- 年份
- 2024(9841)
- 2023(14397)
- 2022(12280)
- 2021(11529)
- 2020(9414)
- 2019(21924)
- 2018(21848)
- 2017(41621)
- 2016(22614)
- 2015(25625)
- 2014(25913)
- 2013(25646)
- 2012(23770)
- 2011(21582)
- 2010(21941)
- 2009(19768)
- 2008(19204)
- 2007(16933)
- 2006(15070)
- 2005(13594)
- 学科
- 济(93321)
- 经济(93215)
- 管理(63542)
- 业(61095)
- 企(50013)
- 企业(50013)
- 方法(36837)
- 数学(30574)
- 数学方法(30219)
- 中国(28540)
- 农(26355)
- 地方(24834)
- 业经(22859)
- 学(20461)
- 财(20316)
- 农业(17845)
- 制(17019)
- 理论(16914)
- 贸(16689)
- 贸易(16672)
- 和(16107)
- 易(16085)
- 银(15644)
- 银行(15596)
- 技术(15560)
- 行(15012)
- 融(14971)
- 金融(14969)
- 环境(14714)
- 发(13908)
- 机构
- 大学(320900)
- 学院(320657)
- 管理(126590)
- 济(123901)
- 经济(120977)
- 研究(110935)
- 理学(108322)
- 理学院(107071)
- 管理学(105299)
- 管理学院(104731)
- 中国(83204)
- 京(70500)
- 科学(69644)
- 财(56531)
- 所(56341)
- 农(52137)
- 研究所(51091)
- 中心(50103)
- 江(48295)
- 业大(47155)
- 范(45799)
- 北京(45423)
- 师范(45352)
- 财经(44404)
- 农业(40422)
- 院(40306)
- 经(40257)
- 州(39789)
- 师范大学(36442)
- 技术(35906)
- 基金
- 项目(215097)
- 科学(168311)
- 研究(160767)
- 基金(152512)
- 家(132468)
- 国家(131286)
- 科学基金(112248)
- 社会(98462)
- 社会科(93113)
- 社会科学(93087)
- 省(85308)
- 基金项目(81158)
- 教育(73898)
- 自然(72287)
- 划(71686)
- 自然科(70569)
- 自然科学(70555)
- 自然科学基金(69249)
- 编号(67486)
- 资助(62422)
- 成果(55682)
- 发(49567)
- 重点(48138)
- 课题(46983)
- 部(46537)
- 创(45089)
- 创新(41902)
- 项目编号(41212)
- 科研(40327)
- 教育部(39721)
- 期刊
- 济(144378)
- 经济(144378)
- 研究(98527)
- 中国(68483)
- 学报(49541)
- 管理(48691)
- 农(48558)
- 科学(46979)
- 教育(44643)
- 财(41169)
- 大学(37476)
- 学学(34610)
- 农业(33975)
- 融(29770)
- 金融(29770)
- 技术(29698)
- 业经(25421)
- 经济研究(22254)
- 财经(20891)
- 图书(20230)
- 问题(18429)
- 经(17766)
- 业(17722)
- 科技(16625)
- 理论(16147)
- 技术经济(15292)
- 现代(15059)
- 商业(14893)
- 实践(14892)
- 践(14892)
共检索到487795条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书与情报
[作者]
曲建升 卜玉敏 刘红煦
自19世纪初以来,科学研究组织范式经历了一系列发展演变过程。具体表现为由封闭的实验室合作向开放的规模化合作发展,由单学科研究向跨学科研究发展,由兴趣导向式向问题导向式发展,其中计算机网络和信息技术的发展极大地推动了现代科学研究组织范式的开放集成化发展趋势。依据其发展历程并参照已有文献,文章将科学研究组织范式的发展分为封闭协作式、多元合作式和开放集成式三个阶段,着重分析了当前开放集成式科学研究组织范式的组织模式及其现实意义,并根据研究现状和发展需求提出了该领域今后的研究方向。
关键词：
科学研究组织范式 封闭 开放集成 跨学科
[期刊] 教育研究
[作者]
张武升
科学的历史发展与未来走向与科学研究范式的变革紧密相连。教学论也是如此。整个教学论发展的历史,就是教学研究范式不断革新、不断丰富的历史。在迎接21世纪的挑战,探讨和规划教学论的开拓与发展时,不能忽视探讨教学研究的范式。本文试对教学研究范式的变革与走向作一探讨,以期为教学论的未来发展提供某些助益。 一、教学研究的范式 我们认为,范式是指为某一领域中研究者所遵守的具有凝聚力和组织力的,并且取得了具有历史意义的研究成就的科学研究规则、典范或模型。因此,它具有三个基本构件:一是遵守它的研究者;二是一套规则、典范;三是所取得的历史性成就。有了这三个构件,便可
[期刊] 教育研究
[作者]
冯建军
西方教育研究范式的变革与发展趋向●冯建军一《国际教育百科全书》主编、瑞士教育学家胡森指出，教育研究在本世纪经历了两种范式间的冲突。“一是模仿自然科学，强调适合于用数学工具来分析的、经验的、量化的观察。研究的任务在于确立因果关系，并作出解释。另一种范式...
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
沈占波 王伟
随着服务业的发展,服务创新受到越来越多的重视。本文对服务创新研究范式进行了述评并介绍了研究的新进展。服务创新研究首先经历了新熊彼特主义阶段,这期间对应的研究范式有三种:技术主义、非技术主义和综合研究。此后开放的服务创新模型受到关注,主要从服务提供者和服务使用者的视角对企业外部因素进行分析。最后探讨了基于社会责任与动态能力的服务创新研究趋向。
关键词：
服务创新 新熊彼特主义 范式 动态能力
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张进清 温荣
本文主要采取文献分析法,对新中国成立70年来民族地区教师研究的逻辑演进进行阶段性分析,并根据前期研究不足和新时代民族地区教师发展需求,探讨未来民族地区教师研究的主流趋向。研究发现,70年来我国民族地区教师研究大致经历了教师教育建制研究(1949—1999年)、教师素质全面提升研究(2000—2009年)、教师多维专业发展研究(2010年至今)三个历史阶段,具体涉及民族地区教师的多元文化素养、心理健康、双语教学、教师专业发展、农村教师流动、教师资源配置及激励管理等方面;研究者开始从单一文献研究走向调查研究再到综合多种研究方法来研究民族地区教师问题,研究范式从定性研究走向定性和定量相结合的实证研究。展望未来民族地区教师研究趋向,学者需要在"理论自信"引领下进一步提高民族地区教师研究的理论水平,在乡村振兴战略实施背景下强化民族地区乡村教师研究,从"一带一路"建设与中华民族共同体构建维度推进民族地区教师跨文化研究,并在研究方法上更加多元综合,从而更好地服务于新时代民族地区教师队伍的高质量建设。
关键词：
新中国70年 民族地区 教师研究
[期刊] 财经研究
[作者]
张亚光 毕悦
文章以1978-2017年“中国知网”数据库收录的400篇高频被引文献为样本,重点挖掘其中的“睡美人”“昙花一现”两类特殊的引文现象,以此说明改革开放以来国内经济学研究范式的演进历程与未来趋向。结果表明:(1)国内经济学研究具有鲜明的多层化结构,“睡美人”和“昙花一现”两者分别对应着多层化结构中的边缘和主流研究,生动展现了改革开放四十余年来经济学主流研究范式深刻而迅速的转型。(2)从转型特征来看,国内经济学的研究重心与现实经济改革的焦点始终高度契合,但对时空跨度选取趋于明晰化,研究方法趋于定量化和数学化。上述新特征均在“睡美人”文献中率先出现,表明国内经济学研究范式的演进历程不是对国际学界的盲目照搬和追随,而是具有显著的自觉性与连续性。(3)从转型动因来看,由研究主体和阵地组成的学术共同体在这一历程中扮演了至关重要的角色。在研究主体方面,高频被引文献的作者趋向于年轻化、规模化和背景交叉化;在研究阵地方面,高校、科研机构和学术期刊的极化现象均有所减弱。上述趋向显著推动了经济学研究范式的新旧更迭,为原创性理论和成果的出现铺就了道路。
[期刊] 当代财经
[作者]
史家其
一门科学的未来,只能是以往历史发展的延续。历史是过去人类实践经验的总结,是任何科学由实践到理论的中介,统计学也是如此。统计学的形成与发展与当时的社会生产力、社会经济制度和科学技术水平是分不开的。
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
赵涯
去年11月在日本大阪举行的APEC非正式首脑会议,奠定了APEC的基本框架,成为APEC发展史上的里程碑。本文回顾了APEC组织建设方面的进程,介绍了《大阪宣言》所体现的APEC基本原则,重点分析了APEC的决策机构和组织架构,并探讨了APEC未来发展的几种可能模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朗双菊 陈瑶
德国双元制职业教育享誉世界，重视职教师资培养质量是其发展的关键。德国职教师资培养历史悠久，大致经历了三个主要发展阶段，在师资培养模式方面有“学徒制”、巴登—符腾堡模式、普鲁士—巴伐利亚模式、图林根—汉堡模式、“职业性专业教学论”模式等不同类型，逐渐厘定了职教师资培养的独特标准及其职能角色。随着德国生产进入后福特主义时代，如何打造高质量的职教师资队伍，满足产业发展需求，并解决供需结构性失调问题，成为职教师资培养专业化的着力方向。
关键词：
职业教育 德国 职教师资 培养 专业化
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
邓菁
本文从经济哲学的分析方法入手,以拉卡托斯的科学研究纲领为研究视角对规制经济学的研究范式进行梳理,探寻主流经济学对政府规制行为的哲学定位以及规制经济学的核心思想与未来发展前景。规制经济学继承并坚守了新古典经济学的三大硬核:理性选择、稳定的偏好和均衡。通过对不完全信息、交易成本等问题的讨论,经济学家调整了规制经济学研究纲领的保护带,并构建成了完备的理论体系,其成果主要体现为激励理论和契约理论。规制经济学的前沿研究强调有限理性,并使用不完全契约理论分析规制问题。由于有限理性是对规制经济学理性选择这一硬核的巨大挑
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高潇怡 孙慧芳
共通概念是当前国际科学教育研究中受到高度关注的内容。传统的科学课程主要以学科领域作为组织科学内容的出发点,当前科学课程发展的重要趋势之一表现为共通概念在科学课程中居于核心地位。共通概念的发展经历了从作为课程建构理念到以重要内容在课程中呈现进而统领科学课程内容的变化历程。美国当前基于共通概念架构科学内容的课程框架既体现了共通概念作为核心要素与其他内容维度之间的密切关系,也表现为共通概念具体内容的细化以及在不同年级之间的进阶要求。美国基于共通概念建构科学课程的发展对我国科学课程建设与发展具有重要借鉴价值。
关键词：
美国 共通概念 科学课程
[期刊] 职教论坛
[作者]
秦虹
课程是职业教育中的重要组成部分,是实现职业教育目标的重要载体和保障。从世界范围来看,职业教育非常重视课程的革新与研究,以此来深化职业教育改革,实现职业教育目标。为此,本文主要研究国外职业教育课程模式与发展趋向,以期为我国职业教育课程改革提供启示和借鉴。
关键词：
外国职业教育 课程发展 模式趋向
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
秦虹
课程是职业教育中的重要组成部分,是实现职业教育目标的重要载体和保障。从世界范围来看,职业教育非常重视课程的革新与研究,以此来深化职业教育改革,实现职业教育目标。为此,本文主要研究国外职业教育课程模式与发展趋向,以期为我国职业教育课程改革提供启示和借鉴。
关键词：
外国职业教育 课程发展 模式趋向
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李志芳 邓仲华
科学研究第四范式的提出使科学研究正处在一个范式演变的时期。情报学与新兴范式的紧密联系使其受范式演变的影响最直接也最明显。文章采用历史分析法,构建了科学研究范式的演变体系,展现了经验范式→理论范式→计算机模拟范式→第四范式的变迁过程。依据该变迁过程分析了情报学中的范式演变以及范式演变给情报学带来的影响,最后对在范式演变时期情报学应该作出的回应提出了几点建议。
关键词：
科学研究 范式演变 情报学
[期刊] 情报资料工作
[作者]
徐超
科学研究第四范式的兴起给信息分析关联学科研究带来了新的挑战与机遇,文章基于第四范式对情报学等学科的影响,从理论、方法和实践三个维度讨论了其给信息分析带来的挑战,并从理论体系建设、分析技术完善和数据信息治理等方面提出了应对策略。
关键词：
第四范式 信息分析 科学研究
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
