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[期刊] 中国软科学
[作者]
李旺 冉从敬 黄文俊 莫富传 贾志轩
综合科技多样化指数、科技专业化指数、社会网络分析法，构建国际物理学科学中心与转移路径识别模型，基于2003—2022年全球物理学领域代表性期刊论文数据，实现国际物理学科学中心及其转移路径识别。研究发现：(1)美国作为国际物理学科学中心具有绝对优势，但多中心格局或将成为大势所趋；(2)德国、英国、法国、瑞士、日本、中国等国家同美国的距离逐渐缩小，构成国际物理学研究的“一超多强”局面；(3)国际物理学科学中心呈现出从由美国向欧洲转移，再由欧洲向亚洲转移的态势。
关键词：
科学中心 科技论文 转移路径
[期刊] 教育学报
[作者]
郭玉英 张玉峰 姚建欣
核心素养发展重在关键能力的提升。聚焦物理学科能力，基于理论研讨和多轮实证测评检验，确定了三个维度、九项一级指标的物理学科能力表现框架。通过大样本跨年级测评探查学生的实际能力表现，划分了学生物理学科能力表现的７级水平，从关键能力的角度对学生物理核心素养的发展现状进行了诊断性描述，为核心素养的分级评价提供了实证资料。在物理教学中要以促进学生核心素养发展为导向，针对学生物理学科能力的发展现状，特别是测评中发现的薄弱点，引导学生关联整合知识、建构物理观念，在科学实践中培养能力，并基于系统评价改进教学。
关键词：
核心素养 物理学科能力 能力表现测评
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王晶莹 陈雨晴 杜蕾 江润杰 刘文科 高守宝
科学推理作为科学思维的核心内容，是学生高阶思维的关键组成部分。本文通过综述科学推理能力的测评工具与影响因素，构建学习品质、科学认同、学习行为、资源支持、家校氛围、教师教学对科学推理能力的影响路径模型。以科学推理的八个关键技能即问题识别、问题提出、假设生成、实验设计与搭建、证据生成、证据评价、得出结论、沟通与审查作为维度，构建初中生科学推理能力测评框架，并将各维度划分为四级水平，以初中物理知识“串联电路中的电流大小”为内容，编制科学推理能力测试题，对初三学生科学推理能力进行测评，阐释现状和影响路径，并对基于科学推理的高阶思维课程实践提出建议。
关键词：
初中生 科学推理能力 物理学科 能力表现
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
范秦娥
从《国际物理学分类表》谈对《中图法》物理学类表的看法范秦娥（郑州大学物理系资料室）《国际物理学分类表》（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｆｏｒＰｈｙｓｉｃｓ，简称ＩＣＳＰ）由国际科学联合会理事会文摘部（ＩＣＳＵ／ＡＢ...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张威
APS、AIP和IOP是物理学科中常用的权威的全文数据库。本文以这三种数字资源为例,分别从被SCI/SCIE收录情况、学科分布、JCR期刊影响因子及检索性能等几个方面对其进行对比分析,为高校图书馆物理学科的数字资源建设提供一定的依据。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张昌盛 沈海燕
科学本质具有丰富的内涵,大学生不应该仅仅学习科学知识,还应该深刻理解科学的本质。本文概述了科学本质的内涵,分析了本科生对科学本质的曲解和模糊认识,提出在课程中引入物理学史进行科学本质教学,并对教学实践的过程和结果进行了总结。实践表明,课程中引入物理学史是进行科学本质教学的有效手段。
关键词：
科学本质 物理学史 课堂教学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
贾君枝 陈攀
从书目记录角度出发,通过对所采集的《中图法》第五版物理学类目对应的书目记录数据作深入挖掘,从中析出物理学类目体系结构的特征以及存在问题,指出《中图法》存在类目不均衡、设置冗余、划分过细、交叉设类、个别类目划分过粗等问题,有待类表更新机构作进一步完善与改进。
[期刊] 经济学动态
[作者]
魏宇 黄登仕
经济物理学(Econophysics)从字面上并不难把握它的含义,它是将物理学的理论、方法和模型应用到经济学和金融学领域研究的一门新兴学科。经济物理学的核心内容是:试
[期刊] 图书情报工作
[作者]
何颖芳
［目的 ／意义］图书馆学的发展需要与经典学科的话语系统进行对话，借鉴和引入一些经典学科的学术思想和方法将会对图书馆学范式变革产生积极影响，从而促进图书馆学的科学化进程。［方法 ／过程］基于科学共同体语境，以物理学为参照学科，通过把物理学的经典思想、基本定律和研究方法与图书馆学的若干研究问题结合起来，构建一个图书馆学与物理学进行交流融合的可操作性图景，重新认识未来图书馆学的范式发展。［结果／结论］物理学中熵增定律、波粒二象性、测不准定律、第一性原理４个物理学思想和基本定律可以为图书馆学学术研究思维和态度所借鉴，物理模拟实验和理想化方法可以为图书馆学研究方法论所汲取。未来图书馆学在与其他经典学科对．．．
关键词：
科学共同体 图书馆学 物理学 学科范式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海荣
PICETL项目是Open CETL四个开放项目之一,该项目围绕"对方法开放"开展教学改革实践,最终形成英国开放大学在物理教与学创新方面自我评鉴的系列报告。本文对其中一份子报告《电子辅导与学习支持服务》进行了述评,对英国开放大学物理学课程远程教学研究与实践的思路、方法进行了归纳。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
伊惠芳 吴红
[目的/意义]高校专利技术转移对象识别对提高专利转移转化率、有效促进科技与经济紧密结合、实现创新驱动发展具有积极意义。[方法/过程]研究用企业技术需求表征市场需求，首先基于改进的技术树方法构建领域多维信息技术树，然后在对技术需求分类的基础上，分析技术需求文档的文本特征和需求内容特征，确定需求提取规则和需求类型，最后构建不同场景下的需求-技术匹配模型。[结果/结论]以石墨烯领域专利数据对创建模型的有效性进行实证分析，结果表明基于技术需求去匹配能够满足条件的高校专利，以此来挖掘高校专利运营客户，是有的放矢推销高校专利、促进专利转化的有效手段。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈忞 沈志辉
学科德育是落实立德树人根本任务的关键途径。鉴于普通高中教育行动者尚缺少能够联结既往德育研究洞见与学科教学实践的理论工具，本文尝试从学科融合的视角，基于物理学科及关联学科的核心素养，以“德育”语词中内含的“内得于己、外得于人”本义所引申出的“个人修养”与“社会品格”为思维线索，析出八项物理学科德目。在此基础上，通过课例分析，依教材章节将析出的学科德目与具体的学科知识相联结，并提出相应的教学方式建议，从而形成贯通学科素养—学科德目—学科知识—教学方式的物理学科德育知行图谱。该图谱为支架型理论工具，反对传统“德目主义”德育倾向于按照德目教条式灌输道德知识的方法论，着意于支撑教师透视学科知识与教学方式中本已含有的德育意蕴，使融于日常教学中的学科德育在内容与方法两个维度上得到扩展。
关键词：
普通高中 学科德育 物理 知行图谱
[期刊] 高等农业教育
[作者]
简世德 冯丽莎 张美荣
基于社会网络分析视角,重点分析强弱关系、社会资本和结构洞等三大核心理念对高校教师隐性知识转移的影响机理,进而提出利用社会网络促进高校教师隐性知识转移的基本路径与策略:营造具有共同价值与信念的校园文化氛围;搭建教师隐性知识转移与共享的网络技术平台;重视高校教师社会关系网络的培育与管理;强化教师隐形知识转移效果的评价与反馈。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈勤
构建学科信息导航站点是图书馆深化参考咨询服务,无限拓展馆藏空间的一项有力举措。学科信息导航站点是以学科为单元对网上相关专业资源节点进行搜寻、评价、归类、组织,最终以便利专业用户检索利用网络资源为宗旨而建立起来的专业站点。国内众多公共、高校、科研图书馆都建有学科信息导航站点,而目前已建成的导航站点尚处于初创阶段,呈现出良莠不齐的现状,难以真正承担起学科导航的作用。本文结合笔者创建本馆物理学学科信息导航站点的实践对此问题作一些分析探讨。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张宏 周保范 罗洪刚 彭勇
针对"英才计划"科学选才鉴才的难点,论述建立学科潜质评测系统的目的和意义,并结合兰州大学承担"英才计划"物理学科潜质评测题库开发项目的实际,介绍了系统的设计框架、基本功能和特色点。潜质评测系统实施效果良好,完善了拔尖学生选拔模式,以其公平与公正促成积极的社会效应,使更多的青少年脱颖而出。
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