。核心素养的提出，学生的主体性也备受关注。对此，在教学中贯穿提问策略，不但能培养学生自主学习的能力，还能在教师的引导下，使学生积极主动地加入课堂探究学习，真正实现学生从教学的旁观者到参与者的过渡。对于物理这门学科而言，学生不仅要掌握理论知识，还要注重物理能力、物理素养的培养。所以在物理教学中实施提问策略是提高学生在课堂中参与性、互动性的重要措施，还是活跃学生思维、实现学生全面发展的有效手段。
关键词：
核心素养 课堂提问 有效策略
[期刊] 经济师
[作者]
尚文权 牛昱 吴云飞 张海丰
自然科学领域中，物理学的应用无处不在，物理学科的发展影响了社会的发展。然而目前大多数教师在授课时还是以理论为主，重理论轻实践，长期以来学生和家长也是唯分数论，只注重分数。在STSE教育理念的单元教学设计下能做到理论知识与社会实践达成统一，全面提高学生综合素质。文章运用单元教学的方法融入STSE教育理念，以“浮力”为例进行STSE教育单元教学设计。
关键词：
物理学科 STSE教育理念 单元教学设计
[期刊] 经济师
[作者]
张海丰 李颖 韩海生 李岚
当前国家科教兴国背景下,在对初等教育人才培养模式的改革中,由于中学物理课例教学的方式和方法所涉及的知识面小,课例结构单一,使之达不到对知识体系和结构的整体把握,出现了不能有效达成教学目标的问题。文章提出在师范物理专业开展中学物理案例教学研究,给出了中学物理教学中采用案例教学方法的一般步骤,以及案例教学在中学物理教学中的课堂组织形式分析。文章的理论研究将有效提高案例教学策略的实施,并促进物理师范生从事初等物理教育的能力提升。
[期刊] 经济师
[作者]
金义淞 包子斌 张海丰 朱雪彤
新课改的开展为中学物理教育的发展提供了新的机遇。每个中学物理老师都应该认真思考，把新课改的思想融入到中学物理的课堂，培养学生的思考能力，使其摆脱目前的尴尬局面。在这样的背景下，传统的教学手段与目前的教学环境已经不相适应，因此，我们身为任课教师，要意识到新课程改革对高中物理的教学实践所造成的变化，并利用适当的教学技巧，对相关的知识进行学习，并对学生的技能进行培养，从而实现新课程改革下的高中物理教学目标。通过对实践的分析，我们可以更好地应用学习迁移理论来指导高中物理课程的设置，并帮助我们更好地实现新课程的目标。
关键词：
学习迁移理论 中学物理 教学设计 新课改
[期刊] 经济师
[作者]
于少卿 李祖君
在经济一体化背景下,通过深入研究多元智能理论与物理学科核心素养,为提高物理教学质量以及科研能力,分析发现多元智能理论的空间智能、数学—逻辑智能、自然观察者智能、身体—动觉智能四个方面,分别对物理学科核心素养的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任这四要素在物理教学中的实际应用产生一定的促进作用。两种理论的结合有利于提高物理教师的教学素养,从而使学生的动手操作能力以及空间思维能力等得到提高,进而推动物理教学的发展。
[期刊] 经济师
[作者]
赵森 牛昱 张海丰
在科教兴国的背景下,科技的快速进步以及知识的快速更新,对学生的要求也越来越高,也更加全面。科技的进步也带来了信息技术的巨大进步。在互联网时代,可以充分地应用信息技术推动教育的改革。新课改也指出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。信息技术与物理学科的融合,有利于培养学生的信息化素质,也为翻转课堂在中学物理中的实施提供可能。
关键词：
翻转课堂 教学设计 初中物理
[期刊] 经济师
[作者]
闫泓旭 张海丰 朱雪彤
当今世界,综合国力的竞争逐渐表现为科技实力的竞争,提升我国的科技实力就需要坚持教育为本,培养创新性人才,全面落实新课改的教育理念。随着素质教育的推广,如今的物理课堂与传统课堂相比截然不同,教师在讲课过程中不仅要强调学生对物理知识的掌握程度,同时还需要发展学生的实践能力。针对新课改的要求,对中学物理教学策略进行研究,找出物理教学中的不足,通过发现学习、小组合作、实验探究等多种教学方式,提升物理教学的有效性。
关键词：
新课改 教学设计 有效性 中学物理
[期刊] 经济师
[作者]
李铭 牛昱 吴云飞 张海丰
文章研究基于STSE教育理念下人教版高中物理第一册第三章第三节“牛顿第三定律”知识点相关的实验课的教学设计。STSE教育理念主要强调将科学、技术、社会、环境融合在教学中，而高中物理实验课更是培养学生的创新精神，提高学生学习自主性的有效途径之一，所以STSE教育理念与高中物理实验课的适配度也不言而喻。这样设计的实验课教学能够帮助学生逐渐形成正确的科学态度，培养学生可持续发展的思想和能力，为学生未来的发展奠定坚实的基础。
关键词：
STSE教育理念 物理实验 教学设计
[期刊] 中国软科学
[作者]
王宏广，胡志坚
科教兴国的战略与对策──五论科教兴国国家科委调研室王宏广教授胡志坚讲师科教兴国是党中央、国务院制定的实现国家强盛的跨世纪直大战略。实施科教兴国战略需要全体人民的两种行动与五个创新。一是思想行动，使科教兴国成为全体人民的共识．二是使认识变为切实的行动，...
[期刊] 农业经济
[作者]
曾凡清
保护农村生态环境，高效利用自然生态资源，不仅可确保生态经济系统稳定，保障农产品品质和安全性，还有利于形成绿色兴农的发展新格局，彰显生态发展优势。党的十九大报告明确指出，要在乡村振兴背景下提倡全民共治农村生态环境，优化农村人居环境条件，切实处理好生态环境问题。当前我国很多乡村地区都实施全面振兴战略，但还存在一些尚待处理的生态环境问题。本文明确表明农村生态环境治理的重要性，进而提出面临的主要困境，探索针对性治理对策。
关键词：
乡村振兴 生态文明 农村生态环境
[期刊] 经济师
[作者]
韩雪婷 张海丰 吴云飞 裴魏魏 庞芳
科教兴国背景下培养高校课程素质能力,在教学过程中去探索。教师在课程思政建设中履行教师的根本职责——立德树人。在教学环节中从教学大纲、教学实施过程、教学模式的创新、教学评价的构建、教学反思五个方面出发进行课程思政的切入,在学生专业知识技能提高的同时将课程思政渗透到教学中,引导学生素质能力培养,从而得到更好的教学效果。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘健智
对21所高校学科教学(物理)专业教育硕士研究生培养方案中的公共学位课、专业学位课、专业选修课、实践活动及其学分和课时进行统计,以开设学校较多的课程为建议开设的课程,取学分和课时数的集中量为建议的学分和课时数。发现存在的问题有:部分课程内容之间相互重复或交叉;部分课程针对性不强且不具有教育硕士特色;课程设置不重视教育科研能力的培养;个别课程与本科阶段课程重复。在此基础上提出了课程设置的改革建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宋珊珊 孙玉梅
随着融合教育的全面推进，随班就读孤独症学生遭受欺凌的问题日益凸显。相比普通学生和其他障碍类型学生，孤独症学生受欺凌的比例更高。近年来，我国越来越重视随班就读特殊学生遭受欺凌的问题，欺凌防治已成为我国融合学校教育实践中的重要课题，但是针对孤独症学生的相关研究和实践还有待丰富。文章分析了融合教育背景下孤独症学生受欺凌的本质内涵、危害性及影响因素，进一步梳理了国外孤独症学生欺凌防治策略，并在立足国情和兼收并蓄的基础上对我国融合教育背景下孤独症学生欺凌防范提出了对策建议。
关键词：
融合教育 孤独症 校园欺凌
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
王琴梅
师范生免费教育政策的根本目标是落实科教兴国战略。该政策缓解了贫困家庭子女上大学的经济压力、师范生找工作的压力和我国存在的结构性失业压力,为贫困地区及农村输送优秀师资奠定了基础,使实施院校能够得到数量足、质量高、结构好的生源,对科教兴国战略的落实会产生很大的正面效应。但是,该政策对免费师范生、对国家、对实施该政策的院校以及社会都会产生不小的负面效应,成本很大,且只治标不治本,迫切需要通过提高基层教师的地位和待遇等措施加以补充和完善。
关键词：
科教兴国 师范生免费政策 实施效应
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