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[期刊] 全球教育展望  [作者] 项红专  
我国科技原始创新能力不强与中学科学教育存在的某些严重缺陷有关。科学探究式教学是培育学生原始创新基因的一块沃土,在科学探究式教学中应注重激发学生的好奇心和探究欲、鼓励学生发现问题和提出问题、呵护学生的怀疑精神、培养学生丰富的想像力、容许学生失败、学会合作和宽容。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 路甬祥  
目前,我国科技人力资源总量很大,但人才结构不合理,高层次战略科技专家,领军、拔尖人才缺乏的问题较为突出。我国创新教育和创新能力培养尚未得到应有重视,人才成长发展的社会环境需进一步优化。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 黄羽翼  郭茜  
随着全球经济的快速发展,信息技术的日新月异,创新程度最高的原始创新逐渐取代其他能力,成为区域间竞争的关键因素。在对原始创新概念辨析的基础上,文章从原创动力、原创主体、原创环境等剖析原始创新的工作路径,并依此构建区域原始创新能力评价指标体系。该评价体系包括原始创新环境支撑能力、原始创新主体创造能力、原始创新动力、原始创新产出能力四个二级指标,物质环境、制度环境、人文环境等10个三级指标及34个四级指标。
[期刊] 中国软科学  [作者] 单凤儒  
互联网发展已进入大数据时代,引发了我们的工作、生活和思维,乃至整个社会的巨大变革。大数据浪潮的本质是信息传播与应用的颠覆性变革,其作用的核心是人们之间社会关系的根本改变。企业经营者社会资本转型是适应大数据时代的必然趋势,而转型的核心是社会资本培育机制的创新。要变硬边界、孤岛型培育结构为无边界、网络型培育结构;遵循利益共生、认知信同、情感融通、交互传通、数据驱动、学习渗透等培育机理,构建以生活为媒介的"双网"渗透培育机制。并通过信息网、关系网与学习、工作、生活的多维渗透,树立数据意识、培养互联网技能,再造客户关系、经营关系、管理关系、泛社会关系等四大网络,以实现培育机制创新。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 曹志宏  沈海泯  王文娟  顾颖  刘密  
以苏州高等职业技术学校S.M.ART艺术工作室教学模式为例,立足于美术设计与制作专业学生创新应用能力培养,引入目标管理学SMART法则,将传统工艺美术和现代艺术设计相结合,进行了8年的探索实践,凝聚名师、企业、孵化三类工作室内涵于一体,构建了艺术设计教学新模式,具有推广应用价值。
[期刊] 经济师  [作者] 李红伟  
创新人才不仅需要具备相应的专业基础知识及科研能力,而且需要具备创新意识、创新精神。而当前高校本科生、硕士研究生学术诚信意识、知识产权意识缺失,学术不端行为层出不穷严重影响着创新人才的培养。高校需要发挥思想政治教育在创新人才培养中的思想引领,加强知识产权教育、学术道德教育,将知识产权通识课、学术道德课程纳入到本科生及研究生的思想政治教育课程体系中。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李德旺  
随着"中国学生发展核心素养"相关研究与实践探索的不断深化,基于学科核心素养的课程改革也正逐步推进。作为"学习和运用祖国语言文字的综合性、实践性"母语学科课程,中职语文课程理应主动直面教育发展趋向,积极研究与探索基于语文核心素养的中职语文教育教学改革。本文在梳理"中职语文核心素养"内涵的基础上,从教师教学观的更新、教学设计中的教学目标设定与教学安排设计、课堂教学行为的趋向等方面对中职语文课堂教学进行了思考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐公芳  
树立正确的办学理念,为产学研结合提供思想指导和正确的舆论导向。破除封闭的办学观念,树立符合市场经济和现代高等教育发展要求的、开放的办学理念。树立面向社会、面向企业、面向经济建设主战场,全面拓展和发挥高校的职能,为经济社会发展服务的思想。必须加强对产学研结合的宣传,树立正确的舆论导向,增
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周济  
中国高等教育持续发展的重点是提高质量,而提高质量的重点在于培养创新人才以加强创新精神与实践能力为核心,积极推进大人才培养模式的改革与创新要分不同层次、不同门类对大学人才培养规格与质量标准组织深入研究,进行重新设计要以充分调动学生学习的主动性与创造性为目标,大力提倡改革教学的方式方法要深化高校内部管理体制改革,建立和完善中国特色的现代大学制度
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘东杰  花跃奎  张长立  
新农村建设需要一批有知识、有思想、会技能、懂政策的新农民。其中,懂政策从本质上来讲,就是要求具备一定的公共政策能力。将公共政策能力作为新农民培育的一个维度或方面,对新农民更好地服务于新农村建设具有重要的意义。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 阮琼英  朱智敏  
在全球进入知识经济时代的背景下,创新成为一个经济体中经济绿色增长的主要驱动力,其中原始型创新是创新体系的内核。为了提升中国经济增长的质量和效益,必须加强创新能力特别是原始型创新能力的培育。原始型创新的流程按照生产和流通的过程分为直觉、解释、扩散等几个阶段,每个阶段不仅需要不同的知识提供支撑,而且拥有这些知识的人才如何被发掘和重用同样值得研究。我国的原始型创新能力培育应该有个全局性的战略思维,并建立政府、金融机构、社会团体、个人通力合作的整体性保障机制。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 阮琼英  朱智敏  
在全球进入知识经济时代的背景下,创新成为一个经济体中经济绿色增长的主要驱动力,其中原始型创新是创新体系的内核。为了提升中国经济增长的质量和效益,必须加强创新能力特别是原始型创新能力的培育。原始型创新的流程按照生产和流通的过程分为直觉、解释、扩散等几个阶段,每个阶段不仅需要不同的知识提供支撑,而且拥有这些知识的人才如何被发掘和重用同样值得研究。我国的原始型创新能力培育应该有个全局性的战略思维,并建立政府、金融机构、社会团体、个人通力合作的整体性保障机制。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 吴雷  
高端装备制造业是战略新兴产业发展的重要支撑和带动整个装备工业升级的重要引擎,因此,增强高端装备制造业企业原始创新能力是提升其核心竞争力的主要途径。以构建扩展知识生产函数模型为基础,通过三种知识来源的投资模式及其交互作用对高端装备制造业企业原始创新能力影响的分析,明确了现阶段高端装备制造业企业原始创新技术投资模式的选择方案。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 伏永祥  王德明  郭万牛  
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话,强调要"全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平",并指出"高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘学忠  
创新精神与实践能力培育是素质教育的要求,也是大学教学改革与发展的指向,在当前大学普遍存在创新精神与创新能力不足的情况下,需要以更新办学理念为先导,以教学模式改革为重心,以教学评价为保障,整体优化教学环境,提升大学生的创新素养。
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