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[期刊] 中国高教研究
[作者]
余智慧 陈鹏
职业本科高校与普通本科高校是具有同等重要地位的高校类型。但在科学逻辑的主导下,职业本科高校面临办学定位不清、专业设置与普通高校趋同、评价体系单一、社会认可度低等问题。对此,需要基于技术逻辑明确职业本科高校的办学定位,按照技术生成逻辑设置专业,建立基于技术的本质与特征的评估体系,健全技术技能人才社会保障机制,以推进职业本科高校的特色发展。
关键词：
职业本科高校 科学逻辑 技术逻辑
[期刊] 图书馆
[作者]
胡守勇
文章采用理论分析的方法,考察了公共文化与文化产业在演化渊源、功能定位、动力机制和现实条件等方面融合发展的内在逻辑。结合案例分析了传统文化事业体制思维惯性、文化管理体制改革不到位、社会力量参与不足、融合发展的机制构建阙如等现实困境。笔者认为应从强化体系化的国家文化治理新理念、推进文化领域供给侧结构性改革、筑牢以县域为基本单元的融合载体、提升促进融合发展的科技支撑能力等方面整体发力,推进两者融合发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐丹 叶萍
从政策逻辑、产业逻辑、实践逻辑、教育逻辑四个角度来看，职业教育现场工程师培养是落实国家有关政策要求的体现，是创新工学结合人才培养模式的新尝试，是进一步优化人才供给结构，加快培养更多高素质技术技能人才的重要战略举措。当前，职业教育现场工程师培养存在诸多困境：顶层设计不完善，校企合作不深入，“双师型”教学团队力量薄弱，教学改革比较滞后以及评价体系不健全。职业教育现场工程师培养的推进路径为：加强顶层设计，构建校企深度合作新生态，提升“双师型”教师整体水平，深化教学和课程改革，完善质量评价体系。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
陈社育 蔡平
目前社区养老托育服务的重点是对身体健康的照护，对精神、社会、身体三维一体的全方位健康需求供给能力相对滞后、满足度低，需要社区康养的新发展予以支撑和保障。在社区治理的逻辑框架下，社区康养领域出现的照护服务、营养配餐、运动康复、适老化改造、金融、教育、宜居环境开发等新业态，既呈现蓬勃发展的态势，也面临有效供给不足、质量标准不高、人才支撑不强、供需信息不对称、市场宣传不到位、社区公共服务不配套等诸多挑战，需要在创新治理模式、推进科技赋能、健全产业链供应链体系上实现突破。
关键词：
社区治理 社区康养 现实逻辑 挑战 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈萍霞 冯运
教育实习评价是教育实习中的关键环节，对师范生成长具有重要意义。在人工智能背景下，教育实习评价存在数据游离性，评价数据失真；评价结果性突出，过程性关注不足；评价终结化明显，反馈指导性缺乏等现实困境。可以以数据为基石，重视评价数据的基础性逻辑；以过程为切入，建设规律性的评价程序的算法逻辑；以平台为驱动，输出透明性的评价结果的算力逻辑这三条技术逻辑，构建人机双线并行式教育实习评价模式。基于上述理论，本文提出数据筑基，坚持育人性评价方向；算法促析，构建过程化规律程序；算力透果，搭建全景式反馈平台等路径来促进教育实习评价的顺利进行。
[期刊] 农业经济
[作者]
张江华 李艳琼
高质量发展作为农业农村现代化的首要任务、本质要求和发展动能，关系到中国式的农业农村现代化究竟要以什么样的形态承载农业强国，关系到走出一条什么样的中国特色农村农业发展道路。随着全面建成小康社会和脱贫攻坚取得的决定性胜利，“三农”问题得到了有效解决，但仍然面临着农业现代化的发展困境、农村现代化的建设困境、农民现代化的培育困境等问题。基于此，应该优化产业结构，实现现代农业高质量发展；全面推进乡村振兴，积极打造宜居宜业和美乡村；构建乡村文化治理体系，推进农民精神生活共同富裕，以高质量发展厚植农业农村现代化的发展根基。
[期刊] 西南金融
[作者]
车丽波
跨境电商等贸易新业态是我国对外开放的重要载体，是国际贸易发展的新动能，已成为推动我国外贸转型升级的重要力量。但目前跨境电商面临着物流成本高、企业融资难、跨境风险高等诸多问题，数字金融的发展为跨境电商提供了新的发展机遇。本文立足于数字金融赋能跨境电商的理论逻辑，较为系统地分析了数字金融服务跨境电商的发展现状和技术应用，并探讨了数字金融服务跨境电商发展过程中面临的问题挑战。基于此，针对监管机构和商业银行提出应用数字金融推动跨境电商发展的对策建议，以促进跨境金融业务全面转型，加速中国跨境电商企业的全球布局。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡叶容
高技能人才是建设技能型社会的中坚力量，也是推动经济社会高质量发展的重要支撑。本科层次职业教育作为一种高层次的职业教育类型，在培养高技能人才方面具有逻辑适切性，对产业升级、建设技能型社会具有重要意义。然其在实践探索中仍存在高技能人才供需链条尚未形成动态反馈、课程体系对实践知识缺乏系统关照、师资团队胜任力不足、校企合作尚未深度协同等诸多问题。因此，本科层次职业院校应尽快优化培养高技能人才的路径，以产业为向导，建立科学动态的人才供给机制；优化课程体系，对接培育高技能人才的实践取向；吸纳社会资源，提升师资团队的胜任力；深化校企合作，构建具有内生性的培养系统。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任平 周灵琳
发展本科层次职业院校是新时期我国职业教育发展的重大举措。建立中国特色现代职业教育体系、满足人们接受多样化高等教育需求和服务经济社会发展对人才培养的战略要求，既是本科层次职业院校的核心任务，也是其发展的逻辑起点。本科层次职业院校发展过程中在办学定位、专业设置、课程内容、师资队伍等方面还存在着问题。针对这些问题，在办学定位上，应厘清本科层次职业院校的类型特征与层次边界；在专业设置上，要实现与区域产业对接、学校特色契合；在课程建设上，要实现与职业岗位对接，建立一批优秀的“双师型”教师队伍，以期促进我国本科层次职业院校快速发展。
关键词：
职业教育 本科层次职业院校 发展逻辑
[期刊] 经济纵横
[作者]
彭绪庶
科技自立自强是大国崛起的必经之路，是新科技革命和产业变革背景下中国共产党强国理念的时代体现，是实现高质量发展和构建新发展格局的重要支撑。新时代科技自立自强的关键是要实现高水平。针对实现高水平科技自立自强存在的问题和面临的突出挑战，要从实现科技自立自强的复杂性、艰巨性和长期性出发，加快完善科技自立自强的战略性、全局性和系统性布局谋划，加强“无人区”科技顶层设计，探索新型举国体制有效路径和发力点；要深化科技体制改革，探索体制创新带动科技创新路径，形成“双轮驱动”效应；要跳出均衡发展误区，集中力量打造创新战略高地；要畅通创新创业产业链，推动科教融合和产学研金融合；要发挥超大规模市场对全球供给的牵引作用，突破科技封锁，避免科技脱钩，从而实现高水平科技自立自强。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐信焱
从科学发展观和人才培养的视角,剖析中小学校本培训传统经验做法的现状、特点与问题,并基于人才发展工作的系统性、持续性和实践性原则,构建校本培训体系发展逻辑架构,从区域管理、培训管理、分层规划提出实践路径,从而促进中小学教师从专业知识、专业技能和专业实践经验获取转向专业能力和素质发展。
[期刊] 农业经济
[作者]
吕云涛
数字赋能乡村产业兴旺，其根本路径是发展新业态。用好数字技术，发展农村数字经济，关键是要不断创新思路，让新生产模式扎根乡村，打破信息壁垒。以数字技术助力农村新兴产业健康发展的理论逻辑为出发点，分析当前影响数字技术优势潜能释放的限制因素。通过发挥信息化基础设施建设的载体功能，弥合城乡数字“鸿沟”；完善农村制度化保障机制，提高数字化服务供给水平；构筑数字乡村数字化人才培养新格局，探索农村新兴产业内涵式、高质量发展道路。
关键词：
数字技术 高质量发展 理论逻辑 业态交互
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尹江霞
独立学院与高职院校的合并转设，是我国完善现代职业教育体系、推动职业教育高质量发展的创新举措。合并转设职业本科高校有独特的逻辑起点，面临着机遇与现实困难。这类高校应有如下融合发展路径：解放思想、政府统筹，做好合并学校的实质性融合；坚持职业教育属性，明确学校的发展方向与定位；调整优化专业结构，加强专业的融合发展与内涵建设；转变教育理念，促进教师融合与转型发展；推进合并学校精神文化的融合。
关键词：
合并转设 职业本科 逻辑起点 融合路径
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
司帅
当前我国经济运行的主要矛盾是供给侧结构性能,需要将"创新驱动"置于经济转型升级的"核心位置",以供需协同演化的方式推动供给侧结构性改革。因此,一方面,必须注重创新驱动发展,辅之以"选择立法、强化竞争、税收优惠、简化审批、降低行业准入门槛"等手段,强化供给侧管理,提高供给侧效率;另一方面,应依靠供需协同原则引导创新驱动发展,完善制度发展,强化机制化建设,促进需求侧管理与供给侧改革,使国民经济的供给端更好地与需求端相匹配。
关键词：
供需协同 供给侧改革 经济增长 协同发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭群 缪朝东 嬴萍丽
数字化转型背景下，职校教师专业发展的价值逻辑体现在数智化职教场景建设丰富职校教师专业学习场景、校企资源智能共享助推职校教师实践技能高质量培养等四个方面。但数字化平台和资源建设难以契合职校教师专业发展需求、技术适应受困数字素养发展瓶颈等问题制约了职校教师的专业发展。因此，数字化转型背景下促进职校教师专业发展需立足职校教师技术适应，构建区域资源互通的研修平台；聚焦职校教师的数字素养培育，构建校本化智能研修机制；立足多源精准数据采集，构建职校教师专业发展数智化评价体系；基于角色与价值认知，构建满足职校教师教学科研需求的数字化诊断机制。
关键词：
职校教师 专业发展 数字化转型 数字研修
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