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[期刊] 改革与战略
[作者]
曾鹰 周伟
卡尔·波普尔认为,任何理论都是一种“猜测”,并在“反驳”中获得进步,极力反对归纳法和证实原则,提出了反归纳法、证伪原则和“猜测与反驳”的知识增长模式。该批判理性主义从证伪的角度来理解理性,坚持理性不在于证实,理性的态度即批判的态度。它是科学合理性观念的一个重大变革,弥补了逻辑经验主义的某些不足,但其机械性和脱离科学常规的倾向,又容易使科学的变革绝对化。
关键词：
传统认识论 证伪主义 知识增长 科学理性
[期刊] 图书馆
[作者]
谢先江 张国骥
本文在简单介绍卡尔·波普尔的基础上,就其核心思想———知识论进行了归纳;重点对波普尔的三个世界理论的开放性和现实界与虚拟界的关系进行了分析,充分揭示了他的理论内涵;以此为起点,论述了波普尔世界3理论在情报学的应用及本体基础。
关键词：
波普尔思想 科学哲学 情报学 情报哲学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
唐松林 王静
波普尔批判理性主义把理论系统的可证伪性作为科学与非科学的划界标准,主张科学知识依靠人的批判理性而发展,猜测和反驳成为学术的基本方法。其所具有的学术创新功能是:信奉怀疑与批判是研究过程的本质,消解迷信学术权威的教条主义,还原人人都是研究主体的学术生态环境;其所引发的学术价值取向是:实用与创新是学术的逻辑起点,学术自觉与学者自立是学术的基本人格,“批判问题”与“容忍错误”是学术的基本范式。
关键词：
波普尔 批判理性主义 学术创新
[期刊] 教育科学
[作者]
周志发
本文从探讨新课改过程中出现的具体教学案例入手,在解读柯林武德、波普尔的知识论的基础上,提出了两类基本知识:第一类基本知识是“问题以及支持问题为真的理由”整个构成知识;第二类基本知识是“问题以及提出解决该问题的经过辩护的假设”整个构成知识。并将两类基本知识统一成“准”波普尔的知识概念:“知识是围绕问题提出的经过辩护的假设。”通过准波普尔的知识概念对教学案例给出了新颖的解答,并指出了当前新课改过程中第一类基本知识评估的缺失,为如何改良作为评估载体之一的“成绩单”提供了理论依据。
关键词：
新课改 柯林武德 波普尔 准波普尔知识
[期刊] 图书情报工作
[作者]
万昊 谭宗颖 朱相丽 张超星
［目的 ／意义］通过微观层面上个体的因果相互作用来阐述信息计量领域宏观幂律分布现象形成的必然性，将其从随机性的统计规律转变成为必然性的动力学规律。［方法 ／过程］在幂律分布必然性的揭示上，抛弃粗糙的机械还原论视角，而将其放在更加精密的复杂系统的分析框架下。数学论证上以普赖斯引文网络为实例，运用主方程、隐马尔科夫链推导出双参数广义普赖斯定理β函数数学描述并进一步推导出３条数学性质。［结果／结论］将信息计量领域普遍存在的偏态随机性统计规律发展成为确定性的系统动力学规律，即在简单线性累加优势规则而非马太效应规则的约束下，通过最细粒度层级上的因果二元组的多次正向性互动反馈，经由临界涨落和对称性打破，根．．．
[期刊] 经济问题探索
[作者]
魏红霞
[期刊] 经济研究
[作者]
周天勇
增长的高速度,一种是由高投入和高消耗引起的,另一种是由相对低的投入和高效率推动的。因此,从对经济增长推动的方式区别,我们可以将增长划分为消耗型增长模式和效率型增长模式。 效率型增长模式为:国民经济增长速度很大程度上由劳动、经营管理效率提高,技术进步,资源(包括劳动力)转移,规模经济等因素形成的动力所推动;在同样的增长速度下,资源投入水平和消耗水平要比消耗型增长模式低,而波动相对于消耗型增长模式频率较低,幅度较小,
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
杨萱
随着刑事速裁程序点工作的开展,特别是2018年"认罪认罚"制度的确立,一种新的中国式协商性公力合作模式获得一定的发展空间。作为认罪认罚制度核心的量刑协商机制对促进司法资源合理配置,推动认罚案件快速处理,发挥认罪认罚制度价值,实现司法公正具有积极作用。文章分析了协商机制实施的司法实践中存在的量刑协商法律规范模糊化,检察机关在量刑协商中处于绝对主导地位,法院审查过于形式化,值班律师作用式微等问题,认为这些问题阻碍了协商制度的发展,就此提出了完善量刑协商制度的建议,认为构建合理有效的协商制度,在实践中能更好地发挥制度应有的价值。
关键词：
量刑协商 量刑建议 公力合作模式
[期刊] 农村金融研究
[作者]
吴敬琏
三种增长模式建国以来中国的经济增长,一直沿着先行工业化国家早期经济增长的路子前行。根据现代经济学分析,西方国家的近代经济发展大体经历了三个阶段。第一个阶段是从18世纪后期第一次产业革命起到19世纪后期第二次产业革命开始的早期增长阶段。当时西方国家的经济增长主要靠投资驱动。这种经济增长方式的理论概括
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
杨玉山 葛新权
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
沈律
从科技发展史上看,世界科技的发展已经历或正在经历欧洲小科学、美国大科学和中国超大科学时期。本文通过比较分析小科学、大科学和超大科学时期科技发展模式及其增长规律,建立科技增长的三大动力学模型。在这些模型基础上提出小科学时代对应于科技增长的指数曲线规律,大科学时代对应于科技增长的S曲线规律,超大科学时代对应于科技增长的双S曲线规律。这三大科技发展基本规律是导致三大科学时代发展模式出现的根本原因。通过比较分析科技增长的动力学模型,使读者理解它们之间的根本区别和联系,以便更好地理解和把握科技发展基本规律,以适应21世纪科技发展模式转变。
[期刊] 财贸经济
[作者]
吴美华 卢鸿
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
汤治成
组织的理性模型具有高效率且能充分发挥工人积极性的管理优点。但是,组织的理性模型把组织看成是一个封闭的系统,将组织与周围环境分割开来,不是一种科学合理性的管理方法。基于组织理性模型的优点与缺陷,文章结合生产实践来分析组织理性模型,把管理理论从自然认知和日常认知上升到科学认知的水平。并以科学合理性为标准,以系统理论为基础,建立一个系统开放性的组织理性模型。文章把科学认知、科学合理性和系统管理理论有机地结合起来,进行一种多学科的交叉研究,构建一个更具科学合理性和高水平科学认知的系统开放性的组织理性模型。结合系统
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
汤治成
组织的理性模型具有高效率且能充分发挥工人积极性的管理优点。但是,组织的理性模型把组织看成是一个封闭的系统,将组织与周围环境分割开来,不是一种科学合理性的管理方法。基于组织理性模型的优点与缺陷,文章结合生产实践来分析组织理性模型,把管理理论从自然认知和日常认知上升到科学认知的水平。并以科学合理性为标准,以系统理论为基础,建立一个系统开放性的组织理性模型。文章把科学认知、科学合理性和系统管理理论有机地结合起来,进行一种多学科的交叉研究,构建一个更具科学合理性和高水平科学认知的系统开放性的组织理性模型。结合系统理论的开放性特征,运用形式系统,对应规则和概念模型的方法,设计一个开放性的组织理性模型,使之成为一个系统适应性的活系统。
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