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[期刊] 教育与职业  [作者] 张勤  
地方高水平特色大学有三个质点:地方性、高水平、特色化,科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续发展,科学发展观视野下地方高水平特色大学建设应立足三种路径:立足地方性,促进地方高水平特色大学协调发展;坚持高水平,促进地方高水平特色大学全面发展;打造特色化,促进地方高水平特色大学可持续发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘川生  
高校学习实践科学发展观,关键是要以改革创新精神推动学校科学发展。北京师范大学抓住学习实践活动试点工作这一重要机遇,突出"强化办学特色。推进教育创新"这一主题.全面审视在新的历史起点上所面临的新机遇、新挑战,把改革发展放在经济全球化、社会主义现代化建设。特别是建设创新型国家和
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘建平  
从对科学发展观实质的认识角度出发,系统阐述了科学发展观对于国内外知名高水平大学建设的重要指导意义,结合天津大学贯彻落实科学发展观的实践探索,对高等学校如何贯彻落实科学发展观提出了建议。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王迎军  
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,对于推进高等教育事业发展和高水平大学建设具有重要
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张立彬  
从高水平教学研究型大学的内涵、加强学科建设和创新校内管理体制机制等三个方面对建设高水平教学研究型大学进行了论述,旨在促进学校又好又快发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘晓慧  葛超  李光普  
在科学发展的视野下,高校和大学生两方面都要科学定位大学生社团发展新内涵,通过尊重大学生的主体地位、加强日常的管理和引导、探索社团管理的新模式三方面积极构建大学生社团科学管理新模式。切实推进大学生社团实现可持续发展,要做到促进大学生社团内部的和谐发展、处理好大学生社团发展的各方面关系、发挥社团成员的重要作用。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 胡海岩  
阐述了高质量的研究生教育对高水平研究型大学发展的推动作用,提出在科学发展观统领下的研究生教育应是高水平研究生教育发展的核心。在此基础上介绍了北京理工大学研究生教育的实践探索。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张光强  
科学发展观的第一要义是发展。核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。当前,高等学校必须全面落实科学发展观。推进学校各项事业健康发展。尤其是国家"985工程"、"211工程"重点建设高校,要以科学发展观指导高校发展定位,按照新形势、新任务的要求,进一步理清建设国际知名的高水平研究型大学的办学思路,求真务实。与时俱进,实现学校的健康、和谐、可持续发展。
[期刊] 重庆工商大学学报(西部论坛)  [作者] 李作战  
资本逐利性和要素价格均等化诱导世界产业在全球范围内周期性转移。在科学发展观指导下,我国承接全球产业转移的路径必然选择可持续协调发展,即:走从中国制造到中国创造的道路,建立完善以企业为主体的自主创新体系,在有条件的区域大力推进产业集群发展,做强做大内源型经济,做优做强外源型经济。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭巧云  
科学发展观是大学生法制教育的理论基础,要坚持以人为本、全面发展和统筹兼顾的理念,注重大学生法治意识的培养、守法护法观的形成和民主政治观的深化。要营造良好的校园法治氛围,优化社会法治环境,实现家庭教育的有效衔接,形成大学生法制教育的强大合力。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘峰  
深入开展学习实践科学发展观活动对推动地方高校的科学发展有重大意义。新时期,我国地方性高校在谋求科学发展的过程中呈现出一些阶段性特征及具体问题。当前,地方高校党委应以科学发展观为指导,积极发挥领导核心作用,为不断推动地方高等教育事业科学发展,实现新时期高等教育又好又快发展做出更大的贡献。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李巍  
和谐高校建设是和谐社会建设的有机组成部分,也是高等教育发展规律的客观要求。和谐高校建设应当以科学发展观为指导:坚持"以人为本"的管理观念,促进高校管理和谐;坚持"全面协调"的发展思路,促进高校事业和谐;坚持"可持续"的发展目标,提升以教师为主体的高校核心竞争力。
[期刊] 生态经济  [作者] 袁霞  
生态文明是人类文明发展的必然趋势,是科学发展观的内在要求。为此,我们应从以下几个方面来加快生态文明建设的步伐:加强生态道德建设;改变经济发展模式,优化产业结构,大力发展循环经济;建立健全生态文明建设的制度和法律体系;转变消费观念,建立可持续的生活消费方式。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 刘会齐  严法善  
科学发展观是时代的产物,是对马克思理论的完善,是人类社会的宝贵财富。循环经济经济观要求在经济系统内部实现所有要素的循环。循环经济系统观要求构建一个由人、信息资源、知识资源、自然资源、生产、消费、创新等构成的大系统。循环经济价值观,具有结论性的理念为劳动是循环经济体系中创造价值的唯一源泉。循环经济生产观是循环经济经济观在经济建设中的具体体现,是循环经济系统观中循环经济大系统的细化部分,是循环经济价值观的具体落实。循环经济消费观要求建设资源节约型、环境友好型社会。循环经济创新观要求最终实现整个社会的良性创新、以创新构建生态文明的宏伟蓝图。循环经济自然观是辩证唯物主义自然观在生态文明时代的展现。循环...
[期刊] 中国高教研究  [作者]
高水平行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量,在我国高等教育体系中居于重要地位。一般而言,行业特色型高校,是指具有显著行业背景、学科分布相对集
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