- 年份
- 2024(8244)
- 2023(12092)
- 2022(10180)
- 2021(9518)
- 2020(7482)
- 2019(16800)
- 2018(16643)
- 2017(29178)
- 2016(16954)
- 2015(19345)
- 2014(19591)
- 2013(18116)
- 2012(17065)
- 2011(15687)
- 2010(16305)
- 2009(14493)
- 2008(13954)
- 2007(12648)
- 2006(11541)
- 2005(10746)
- 学科
- 济(65639)
- 经济(65577)
- 管理(40563)
- 业(34749)
- 企(27644)
- 企业(27644)
- 中国(26831)
- 地方(22652)
- 教育(22189)
- 农(19221)
- 方法(18351)
- 业经(17568)
- 理论(16878)
- 学(14918)
- 发(13463)
- 农业(13294)
- 财(13223)
- 数学(13132)
- 地方经济(13002)
- 数学方法(12922)
- 和(12200)
- 银(11892)
- 银行(11879)
- 融(11812)
- 金融(11810)
- 制(11756)
- 教学(11663)
- 行(11575)
- 环境(11207)
- 技术(11173)
- 机构
- 学院(227585)
- 大学(220334)
- 研究(83206)
- 济(81254)
- 经济(78976)
- 管理(73341)
- 理学(60512)
- 中国(59659)
- 理学院(59584)
- 管理学(58325)
- 管理学院(57874)
- 科学(50762)
- 京(50368)
- 范(42660)
- 所(42486)
- 师范(42348)
- 江(39494)
- 财(39459)
- 研究所(37820)
- 中心(37325)
- 教育(36140)
- 师范大学(33984)
- 技术(33977)
- 农(33103)
- 北京(33094)
- 州(32359)
- 职业(31700)
- 院(30342)
- 财经(29503)
- 业大(28084)
- 基金
- 项目(138301)
- 研究(114468)
- 科学(109348)
- 基金(91328)
- 家(77658)
- 国家(76747)
- 社会(67730)
- 科学基金(64866)
- 社会科(63575)
- 社会科学(63567)
- 教育(60045)
- 省(59542)
- 编号(52601)
- 划(50338)
- 基金项目(46900)
- 成果(44996)
- 课题(40772)
- 自然(37559)
- 发(36956)
- 自然科(36594)
- 自然科学(36588)
- 资助(36437)
- 自然科学基金(35864)
- 年(35139)
- 重点(33367)
- 规划(30682)
- 项目编号(30481)
- 发展(30276)
- 部(30122)
- 展(29714)
- 期刊
- 济(105778)
- 经济(105778)
- 研究(80627)
- 教育(66117)
- 中国(63901)
- 农(32033)
- 财(30655)
- 学报(29729)
- 管理(28797)
- 科学(28747)
- 技术(26587)
- 大学(23485)
- 融(22759)
- 金融(22759)
- 农业(22109)
- 职业(20496)
- 学学(20099)
- 业经(19716)
- 经济研究(16588)
- 坛(14749)
- 论坛(14749)
- 财经(14039)
- 图书(13858)
- 技术教育(13402)
- 职业技术(13402)
- 职业技术教育(13402)
- 问题(12683)
- 经(12278)
- 发(12115)
- 业(11547)
共检索到377440条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐小柏
"以学生为本"是高职院校责任教育的核心和基本出发点,高职院校实施责任教育不仅是社会科学发展观的需要,更是高职院校大学生的自我完善与发展的需要。高职院校应优化责任教育的内容和方法,提升学生的责任意识,在学生的内心中建立责任意识行为,树立责任教育榜样。
关键词:
科学发展观 高职院校 责任教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张飞
文章从科学发展观和高职院校学生创新能力培养的关系入手,通过对目前高职院校学生创新能力培养中存在的缺陷进行分析,指出如何在科学发展观的指导下培养高职院校学生的创新能力。
关键词:
科学发展观 高职院校 创新能力
[期刊] 会计之友
[作者]
朱守真 王雷 李嘉明 司艳萍
本研究提出深化经济责任审计实现的新途径应以科学发展观为统领,在把握经济责任的实质为资源管理责任的基础上,构建以综合管理审计为基础的经济责任审计框架。课题组在科学发展观的统领下分别按性质、类别、属性、功能,分层次、交叉构建了评价指标及指标体系,并阐述了院系所经济责任审计内容的六个方面,对规范经济责任审计评价内容有一定的借鉴作用。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
李骏阳
改革开放20多年来我国商业得到巨大发展,但是在取得成就的同时也产生诸多不和谐的现象。本文以科学发展观为指导,反省我国商业发展中的观念误区,剖析商业企业的行为偏差,提出在商业发展中如何贯彻落实科学发展观,促进商业的可持续发展。
关键词:
商业 零售业 科学发展观
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵丽君
社会的进步、科技的发展,对人才的要求也在不断提高。文章认为,传统的职业技术教育已经不能满足这一需要,只有改革现行的职业技术院校教学方式,才能培养出真正适应科技发展、能将科技成果转化为现实生产力的高素质应用型、创造型人才,才是我们的目标。
关键词:
科学发展观 教学方式改革 职业技术院校
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
李剑林
胡锦涛总书记在十七大报告中阐明了区域协调发展理论,提出了在区域协调发展中必须注重实现基本公共服务均等化、按照形成主体功能区的要求完善区域政策和调整经济布局、形成若干带动力强且联系紧密的经济圈和经济带、形成辐射作用大的城市群、培育新的经济增长极等新观点,这是我国区域发展理论的最新成果。这一成果体现了科学发展观统筹兼顾的思想方法、以人为本的执政理念、共同富裕的价值取向、社会和谐的目标追求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王峰
探讨职业教育改革,不断推动职业教育发展,也要以科学发展观为要求。立足实际,解放思想是发展职业教育落实科学发展观的前提;全面协调可持续是发展职业教育落实科学发展观的必然要求;以人为本,建设高素质教师队伍,培养社会需要人才是发展职业教育落实科学发展观的目的。
关键词:
职业教育 科学发展观 师资建设 教育均衡
[期刊] 中国审计
[作者]
汪其顺
在科学发展观指导下如何履行好审计责任?笔者就此谈如下几点粗浅认识。科学发展观实践的关键在于责任社会经济活动的分工主要有决策、管理、执行、监管等部门,科学发展观要求这些部门必须围绕科学发展观的具体指导思想履行
[期刊] 改革与战略
[作者]
袁名泽 盘意文 袁竹连
"三农"问题突显于城乡不平衡、不协调的发展,根源于社会经济发展中背离科学发展观的基本要求。以科学发展观为指导,制定、完善和落实相关的政策,增加资本投入,是科学解决"三农"问题的最优路径。科学发展观视域中的"三农"问题不仅是农村经济、农业发展和农民收入的问题,而且是关系整个国民经济健康发展和社会稳定的大问题,是关系到我国发展全局的根本性问题。
关键词:
“三农”问题 科学发展观 视域
[期刊] 经济问题探索
[作者]
况继明 陆为群
针对我国经济快速发展的同时生态环境不断遭到污染、破坏的状况,结合司法实践中的相关案例,论述了建立环境公益诉讼制度的必要性和可行性,从立法和司法两个方面进行了对策研究。
关键词:
环境保护 公益诉讼 立法 司法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
尤凤翔 于音 左步雷
基于科学发展观视角建设高职院校"双师型"教师队伍,就是要以人为本,尊重教师,促进教师的全面发展。要加强师德师风建设,建立专业课教师的准入标准,校企联合培养"双师型"教师,建立"双师型"教师队伍建设的管理机制和激励制度,培养专家型专业带头人。
[期刊] 浙江金融
[作者]
王瑾
一、经济责任审计的必要性在现代经济社会中,无论是企业还是政府及非赢利组织,所有权和经营权分离普遍存在,并由此形成委托——代理关系,所有者及其代表将其所有的经济资源交给受托人管理使用,受托人对资源使用的经济性、有效性和效果负责。由于代理人与委托人的价值目标并非总是一致,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶红 卢朝龙
本文以科学发展观的视角,从职业教育发展现状出发,密切联系职业教育和科技发展现状,阐释了职业教育与科技发展的关系和二者存在的矛盾,并从职业教育专业建设、教学内容、教师队伍、经费分配制度四方面提出了促进职业教育与科技发展统筹的策略。
关键词:
科学发展观 职业教育 科技 统筹
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谢维和
科学发展观的提出,是进一步深化教育改革的一个重要机遇,也是促进教育更加科学合理和协调发展的一个重要动力。充分认识科学发展观对于教育改革和发展的意义,反思和建立科学的教育发展观,对于我国教育更加健康的发展是非常重要的。一、科学发展观的提出是进一步深化 教育改革与发展的一个重要机遇
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱九思 王怀宇
坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,这是新时期的重大战略思想,也是指导中国高等教育改革与发展实践的重要方针。近10年来,由于高校大规模扩招,加之高等教育领域的改革严重滞后,导致高等教育人才培养质量下降,大学毕业生就业困难,高校负债运行。总结和反思高校扩招的成绩与不足,从遵循教育发展规律出发,以科学的、理性的、可持续的发展思路指导高等教育决策,无疑将是必然的选择。
关键词:
科学发展观 高校扩招 人才培养质量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除