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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨岳
[目标/意义]通过构建中观层面的网络和社交媒体时代科学活动理论模型，探索科学活动视角下的Altmetrics的主题演化特征。[方法/过程]使用解释性内容分析法对Altmetrics相关文献进行梳理，进行聚类分析和时间序列分析，以了解Altmetrics研究主题的演变规律，并进一步比较国内外Altmetrics研究的差异。[结果/结论] 时间序列分析揭示了Altmetrics研究的细分领域存在不同程度的相似性和差异性。研究结果表明，科学活动理论框架有助于描述Altmetrics数据和指标背后的社会现象和行为机制。这一框架能更好地体现科学界的“以人为本”的本质和趋势，从社会学的研究视角弥补Altmetrics作为定量研究方法的局限性，探索网络和社交媒体时代科学计量学的社会学转向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭芬云 孟欣
师生交往是教师和学生以课堂教学为主阵地进行沟通交流的活动过程。从文化—历史活动理论的视角对其进行分析阐释,可以发现主体、工具和规则是影响师生交往活动系统形成和发展的基本要素。它们之间形成的矛盾关系导致了理想师生交往的缺失:由于教师和学生自我认同和彼此理解的缺乏,课堂教学环境生命力的缺失,教育发展带来的种种客观影响,师生交往活动系统无法良性运行。为改变这些矛盾带来的困境,我们需要对师生交往活动系统进行扩展转换,通过整体思维把握师生交往活动的全过程,加强教师、学生的自身认同和彼此理解,创设具有生命力的课堂教学文化环境,促进基于生命的师生交往的生成。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王知津 韩正彪 周鹏
在梳理活动理论的起源及其基本观点的基础上,从活动理论的已有应用领域、情报学学科性质、二者的哲学观三个维度对从活动理论视角分析情报学研究的可行性进行考察。继而重点分析了活动理论视角下的交互式信息检索、信息搜寻行为、竞争情报活动和信息素质教育。最后,以文化历史观为思想基础,以主体、客体、共同体、工具、规则、劳动分工为要素,构建了活动理论视角下的情报学转向模型。
关键词：
情报学 活动理论 信息行为 主体 客体
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张亮 沈凯 张宁
[目的/意义]通过构建社会化问答社区机构号用户画像，揭示各类机构号群体的内容生产和社群交互特征，对机构号内容运营的优化具有意义。[研究设计/方法]构建了活动理论框架下的机构号信息行为模型。抽取特征标签并量化，刻画包含基本信息、内容生产、社群交互、平台功能和话题专注特征的机构号用户画像概念模型。结合活跃度标签和内容质量标签实现用户聚类，并分析各聚类的画像特征。[结论/发现]生成活动理论视角下的机构号画像，按内容质量和活跃度识别出机构号的四种类型。机构号内容运营的核心要素是在擅长领域持续稳定地输出优质内容；高质量的回答能够吸引高影响力用户，通过社群经营能够提高内容运营可见度与社区曝光；机构号内容运营聚焦少数主题策略，但在投入与产出不成正相关时，适当结合其他更有传播性的主题，可以实现用户引流。[创新/价值]基于活动理论构建机构号用户画像，识别出内容生产和社群交互特征，有助于优化机构号内容运营效率和提升社区影响力。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王卫 王晶 张梦君
[目的/意义]大数据时代,政府作为数据资源的最大拥有者,其实施数据开放对提升政府透明度和公信力、挖掘数据潜在价值、实现数据增值利用具有重要意义。[方法/过程]从活动理论视角出发,运用文献调研与网站调研方法,在阐述政府数据开放特点的基础上构建政府数据开放活动理论模型;根据相关主体对政府数据开放活动的影响,将政府数据开放分为政府主导、社会需求、商业化三种模式;结合国内政府数据开放活动现状为我国的模式选择提出建议。[结果/结论]我国政府数据开放应该走多元化道路,在发展的不同阶段灵活选用合适的政府数据开放模式。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘娟
首先梳理了活动理论的起源、基本模型和核心思想,从系统导向和用户导向的认知科学研究范式的不足、已有的理论和实证研究两方面对图情领域用户信息行为活动理论研究范式作了可行性分析,最后对图情领域用户信息行为研究范式的基本思路和实证研究框架进行了设计。
[期刊] 情报学报
[作者]
侯剑华 李昊 张洋 高继平
传统的科学睡美人(sleep beauties,SBs)是基于引文轨迹的科学知识扩散的特殊现象(citation-based sleeping beauty,C-SB)。然而,社交媒体的迅速发展改变了科学知识扩散的模式,使得社交媒体视角下的科学睡美人(Altmetrics-based sleeping beauty,A-SB)具有许多新的演化特征。本文通过层次分析法构建基于Altmetrics指标与引文指标的Ab指数,识别PLoS Biology期刊的A-SB文献,从演化过程中各指标的分布特征和各阶段的关联性,即微观和宏观两个维度揭示A-SB的动态演化特征。研究结果表明,在社交媒体平台上,科学睡美人苏醒的主要影响因素不再是传统的引文指标,各指标的分布特征以及各阶段的演化特征对A-SB的整体动态演化有着重要的影响。此外,Altmetrics指标的加入让C-SB提前进入苏醒,这说明单一的引文轨迹未必能够反映文献完整的演化过程。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
孙晓宁 赵宇翔 朱庆华
本研究借助活动理论解析社会化搜索行为的要素、系统与层级结构,以及认知和任务执行过程。从“静态—微观”的视角来看,第一,社会化搜索行为涉及主体、客体、社群、工具、规则/规范、分工六个要素,在其交互协同的作用下,最终完成任务并生成结果;第二,每相邻的三个社会化搜索行为要素组合,又构成共享、生产、交流和协作四个子系统,各个子系统之间紧密联系;第三,社会化搜索行为自上而下可分为搜索活动、搜索行动、搜索操作三个层级,分别受到搜索动机、搜索目标和搜索情境的影响。从“动态—宏观”的视角来看,首先,社会化搜索行为的主体与
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
孙晓宁 赵宇翔 朱庆华
本研究借助活动理论解析社会化搜索行为的要素、系统与层级结构,以及认知和任务执行过程。从“静态—微观”的视角来看,第一,社会化搜索行为涉及主体、客体、社群、工具、规则/规范、分工六个要素,在其交互协同的作用下,最终完成任务并生成结果;第二,每相邻的三个社会化搜索行为要素组合,又构成共享、生产、交流和协作四个子系统,各个子系统之间紧密联系;第三,社会化搜索行为自上而下可分为搜索活动、搜索行动、搜索操作三个层级,分别受到搜索动机、搜索目标和搜索情境的影响。从“动态—宏观”的视角来看,首先,社会化搜索行为的主体与
[期刊] 高等教育研究
[作者]
万力勇 黄焕 范福兰
高校创客空间在创新创业人才和创新型工程技术人才培养方面发挥着日益重要的作用。基于活动理论构建的高校创客空间活动系统模型,包括活动前、活动中、活动后三个阶段,其中活动中是主体阶段,由六个组成要素和四个活动子系统构成。高校创客空间往往经历初创、发展、成熟等不同的演化阶段,其间创客活动、共同体结构和主体角色都表现出不同的特征。高校创客空间必须有效构建支撑保障、用户参与、开放共享、外部对接等运行机制,提高成果产出效益和大学生的创新创业能力。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张莉
从教育学和心理学的视角出发,基于活动理论的分析框架,围绕主体的学习活动、学习对象、学习工具、学习共同体等核心要素,对合作式信息素质教育活动系统进行理论分析和系统框架构建,在此基础上开展相关的教学活动设计研究,以期丰富信息素质教育的理论体系,创新教学模式,提升教学效果,更有效地培养学生的自主学习、独立思考、批判性思维和创新能力。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
侯雪林 应峻 宋士杰
[目的/意义]疫情数据故事化是一种复杂的信息实践活动。本文旨在综合考虑社会历史文化情境，以活动理论为视角揭示疫情数据故事化的结构要素与过程。[方法/过程]梳理数据故事化及疫情数据呈现研究现状，借助活动理论对疫情数据故事化的活动要素及其交互进行深入剖析，在此基础上提出疫情数据故事化的创建过程。[结果/结论]该研究从宏观和微观视角揭示疫情数据故事化的要素及其变化，展现其创建过程，进一步丰富了数据故事化的理论研究和应用场景，并为实证研究和实践活动提供了理论参考和行动指导。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
洪闯 李贺 祝琳琳 彭丽徽
[目的/意义]厘清社会化问答平台用户知识协同过程并识别其关键影响因素,有利于促进知识主体间的多维知识流动与创新型知识的涌现,对提升平台的知识服务质量具有重要意义。[方法/过程]从活动理论的视角分析了社会化问答平台的用户知识协同过程,提取影响用户知识协同的因素并构建了社会化问答平台用户知识协同模型。使用三角模糊数Dematel方法确立因素之间的相互影响关系,并借助DANP方法将识别出的关键影响因素权重量化。[结果/结论]结合影响因素的极限超矩阵和原因度、中心度排序结果识别出了社群文化、平台激励机制、任务适配度等社会化问答平台知识用户协同的关键影响因素并提出了相应的优化策略。
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
教学是师生之间沟通的社会实践活动。学校中学科教学的主要作用就在于以这种活动作为源泉,引发学生的文化性发展。学生的活动得以形成的基本理论——“活动理论”,采用了辩证唯物主义关于活动与意识动态联系的观点,综合了理解人类行为的多种学术领域,发展出超越“个体”与“环境”的二元论的“活动”概念。建构性教学的“活动理论”是实践“学习者共同体”的理论框架,可以为我国新型的课程体系与教学制度的确立,归根结底为学校的合作文化的重建,奠定坚实的基础。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
应峻 赵梦圆 潘其扬 宋士杰 赵宇翔
短视频平台的蓬勃发展为科学技术普及带来了新的机遇与挑战。文章旨在探究健康科普情境下短视频博主产生的信息实践，识别行动路径并针对科普困境提出针对性策略。以利用短视频平台开展健康科普活动且具有医学专业背景的内容创作者为研究对象，通过半结构化访谈获悉其心理活动和行为数据，并爬取受访者科普视频及用户交互数据，然后引入活动理论分析短视频博主健康科普信息实践的行动路径。文章首先明晰健康科普信息实践过程中涉及的核心要素；并梳理短视频博主完整的健康科普过程，自上而下解析为“活动-行动-操作”不断具象化的三个层级行为，与动机、目标和条件分别对应；基于此，借鉴系统—结构活动理论，将系统内相邻的三个要素进行组合，形成内容生产系统、叙事共享系统、行动规范系统和外部协作系统四个子系统，并重视多主体的参与作用，对子系统中所涉及的行动路径进行系统解析。此外，基于受访者感知的科普困境，从政府相关卫生部门、互联网平台及图书馆、医院、高校等机构的角度提出切实可行的应对策略，为多元主体协作开展有效的健康科普信息实践提供路径参考。
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