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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李尚群
作者把量子力学的创立这一科学探险事件作为一个教育学事件来诠释,认为在量子力学的创立过程中,玻尔研究所培植了一种优秀的团队精神文化,探索着一个富有感召力的课题,在合作研究中培养合作品质,把研究与教学进行了有效的整合。
关键词：
玻尔 物理学家 科学探险 教育意蕴
[期刊] 西北农林科技大学学报(自然科学版)
[作者]
李小平
<正>邵明安,西北农林科技大学水土保持研究所研究员,博士毕业于衣阿华州立科技大学。历任中国科学院水利部水土保持研究所所长、黄土高原土壤侵蚀与旱地农业国家重点实验室主任。2017年当选中国科学院院士,2021年当选中国土壤学会会士。邵明安院士围绕黄土高原生态系统中的土壤水进行了深入研究,以土壤-植物系统水动力学与调控为主线,建立了土壤水的广义相似理论和溶质迁移的边界层理论,
[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔景贵 谢莉花
学校心理学是德国应用心理学的重要分支。本文以慕尼黑大学和班贝格大学为例,简要分析了德国学校心理学专业课程概况及人才培养模式,介绍了德国职业心理学家协会提出的学校心理学家培训进修的6大课程模块。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卢绍平
地球物理领域的研究生教育是培养相关行业所需的专业技术人才和创新型人才的主要途径，承担了该领域科研技术转化和人才培养的重要任务。为此，初步探索了面向地球物理学科的多元化研究生培养模式，提出集学科交叉融合、企业需求导向以及国际化跨越式发展为一体的研究生培养模式，并进一步分析了该模式在提高研究生综合素质以及推动地球物理学科发展方面的潜在优势。
[期刊] 经济师
[作者]
韩海生 张海丰 庞芳 马佳 李颖
基于新课改背景下高素质、高层次创新型应用人才的需求也与日俱增,高师院校物理学专业以新课程理念为指导,整合优化资源实现"理论知识+专业技能+专业素质"三者有机地融合实现应用型人才培养对策,研究理论更加重实践与应用,多角度培养创新人才。
关键词：
整合优化资源 融合 人才培养
[期刊] 教育学报
[作者]
郭玉英 张玉峰 姚建欣
核心素养发展重在关键能力的提升。聚焦物理学科能力，基于理论研讨和多轮实证测评检验，确定了三个维度、九项一级指标的物理学科能力表现框架。通过大样本跨年级测评探查学生的实际能力表现，划分了学生物理学科能力表现的７级水平，从关键能力的角度对学生物理核心素养的发展现状进行了诊断性描述，为核心素养的分级评价提供了实证资料。在物理教学中要以促进学生核心素养发展为导向，针对学生物理学科能力的发展现状，特别是测评中发现的薄弱点，引导学生关联整合知识、建构物理观念，在科学实践中培养能力，并基于系统评价改进教学。
关键词：
核心素养 物理学科能力 能力表现测评
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张琼 陈佑清
面对实践主导形态的转变,我们需要关注"知识型实践能力"的培养。"知识型实践能力"是指个体运用知识解决实际问题时所表现出来的思维品质与行动能力。这一概念的提出,对于转变忽视知识运用的实践能力培养理念、从学校整体的角度进行实践能力培养,以及提升课堂教学的发展功能等均具有现实意义。培养"知识型实践能力",学校教育需要将知识教学与实践能力培养由时空上的"平行推进"转为"双向互动",密切两方面的联系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋建国 李振春 曹丹平
根据国家《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》对高等教育国际化人才培养要求，结合中国石油大学（华东）全面建设国内领先、主干专业国际一流的总体目标，在＂三三三＂本科教育培养体系的构建中，针对＂二加二＂国际联合培养现存问题，从生源选拔、培养计划、课程体系、教学资源以及管理制度等方面对地球物理学国际联合培养的保障体系进行了改革，解决了课程、师资、实验资源等制约问题，整合了国内与国外两个阶段的人才培养方案，建立了国外培养阶段的组织管理与监督办法，形成了独具特色的国际联合培养保障体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋建国 李振春 曹丹平
根据国家《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对高等教育国际化人才培养要求,结合中国石油大学(华东)全面建设国内领先、主干专业国际一流的总体目标,在"三三三"本科教育培养体系的构建中,针对"二加二"国际联合培养现存问题,从生源选拔、培养计划、课程体系、教学资源以及管理制度等方面对地球物理学国际联合培养的保障体系进行了改革,解决了课程、师资、实验资源等制约问题,整合了国内与国外两个阶段的人才培养方案,建立了国外培养阶段的组织管理与监督办法,形成了独具特色的国际联合培养保障体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘绪军 温贻芳
高职院校要实现高质量发展,根本是立德树人一以贯之,关键是提高人才培养质量。高质量人才培养应该在变革指向、变革策略、变革导向等方面充分理解其变革意蕴,人才培养变革指向"为党育人、为国育才";变革策略重点从体系贯通、专业升级、培养方案优化、资源共建共享、师资提质、制度保障探索其实施路径;变革导向聚焦从科学性、协同性、贡献度评价其培养成效。同时,高职院校要快速形成高效的人才培养机制,为我国深入推进供给侧结构性改革、促进产业转型升级提供高素质技术技能人才支撑。
关键词：
高职院校 人才培养 变革意蕴 新时代
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张昌盛 沈海燕
科学本质具有丰富的内涵,大学生不应该仅仅学习科学知识,还应该深刻理解科学的本质。本文概述了科学本质的内涵,分析了本科生对科学本质的曲解和模糊认识,提出在课程中引入物理学史进行科学本质教学,并对教学实践的过程和结果进行了总结。实践表明,课程中引入物理学史是进行科学本质教学的有效手段。
关键词：
科学本质 物理学史 课堂教学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周林
美国教育心理学家关于超智儿童社会情绪发展问题初探周林编译对于超智儿童实施特殊教育的目的，不仅在于扩大个体的知识层次与范围，更重要的是促使这些超智儿童能充分发挥个体的潜能、表现个体的创造能力。美国教育心理学工作者从许多超智儿童成就失败的因素分析中明确指...
[期刊] 教育研究
[作者]
王磊
中共中央、国务院日前在北京召开了全国教育工作会议。中共中央总书记、国家主席江泽民同志在会上发表了重要讲话，他指出，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。而...
[期刊] 经济学动态
[作者]
魏宇 黄登仕
经济物理学(Econophysics)从字面上并不难把握它的含义,它是将物理学的理论、方法和模型应用到经济学和金融学领域研究的一门新兴学科。经济物理学的核心内容是:试
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
贾君枝 陈攀
从书目记录角度出发,通过对所采集的《中图法》第五版物理学类目对应的书目记录数据作深入挖掘,从中析出物理学类目体系结构的特征以及存在问题,指出《中图法》存在类目不均衡、设置冗余、划分过细、交叉设类、个别类目划分过粗等问题,有待类表更新机构作进一步完善与改进。
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