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[期刊] 中国高教研究
[作者]
易勇 戚巍
以1999-2010年全国优秀博士学位论文指导教师为研究样本,从科学计量学和统计学的视角揭示我国科学家培养拔尖创新人才的年龄结构特征。结果显示,科学家培养拔尖创新人才的年龄结构呈"M"型双峰分布,峰值年龄分别约为46岁和66岁;科学家培养拔尖创新人才的平均年龄呈年轻化发展趋势;不同学科及性别因素对科学家培养拔尖创新人才的年龄结构具有显著影响。准确认识并把握这些规律和特点,对科学制定拔尖创新人才的培养政策具有重要意义。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李晓娟
通过对四位"全国优秀博士学位论文"指导教师——中国科学院化学所副所长姚建年院士、中国科学院生态环境研究中心副所长江桂斌研究员、国家纳米中心首席科学家江雷研究员、中国科学院数学与系统科学研究院副院长汪寿阳研究员的访谈,总结了博士生创新能力培养的途径及方法。
关键词：
博士生 创新能力 全国优秀博士学位论文
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙伟 张彦通 赵世奎
在对１９９９～２０１３年全国优秀博士学位论文相关数据进行整理的基础上，通过对优秀论文的地域分布、学科分布、培养单位分布及指导教师等情况进行统计分析，描述出优秀论文的多个特征，探究了优秀博士论文产生的规律，并对如何提高我国博士研究生培养质量提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张淑林 彭莉君 古继宝
对全国优博论文指导教师的特征(导师年龄、指导博士生经验、学术身份、学历和海外学术经历)进行了描述统计,重点对各个特征维度进行了纵向比较。共收集了1999～2008年975名全国优秀博士学位论文作者导师的特征数据,从时间序列分析中可以看出:导师的年龄呈现下降趋势;指导博士生的经验基本都是6年左右;导师的学术身份呈现多样化趋势;导师的学历与出国经历都呈现上升趋势。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
首届全国优秀博士学位论文选评结果已于今年６ 月由教育部和国务院学位委员会正式批准公布（名单见本刊１９９９ 年第５ 期） 。本刊编辑部日前约请部分优秀博士学位论文的作者、导师进行笔谈，以如何造就创新型人才，提高我国研究生培养质量为中心话题，请他们谈谈体会，目的是推广他们的经验，为我国培养更多高质量的人才。本期刊出的是这次笔谈会的第二部分
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
戚兴华 汪华侨 高久群 周云 郑华 宁黎
通过对全国优秀博士学位论文评选工作的回顾,以入选论文的学科分布为切入点,分析优秀博士学位论文的分布特征,探究优秀博士生的培养规律。在理性认识和有效利用这些规律的基础上,以论文评选工作促进学校高层次拔尖人才的培养,构建多元互补、多层有序的博士生培养资助体系,完善制度建设,形成体系优势。
关键词：
优秀博士学位论文 学科建设 博士生培养
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄维海 李树岳
通过人工神经网络技术识别优秀博士学位论文作者的共同、典型特征构建群体画像模型，是甄选具有拔尖创新潜质人才、服务有效教与学的新手段。基于1500份毕业博士样本，本研究构建出理工农医和人文社科优秀博士学位论文作者的群体画像，党员身份、父母高学历、高学习投入、高能力素养、学科竞赛获奖或获得综合性奖励是两类群体画像的共有特征，体育锻炼习惯、前置学校双一流、实习实践的经历是人文社科类优秀学位论文作者画像的独有特征，较好的家庭经济水平、高课堂投入、高协作解决问题能力和学习能力则是理工农医类优秀学位论文作者画像的独有特征。基于画像模型的发现，选拔优秀博士生需要认识到党员身份、获奖的信号作用和家庭资本、高学习投入的支持作用，培养中要重视非认知能力与认知能力的统整融合，将课堂开设在广阔的大地上加强实践锻炼。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵世奎 孙莉 李艳
以北京航空航天大学100位优秀博士学位论文指导教师为研究对象，基于其博士生培养的心得体会，借助NVivo 12.0软件，围绕“优秀博士生培养何以可能”这一核心问题，重点从博士生培养路径视角，系统挖掘了这些导师在培养理念和关注点上的个性经验和在指导方式、育人模式、过程管理等方面的共性规律，并对我国博士生教育改革中一些值得思考和亟待解决的问题进行了初步探讨。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨奕虹 李宁 武夷山
以1999~2011年1279篇全国优秀博士学位论文为研究对象,按论文作者毕业年份统计了全国优秀博士学位论文的学科分布比例;统计了对应年度全国博士毕业生学科分布的比例;将上述两个百分比的比值,称为"学科获优能力"。通过"学科获优能力"排名以及对高校和科研机构按学科门类进行的获优能力对比分析,得出以下结论:理学、农学和教育学学科获优能力排名前三;工学优秀博士学位论文数量排名第1,但其获优能力排名第5;医学优秀博士学位论文数量排名第3,但其获优能力却排名第7;对高校来说,经济学、法学、管理学属于获优能力薄弱级学科;对科研机构来说,哲学、经济学、法学和教育学四门学科,属于获优能力薄弱级学科。
关键词：
优秀博士学位论文 获优能力 学科门类
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘莉 青颖
本文以1999年-2013年人文社会科学领域的全国优秀博士论文作为研究对象,从学科分布、机构分布、指导教师分布等方面进行统计分析。研究发现:我国人文社会科学"优博"的数量与我国人文社会科学在整个学科体系中的地位息息相关;"优博"的各学科表现与学位授予规模并不完全直接相关;"优博"数量与学科水平具有较高的相关性,部分一级学科甚至表现为高度相关;高等学校是"优博"的绝对主体;博士生导师的学术影响对"优博"的数量有直接影响。因此,为提高我国人文社会科学博士培养质量,建议如下:提升我国人文社会科学博士教育在学科体系中的地位;提升人文社会科学的学科水平;重视高等学校人文社会科学博士生培养;提升导师学术水...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王永伟 徐飞 李淑敏
根据1999~2011年哲学学科全国优秀博士学位论文的相关数据,对其学科分布、作者状况、导师情况等分别进行计量分析,试图探寻我国哲学学科优秀人才培养的一般规律和存在问题,由此对我国人文社科类高级人才培养提出改进建议。
关键词：
哲学学科 全国优秀博士学位论文 计量分析
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵晨昕 赵和平
对1999年至2011年历史学科全国优秀博士学位论文进行了分析。从培养单位分布、学科分布、选题角度、研究方法、作者、指导教师等多个方面,探讨了历史学全国优秀博士学位论文的基本分布和主要特征。
关键词：
历史学 全国优秀博士学位论文 研究生教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴根洲 郑灵臆
全国优秀博士学位论文(NEDD)女导师是一个特殊的群体,她们人数少、覆盖的一级学科数有限。多数NEDD女导师分布在"985"高校,主要聚集在京、沪两地。76.67%的NEDD女导师分布在理学、工学、医学三个学科门类。NEDD女导师的籍贯主要为苏、浙、赣三省。她们大部分是本科学历,指导的论文获得NEDD时的年龄集中于70-79岁,优秀女导师已出现十分严重的人才断层现象。
关键词：
全国优秀博士学位论文 女导师 特征
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢铁城
建设创新型国家,关键在人才,基础在教育。我国是科技人力资源大国,但非科技强国;是教育大国,但非教育强国。问题就在传统高等教育难以培养造就大批拔尖创新人才。为此,高等教育必须深化改革,坚持创新,大力提高教育质量,培养造就数以千万计的高素质创新型人才和一大批拔尖创新人才,为建设创新型国家提供人才和科技支持。
关键词：
创新型国家 高等教育 创新型人才
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