- 年份
- 2024(7390)
- 2023(11032)
- 2022(9467)
- 2021(8883)
- 2020(7411)
- 2019(17533)
- 2018(17574)
- 2017(33108)
- 2016(18973)
- 2015(22004)
- 2014(22465)
- 2013(22048)
- 2012(21371)
- 2011(19802)
- 2010(20551)
- 2009(19062)
- 2008(19139)
- 2007(17678)
- 2006(15896)
- 2005(14880)
- 学科
- 济(81257)
- 经济(81178)
- 管理(44652)
- 业(44013)
- 企(31742)
- 企业(31742)
- 方法(31594)
- 中国(30675)
- 数学(27932)
- 数学方法(27667)
- 农(24646)
- 地方(22285)
- 教育(21030)
- 财(18092)
- 学(17651)
- 业经(16969)
- 农业(16343)
- 制(16147)
- 贸(15914)
- 贸易(15900)
- 易(15367)
- 银(15175)
- 银行(15146)
- 行(14673)
- 发(14176)
- 融(14167)
- 金融(14164)
- 理论(13633)
- 地方经济(12462)
- 和(12190)
- 机构
- 大学(279654)
- 学院(276796)
- 济(111670)
- 经济(108986)
- 研究(102681)
- 管理(95478)
- 理学(79887)
- 理学院(78802)
- 管理学(77422)
- 管理学院(76873)
- 中国(74680)
- 京(62495)
- 科学(61817)
- 所(53796)
- 财(53638)
- 研究所(48285)
- 农(47309)
- 范(46665)
- 师范(46322)
- 中心(45638)
- 江(45155)
- 北京(41405)
- 财经(41238)
- 业大(38408)
- 教育(37670)
- 师范大学(37460)
- 经(37075)
- 农业(37001)
- 州(36258)
- 院(35854)
- 基金
- 项目(165210)
- 研究(129020)
- 科学(128580)
- 基金(112817)
- 家(96677)
- 国家(95669)
- 科学基金(79179)
- 社会(77810)
- 社会科(73423)
- 社会科学(73400)
- 省(66980)
- 教育(65106)
- 基金项目(58904)
- 划(57641)
- 编号(56771)
- 成果(49934)
- 自然(47308)
- 资助(46681)
- 自然科(46036)
- 自然科学(46020)
- 自然科学基金(45152)
- 课题(42135)
- 发(42032)
- 重点(38683)
- 部(37920)
- 年(34503)
- 发展(34254)
- 创(33925)
- 展(33653)
- 性(33535)
- 期刊
- 济(133545)
- 经济(133545)
- 研究(96854)
- 中国(67086)
- 教育(59676)
- 农(44483)
- 学报(40630)
- 财(40085)
- 科学(37300)
- 管理(34457)
- 大学(31143)
- 农业(30185)
- 融(29035)
- 金融(29035)
- 学学(27584)
- 技术(27088)
- 业经(23002)
- 经济研究(21231)
- 财经(20689)
- 问题(18445)
- 经(17864)
- 业(15950)
- 贸(15135)
- 职业(14729)
- 图书(14709)
- 坛(13914)
- 论坛(13914)
- 技术经济(13839)
- 理论(13737)
- 商业(13631)
共检索到446654条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
王冬凌
洋务运动时期创办的各类新式学堂 ,是中国官办学校最早实施科学教育的学校。京师同文馆是第一所新式学堂 ,但却不是第一所实施科学教育的新式学堂。第一所实施科学教育的新式学堂是福州船政学堂。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陆俊杰
职业教育产生与发展的逻辑向来有技术理性与人文理性、工具理性与价值理性、科技文化与人文文化等不同角度的争论,其争论又对职业教育政策供给、学校管理理念、教育教学设计等产生重大影响。职业教育是教育的一种类型,因此,如果用"白马非马"的思维方式将之从培养人的大教育中剥离出来,并过于强调用技术和工具价值去审视,既不符合职业教育发展的历史实际,又不符合职业教育受教育者的根本利益。在中国现实背景下,必须用技术理性与人文理性、工具理性与价值理性相结合的方式来考量职业教育,并据此采取促进职业教育健康发展的诸多措施。
关键词：
技术理性 工具理性 人文理性 发展
[期刊] 教育学报
[作者]
郭卫东
特殊教育是世界入近世以后,人类文明形态进步的一大表征。基督教新教传教士在中国近代特殊教育发展历程中实为前驱先路。先是,普鲁士传教士郭士立(Charles Gutzlaff)夫妇创“澳门女塾”,部分以盲女为教学对象;继而,是英国传教士威廉.穆瑞(William Murray)于1874年在北京建瞽叟通文馆,开启近代中国正规盲教育的门扉;再有,是美国传教士梅理士(Charles Rogers Mills)夫妇于1887年在登州设聋哑学校,创中国最早的近代聋哑教育机构。自此,将一种全新的教育观念和模式,将近代特殊教育的方法和手段引入世界上残障人数最多的国度。
关键词：
特殊教育 中国近代 发端
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王长纯
中国比较教育发端于清朝末期。这一时期的主要代表人物是吴汝纶。他受清政府之命赴日本进行了3个多月的教育考察,有明确借鉴日本经验改革本国教育的目的,他通过各种形式的调研,获取了翔实的日本教育资料,形成了自己教育改革的主张。这些资料与主张促进了当时及民国初期的教育改革。这充分体现了发端期的中国比较教育研究所具有的前沿性,这一时期的比较教育研究具有自己鲜明的特点,并给而后的比较教育研究者留下了正反两个方面的宝贵遗产。
关键词：
中国 清末 比较教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨智
近代职业教育思想起源于清末的"实业救国"思潮,历经近半个世纪的发展,实业教育逐渐演变为职业教育,同时职业教育又衍生出职业学校教育、职业指导、职业补习教育等,理清职业教育类概念之间的关系,对于深入理解职业教育的本质有一定的帮助。
关键词：
职业教育 概念 分析与思考
[期刊] 高等教育研究
[作者]
肖朗 许刘英
教育社会学学科起源于欧美,其在中国的发端与社会学家、教育学家陶孟和密不可分。正是他通过借鉴欧美社会学和教育社会学的理论资源,以北京大学为平台,在近代中国创立了教育社会学学科。他率先在北大开设"教育社会学"课程,并在授课讲义的基础上编撰《社会与教育》一书,此书成为近代中国教育社会学的开山之作,也可谓中国大学教育社会学学科发端的标志性理论成果,对中国教育社会学的发展产生了深远的影响。
关键词：
陶孟和 北京大学 教育社会学学科
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐颖
农业教育是发展农业经济、改善农民生活的前提和基础。晚清农务学堂是农业近代教育的重要组成部分。本文试图通过考察农务学堂产生的历史背景、发展历程及开设课程等方面,分析晚清新式农务学堂在中国近代农业教育方面的意义与作用。
关键词：
晚清 农务学堂 近代农业教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王李金
创立于1902年的山西大学堂,在20世纪最初的20年里,与京师大学堂、北洋大学堂一起开创了中国近代大学教育的先河。山西大学堂以其一校两制、以新化旧的独特办学模式,取法英国的教学风格和开内省举办大学的先河,为中国近代大学教育的发展作出了多方面的贡献。
关键词：
山西大学堂 近代 大学教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
葛孝亿
清末虽然创办了诸多接近于职业教育的新式教育机构,并形成了一股实业救国、教育救国的思潮,但实业教育思潮并没有破除"本末之辩",亦未形成一种新的教育文化心理以促进近代职业教育的发展。相反,实业学堂的创办与发展过程中遇到了许多问题,实业教育在"名"与"实"之间存在差距。清末实业学堂的名实之辩,实则蕴含了中国近代早期职业教育的命运。
关键词：
实业学堂 实业救国 文化心理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵清明
由于风气闭塞,传统思想根深蒂固,中国内陆省份在教育近代化起步阶段不仅要面对教育模式的艰难转变,同时也要面对思想观念的艰难抉择。外力的胁迫与中外教育主权之争加深了这种艰辛。山西大学堂作为中国最早在内陆省份创办的大学堂,是中国内陆省份教育近代化艰难起步的一个缩影。
关键词：
山西大学堂 内陆省份 教育近代化
[期刊] 城市发展研究
[作者]
王纪武
中国传统空间观念的发生、发展,与王朝政治形态的大一统思想密切相关。通过对大一统思想的发展及其空间礼制的讨论,探讨我国传统空间观念的礼法政治内涵,及其对后世聚居空间观念与空间实践的影响,揭示了王朝政治形态在传统区域空间观念形成过程中的地位与作用。
关键词：
大一统 空间观念 发端
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周加仙
教育神经科学是将神经科学、心理学、教育学整合起来，研究人类教育现象及其一般规律的文理大跨度的新兴交叉学科。目前，国际上表征这个领域的词语有多种，人们常常将＂学习科学＂看作＂教育神经科学＂的同义词。但是，作为学科概念，这两个词又分别对应着不同的国际学会，都有各自不同的学术期刊、研究方法、研究共同体。本文试图对两者进行详细辨析，以抛砖引玉，期待学术界来共同讨论。
关键词：
教育神经科学 学习科学
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈伟 黄大乾 李姿
内涵发展的理念在职业教育研究界、相关政策文本和技工教育实践中,都广受关注,但众说纷纭。综观技工教育系统对内涵发展概念的理解与运用,可以发现存在各取所需、以偏概全、畸轻畸重、人云亦云等认识误区。深入的研究表明,内涵发展理念的确立旨在激发技工教育发展的内在动力、优化技工教育发展的内部条件、强化技工教育发展的内部功能、激活技工教育发展的内在效能,进而促进技工教育的良性发展。
关键词：
技工教育 内涵发展 认识误区 概念辨析
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
孟庆波
美国中国学的最终创立者远东学会产生于美国东方学会并在初期与之联合,而东方学会是美国传统汉学研究的大本营。中国学研究在美国汉学内部发端是由美国汉学的特性所先天决定的,也是当时美国现实需求和学术发展的必然结果。汉学与中国学的初期合作并未能掩饰双方在学术主张上的根本差异。研究美国中国学的发端史能揭示汉学与中国学最初的关联与纠葛,从双方的决裂过程彰显二者的差异。通过研究美国东方学会、远东学会、美国学术团体理事会等美国重要涉华研究机构和组织在中国学发端期的互动,可以反映美国中国研究的一段发展史。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
