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[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭宗莉
《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出学前教育要"坚持公益性和科学性",两者相辅相成,能够共同保证上海学前教育公共服务的高水平,其中,科学性更应成为上海未来一段时期学前教育发展的主线和代表符号。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
杨云
任意性不但揭示出研究语言所采用的分析方法,而且它是语言符号的根本特征。语言是符号系统,在这个系统中,存在着不同的原则,构成了语言内部的组织机制,语言功能就是通过这些原则相互作用来实现的,而任意性原则如同语言内在机制的中枢,其他原则都依赖它才能起作用。对任意性的理解不能只集中在这个术语本身,而忽略它与整个语言学的关系和它的创造性。而来自象似性的挑战主要集中在构成符号的两个成分能指和所指的界定、二者的关系以及任意性的性质。皮尔斯对符号的复杂分类根据的正是索绪尔的能指和所指之间表现出的种种不同关系。象似性体现了
关键词：
语言符号 任意性 象似性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苗曼
"学前性"是学前教育区别于其它教育阶段的"学科分水岭"。在小学、中学、大学这种"以学为纲"的教育体系中,"学前"教育不应盲从"学习至上"之潮流,而应勇于探明自身"不同于学"、"超越于学"的特殊教育原理。幼儿"学力"有限,幼儿教育"立教"之根本不在任何形态的"学习"领地中,而在于释放幼儿的天性、积累幼儿的体验、发现与发展幼儿的兴趣。
关键词：
学前教育 学前性 学习 兴趣
[期刊] 教育研究
[作者]
谢维和
学前教育是国家教育系统中非常重要的基础性阶段，对于个体的成长和国家民族的发展都具有十分重要的价值。学前教育的关键词分析所揭示的学前教育的定位与独特价值，可以概括为学前教育的“学前性”。“学前性”十分鲜明地体现了学前教育与学校教育的相互关系及不同之处，表明了学前教育的基本功能与形态。它包括“消极经验”的获得与形成和以“教育强制性”为特点的管理。学前教育的“学前性”具有十分重要的功能与价值，充分认识“学前性”，是对教育规律的尊重回归，是实现教育目的的逻辑起点，为儿童天性释放提供合理基础。“学前性”的理论与研究，对进一步完善学前教育领域儿童学习与发展的政策是非常必要的。
关键词：
学前教育 学前性 消极经验 强制性
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王知津 黄欣
The paper argues that the theory that opens out the nature of subject indexing process is required,if the process consists of a number of steps and elements and it is a range of interpretations,too.The paper points out that Peirce's semiotics is the theory by which we may study and understand the na...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
崔岐恩 张晓霞
符号教育学是以符号学为工具研究教育现象和问题的教育流派。符号教育学者在教育符号域(教育情境和教育活动)中观察和解释符号及其意义,探究教育符号行为的心理动机、意义及其各种指号关系中的认知和释义过程,并通过对符号的研究来认知教育现象和思考教育问题,从符号学视角描述、解释、预测、改进教育。符号教育学体系的纵向结构含原理层、规范层、实践层。符号教育学的研究重点有符号中的教育、教育中的符号、符号与教育的关系。符号教育化和教育符号化是符号教育学的两大走向。
关键词：
符号学 教育学 符号教育 符号教育学
[期刊] 旅游学刊
[作者]
鄢慧丽 廖其威 熊浩
早期关于表情符号的研究大多只强调了其在网络交流中的功能及重要性，对在线评论语境中表情符号使用的关注有限。本文以精细加工可能性模型为基础，采用三项实验探讨了情感表情符号和非情感表情符号对餐厅在线评论有用性的影响机制。结果表明：（1）相较于无表情符号的在线评论，带有表情符号的评论更有用；（2）表情符号数量与评论有用性之间呈现倒U形关系；（3）情感反应和加工流畅性分别在情感和非情感表情符号与评论有用性中起中介作用；（4）评论形式对上述中介作用具有调节效应。本研究有助于揭示表情符号如何影响评论有用性，对在线平台商家、用户以及平台本身具有一定的现实指导意义。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
鄢慧丽 廖其威 熊浩
早期关于表情符号的研究大多只强调了其在网络交流中的功能及重要性，对在线评论语境中表情符号使用的关注有限。文章以精细加工可能性模型为基础，采用3项实验探讨了情感表情符号和非情感表情符号对餐厅在线评论有用性的影响机制。结果表明：1）相较于无表情符号的在线评论，带有表情符号的评论更有用；2）表情符号数量与评论有用性之间呈现倒U形关系；3）情感反应和加工流畅性分别在情感和非情感表情符号与评论有用性中起中介作用；4）评论形式对上述中介作用具有调节效应。该研究有助于揭示表情符号如何影响评论有用性，对在线平台商家、用户以及平台本身具有一定的现实指导意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘占兰
我国一系列有关学前教育的法规文件规定:学前教育具有教育性和公益性两个基本特性,是学制中的一个阶段,是基础教育的组成部分。学前教育投入是社会回报率最高的教育投入,将学前教育作为政府负主要责任的公益性公共事业,不断增加财政性投入,并等同或参照义务教育的思路发展学前教育是当今的国际趋势。目前,我国学前教育还处于水平很低的准公益性公共事业阶段,由此引发的一系列突出的问题和矛盾都需要在《规划纲要》的制定中得到充分重视。
关键词：
学前教育 教育性 公益性
[期刊] 经济问题探索
[作者]
杨志银
本文通过对宗教、空想社会主义和马克思主义等思想理论对贫富问题的对比分析 ,从中国共产党在解释和解决中国人民的贫穷问题的实践进程中 ,展示马克思主义的贫富观和“三个代表”一致的科学性和可行性。
关键词：
贫富问题 三个代表 科学性
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
靳永广 项继权
农村公共空间不仅是农民公共活动的空间,也是村庄社区和国家权力互动和展演的场所。以浙西北S村朱氏祠堂为观察对象,探讨作为农村传统公共空间的祠堂的现代转型及其存续发展逻辑。研究发现,生活主体并非传统公共空间遭遇现代中国革命和政治冲击场景中的消极受动者,而是善于因时采纳并巧妙借用政治话语策略性装饰传统公共空间,从而在意义编织中持续重构空间的存续正当性。经由政治符号填充的公共空间,成为表意政治和聚合认同的统合性承载场,强化了空间的意识形态工具属性,再生产了政治权力的合法性。个案经验表明,传统社会符号与现代政治符号能够相安共生且良性互动,应赋予传统事物以现代意义而非全然抛弃。空间生产的三维构件并非完全割裂而是有机嵌合。空间的物理形态和价值意义都被改造着但后者远远超过前者。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
闫瑞君 刘军
结合实际经验,探讨《中国分类主题词表》的符号存CNMARC中的套录。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
杨宜苗
电商直播逐渐成为主流消费模式，而电商直播离不开用户参与。电商直播中用户或主播通过弹幕发送表情符号的现象司空见惯，如何利用表情符号增强电商直播中的用户参与，对电子商务运营商建立用户关系、提高用户忠诚度从而改善电商直播的潜在营销效果至关重要。从信息交流和互动体验的角度看，表情符号自身具有视觉吸引、信息解释和内容呈现三个特征。基于SOR框架、言语行为理论和符号互动理论，阐述表情符号的三个特征（视觉吸引、信息解释和内容呈现），通过感知愉悦性对电商直播中用户参与的影响机制模型界定主播响应性的调节作用。通过SPSS27和AMOS23软件对404份有效问卷的实证分析结果表明，在电商直播中，表情符号的视觉吸引、信息解释和内容呈现既直接影响用户参与，又通过感知愉悦性间接影响用户参与；主播响应性在表情符号的视觉吸引、信息解释和内容呈现与感知愉悦性之间的关系中具有正向强化作用，即主播响应性越强，表情符号的视觉吸引、信息解释和内容呈现对感知愉悦性的影响均越大。为激发和保持电商直播中的用户参与，有必要设计和发送更具吸引力的表情符号及其组合，通过优化直播间尤其弹幕区操作功能、改进直播间场景布置、积极调动直播间气氛等途径增强用户的感知愉悦性，主播在回应用户需求的基础上还应对用户发送的弹幕和表情符号给予积极回应。
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