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[期刊] 图书情报工作  [作者] 张慧  程雨琦  王传清  
[目的/意义]揭示北京大学开放研究数据平台3个代表性数据集的利用现状,为科学数据开放共享相关研究提供参考。[方法/过程]选择CNKI中利用CFPS、CHARLS和CLHLS3个数据集的论文作为研究对象,采用网络分析方法并借助相关工具,分别从作者、机构、主题维度对合作研究进行分析。[结果/结论]2011年后各研究主体的年度合作度趋于稳定,随研究主体范围扩大,合作率逐渐降低。3种中心度指标相互补充可发现重要机构。一级机构呈现以北京大学为核心,部分机构间保持合作,众多机构积极参与合作的情形;合作机构数目和总合作次数排名靠前的二级机构较稳定,相互间保持稳固合作关系,大致可将其分为3类机构。核心作者群表现出部分作者团体合作频繁且合作关系稳固,并存在中介作者可连通几个合作团体。合作研究论文涉及主题丰富,重点研究主题包括老年人身心健康、家庭消费及资产情况以及老龄化人口的社会保障。为促进科学数据开放共享的发展,未来可从建设权威性科学数据开放共享集成平台、融合学术数据库、组织学术竞赛等方面改进。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 朱玲  聂华  崔海媛  罗鹏程  刘丹  吴越  
[目的 /意义]在全球"开放数据"理念日渐流行的背景下,为满足校内科研团队的迫切需求,北京大学图书馆联合校内单位创建并推出北京大学开放研究数据平台。[方法 /过程]调研北京大学学者对数据管理服务平台的需求,提出平台的综合定位,并从合作机制、系统选型、元数据方案、唯一标识符方案、本地化功能开发、应用效果方面介绍平台建设内容和应用效果。[结果 /结论]北京大学开放研究数据平台的构建,将促进研究数据的开放共享和出版,带动数据的广泛重用和规范引用,促进跨学科的协同创新。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 罗鹏程  朱玲  崔海媛  聂华  
[目的 /意义]旨在支持科学研究,促进学术交流,推动开放获取,实现北京大学研究数据的有效管理。[方法/过程]调研研究数据管理服务,以优秀研究数据管理平台Dataverse为基础,深入分析系统结构和功能,结合北京大学本地化用户需求做定制化开发。[结果 /结论]构建北京大学开放研究数据平台,并提供研究数据存放、发布、共享和管理服务,有力地支持学校科学研究和学术交流活动。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 崔海媛  罗鹏程  李国俊  朱玲  
[目的/意义]通过数据驱动研究的海内外环境扫描,研究数据管理服务的国内外进展,提出研究数据管理服务框架和服务研究生命周期的建议,并以北京大学图书馆的实践为例,为高校与科研机构提供研究数据管理服务、推动数据驱动研究提供研究与实践参考经验。[方法 /过程]调研国内外数据驱动研究现状和趋势,分析研究数据管理服务国内外发展情况,指出研究数据管理服务的重要性。通过对用户调查和QS排名前50名的大学服务的调研,总结服务需求。根据数据驱动研究范式特点和研究者需求,依据国家(地区)、国际组织、资助机构和科研机构的数据政策要求,基于研究数据生命周期需要服务于研究生命周期,提出研究数据管理服务框架设计。介绍北京大学研究数据管理服务框架体系建设经验,为研究数据管理服务框架体系建设提供建议。[结果/结论]基于需求调研设计支持学术交流全过程的研究数据管理服务框架,研究数据管理服务应包括:数据管理计划、数据服务、数据管理、数据素养、长期保存和数据政策等。在该框架下北京大学图书馆从多方面开展研究数据服务实践,为高校与科研机构建设研究数据管理服务提供有价值的参考经验。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 盛小平  孙倩倩  
[目的/意义]揭示国内科学数据开放共享主题的作者合作关系与合作研究内容,以便为更广泛的科学数据开放共享提供参考。[方法/过程]利用2004-2021年CNKI中科学数据开放共享主题的期刊论文与会议论文数据,统计作者合作的基本情况,并构建作者合作网络,运用社会网络方法分析作者合作整体网络、合作团体、合作研究内容。[结果/结论]国内科学数据开放共享主题的期刊论文与会议论文以作者合作研究为主;作者合作的整体网络密度较低,合作团体规模和合作次数都会影响作者在网络中的中心性;作者合作团体结构呈现双核型、网架型、桥连接型、星型、流线型5种模式;作者合作研究内容覆盖大数据、科学数据、开放共享、数据出版、数据管理、数据政策、数据安全、政府数据、数据治理9个方面。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 崔海媛  罗鹏程  李国俊  朱玲  
通过调研国内外数据驱动研究现状、趋势和用户需求,分析研究数据管理服务的国内外发展情况,研究提出高校研究数据管理服务体系,并介绍北京大学研究数据管理服务的研究成果、框架设计、构建经验与服务效果,为高校建设一流研究数据管理服务、支持用户数据驱动研究范式需求,提供研究与实践经验。以促进数据驱动研究,推动开放科学。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 王一博   刘丹   张俊娥   罗鹏程  
随着大数据和人工智能时代的到来,高校图书馆如何利用新技术开展数据增值服务是一个值得研究的问题。本文首先对高校图书馆数据增值服务的内涵进行了界定,然后对国内外相关研究与实践进行了梳理与归纳。在此基础上,提出了一个高校图书馆数据增值服务体系框架,该框架由“4+3456”型的数据增值服务体系组成,即:4层主要架构;3类服务方式、4类服务用户、5类数据服务产品、6类主题数据,并介绍了北京大学图书馆开展数据增值服务的实践经验。可为高校图书馆开展数据增值服务的研究与实践提供参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杜江  许锐  
大学生对所学专业的认同程度会影响学习态度、在校表现和择业意向,对高等教育人才培养的质量和效率有重要意义。研究型大学本科生在家庭背景、能力基础上具有的"同质性",可较好地排除不确定因素影响,更好地观测和研究专业认同的作用和影响因素。对北大高年级本科生抽样调查,研究发现,专业认同划分的认知、情感、行为和适切维度有较强的操作性和解释力,四个维度表现出层次递进性,维度越高认同越难;本科生专业认同整体偏高,不同年级、院系的认同水平有明显差异;专业认同对本科生成绩、奖学金、实习与专业匹配、毕业去向等方面有积极意义;进
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张辉  刘明利  生玉海  刘佰军  
结合北京大学研究生教育管理信息系统的建设实践,阐明对学位与研究生教育信息化工作的认识与思考。着重讨论了信息化建设在推动研究生教育管理工作的观念创新和制度创新等方面的重要作用和意义,以期为研究生教育工作的未来发展提供一些有益的参考和启示。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 盛小平  吴红  胡冰洁  
[目的/意义]归纳与验证科学数据开放共享障碍的观点,以促进科学数据开放共享的理论研究。[方法/过程]基于科学数据开放共享障碍的理论分析,提炼出64个研究假设,并以此作为调查问卷的问项指标,运用问卷调查和数据处理与分析,对相关研究假设进行验证。[结果/结论]科学数据开放共享的障碍主要包括26种管理与实施障碍、13种法律与资金障碍、9种技术障碍、8种认知障碍、4种成本障碍、4种用户障碍。我们应该针对上述障碍制定相关解决方案或对策,以着实提升我国科学数据开放共享水平。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 冯媛   郭永辉   李杰  
[目的 /意义]基于技术—组织—环境(TOE)理论和模糊集定性比较分析法(fsQCA)深入挖掘影响我国科学数据开放平台共享服务能力的关键因素和服务能力提升路径,为平台数据服务实践提供重要参考。[方法 /过程]基于TOE理论框架,梳理了我国科学数据平台共享服务存在的主要问题,构建起平台共享服务的TOE理论框架。以我国16个典型的科学数据开放平台为案例样本,采用模糊集定性比较分析法(fsQCA)对影响科学数据开放平台共享服务的技术、组织、环境因素开展组态分析,挖掘影响平台数据共享服务的关键因素和提升路径。[结果 /结论 ]研究结果表明,技术、组织和环境3个维度因素均无法单独构成平台共享服务能力提升的路径,需要三者相互联动、共同作用。科学数据开放平台共享服务能力的提升路径是多元化的,共有3种提升路径(组态模式),即“技术—资源”型、“技术—组织”型和“技术—组织—资源”型。其中技术因素,尤其是平台服务功能完善程度因素在3种提升路径中均发挥着十分重要的作用,而数据组织管理模式和数据来源因素至少在2个路径中发挥着重要作用。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 盛小平  袁圆  
科学数据开放共享是我国实施大数据战略的重要组成部分,明确与尊重数据主体权利是实施科学数据开放共享的前提。在当前科学数据开放共享实践中,数据权属并不明确,存在数据确权、数据侵权、数据维权三方面的数据权利问题。其中,数据确权问题主要是指数据权属缺少相关法律界定,数据权属未在理论上形成统一认识,数据确权成本高;数据侵权问题包含数据具体人格权侵权问题、数据一般人格权侵权问题和数据财产权侵权问题;数据维权问题主要表现为缺乏数据维权所需的专门法律,国家之间存在数据维权障碍,数据维权成本高。针对这些问题,本文从法律、技术与管理三个维度构建科学数据开放共享中的数据权利治理框架与治理体系,包含针对数据确权问题的九种治理对策、针对数据侵权问题的十种治理对策和针对数据维权问题的六种治理对策。图1。表1。参考文献62。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王仰麟  生玉海  黄俊平  陈秋媛  
认为研究生培养机制改革为研究生奖助体系的构建创造了新契机。通过对北京大学构建研究生奖助体系的分析,指出研究生奖助体系构建中存在的一些问题,并针对问题提出了相关建议。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 梁南燕  刘素清  唐迎  谢兆刚  
从北京大学图书馆中心馆馆际互借服务的角度,介绍北大分馆(资料室)资源共享的现状,探讨目前和分馆(资料室)合作中遇到的困难,并针对这些困难提出解决策略,以促进资源共享服务效果的提高。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 赵国栋  原帅  
混合式学习目前已成为国内外高校教学应用的重要形式。本研究以北京大学教学网为案例,对混合式学习的学生满意度及其影响因素进行了研究。根据相关理论构建了混合式学习满意度分析模型,包括学生特点、教师特点、课程特点、系统功能特点四个维度和12个变量。对北大学生调查数据的回归分析显示,学生对电脑学习适应性、认知有用性、教师关于作业及考试回应及时性、认知易用性、课程适用性是影响混合式学习学生满意度的显著因素。
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