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[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈绍芳
关于科学与价值的关系,历来存在“关联论”和“中立论”两种观点。近代以来中立论大为盛行,科学与价值的联系被割裂,这根源在于理性的二元思维方式。要把人为割裂的科学和价值的联系在理性中重新统一起来,必须运用立体思维方式,在工具理性、价值理性和行为理性的统一中把握两者的关系。工具理性追求的是“真”;价值理性追求的是“善”;行为理性追求的是真和善的统一“美”。这就是理性把握科学和价值统一的最高境界,也为管理科技活动提供了新的政策理念。
关键词：
科学 价值 理性 和谐
[期刊] 改革与战略
[作者]
曾鹰 周伟
卡尔·波普尔认为,任何理论都是一种“猜测”,并在“反驳”中获得进步,极力反对归纳法和证实原则,提出了反归纳法、证伪原则和“猜测与反驳”的知识增长模式。该批判理性主义从证伪的角度来理解理性,坚持理性不在于证实,理性的态度即批判的态度。它是科学合理性观念的一个重大变革,弥补了逻辑经验主义的某些不足,但其机械性和脱离科学常规的倾向,又容易使科学的变革绝对化。
关键词：
传统认识论 证伪主义 知识增长 科学理性
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李润洲
理查德·沙沃森(Richard J.Shavelson)等学者受美国国家研究理事会之托,撰写了《教育的科学研究》一书,清楚、详实地概述了教育科学研究应遵守的指导原则和设计方法,阐明了教育研究何以称为科学这一问题,为教育科学研究勾画了一个清晰的轮廓。对照教育科学研究应遵守的指导原则和设计方法,我们可以清楚地界定何谓教育的科学研究或非科学研究,从而为提高教育研究质量提供了一个参照系。但是,《教育的科学研究》所宣称的"科学"的教育研究也存在着一些价值悖论,而欲化解这些价值悖论,则需要重新认识、理解教育科学研究的"价值中立"、"可验证性"与"实证方法中心"等原则,进而明确教育科学研究自身的边界及...
[期刊] 改革与战略
[作者]
苟增强
高等职业教育与区域经济建设关系密切。一方面,区域经济的建设和发展对高等职业教育发展提出新的需求;另一方面,高等职业教育的发展又能为区域经济发展提供高素质人才,促进区域经济的快速发展。因此,高等职业教育必须根据区域经济发展需求,与区域经济协调发展。
关键词：
区域经济建设 高等职业教育 发展 关系
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
张康之
科学与价值的关系不仅是一个理论问题，也是一个实践问题。特别是在官僚制组织中，要求行政人员价值中立，实际上是为了科学原则而排斥了价值。现代性的形式理性追求排斥了价值，但无论是在科学研究中，还是在社会治理实践中，又都不可避免地受到价值问题的纠缠。这说明，近代以来的科学和实践都因为拥有了分析性思维方式才会受到这种矛盾状况的困扰。在全球化、后工业化运动中，特别是在风险社会及其高度复杂性和高度不确定性条件下，科学研究以及人的行动不仅不能排斥价值，反而要坚持价值优先的原则。人的共生共在是这个社会中的基准价值。一旦实现了从分析性思维向相似性思维的转变，即建构起了相似性思维后，科学与价值的矛盾问题就能够得到根本性的解决，从而实现科学与价值的统一。
[期刊] 中国金融
[作者]
王宁
随着全球经济结构的调整,服务业已经成为全球经济增长最快的部门。服务业的全球化和跨国转移对各国服务业发展模式带来了挑战和机遇,并对各国在世界产业链中的地位和利益分配产生重大影响。中国服务贸易整体竞争力较弱、行业间存在较大差异的观点已得到众多研究者的认同。笔者认为,目前我国国内对于跨境服务贸易业发展的比较研究多从宏
[期刊] 现代管理科学
[作者]
那保国 梁静国 张金萍
文章在研究完全理性、有限理性与非理性假设的客户行为基础上,将客户的购买决策归纳为受两种因素影响,即理性因素与非理性因素。分析客户价值内涵,结合客户的理性因素与非理性因素作用下的决策行为,从客户感知与厂商感知两个角度分析客户价值的来源。通过对客户价值与竞争优势作用的剖析,提出客户价值与厂商竞争优势之间存在相关关系的假设。最后,构建结构方程模型并以我国手机行业为例对模型进行验证,得出客户理性、客户价值、竞争优势存在相关关系的结论。
关键词：
理性 客户价值 竞争优势 结构方程
[期刊] 教育学报
[作者]
郝文武
教育理论与教育实践的相互错位和相互结合、适应是教育理论与教育实践在相互促进中不断发展的客观必然和永恒追求。教育是在教育认识和教育理论引领下的指导学习或以言行影响人的实践和认识统一的活动。教育实践是教育理论的重要来源和终极追求。教育理论既是对教育实践的系统认识,又是引领和促进教育实践发展的合理性认识。正确认识教育理论与教育实践的逻辑特点、优化教育理论队伍结构、提高教育理论研究者的理论思维能力和专业水平,加强他们对教育实践的全面深入和有针对性的认识是加强教育理论与教育实践结合的重要措施。
关键词：
教育理论 教育实践 科学关系观
[期刊] 图书情报知识
[作者]
陈云伟 Katy Brner
研究近年来国际上主要国家和机构对科学地图研究的新理论与方法,在分析科学地图的构建理论与方法、结构特性与功能、可视化技术与方法、应用与进展等内容的基础上,探究科学地图的科学价值。同时对国际上有关科学地图的论文进行科学计量学研究,分析国际上科学地图研究的发展趋势与布局。
关键词：
科学地图 科学 科学计量学 可视化
[期刊] 教育科学
[作者]
索磊
教学是建立在人类理性基础之上的实践活动。教学领域的一些乱象反映出指导和规约教学实践的理性出现了问题,存在着教学价值理性迷失、教学工具理性独大的现象。教学价值理性是关于"教学的价值"和"教学过程中涉及的价值问题"的理性。造成教学价值理性迷失的原因既有时代价值理性迷失的背景因素,也有教学实践活动自身的多元价值特性。促进教学价值理性恢复的途径包括:进行教学价值的深入探究、开展教学价值的商讨和辩论、培养教师批判性反思能力等。
关键词：
教学 价值理性 工具理性 教师
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
学习科学作为研究人类思维和学习的跨学科研究领域,自20世纪50年代认知革命以来。进步飞速、盛况空前。本文依据美国学术研究促进会的"人是如何学习的"研究线索,归纳了学习科学关于儿童与学习、教师与教学的新见解,提示了交织四种不同视点的教学环境设计的意义。
关键词：
学习科学 儿童学习 教学设计
[期刊] 教育研究
[作者]
楚江亭
科学与科学教育关系密切。由于长期以来科学仅被视为"客观、价值中立、正确的知识体系",而作为人类的一种探究性活动,科学的"社会性"、"价值性"、"境域性"、"可错性"等常常被忽视。从当代国际学术界的相关研究来看,科学不仅是静态的知识体系,还包括动态的知识生产过程,且其本身是受社会、个体等因素影响,并由社会建构而成的。深刻理解科学内涵及科学的社会建构特征,不仅有利于解放思想、深化科学教育理论研究,而且有助于提升课程教学质量,有效地培养学生的创新意识及能力。
关键词：
科学内涵 价值性 社会建构 科学教育创新
[期刊] 上海立信会计学院学报
[作者]
王淅勤 黄宁阳
新的风险导向审计迫使我们重新思考审计中的人性假设。由有限理性出发,可以更好地理解和把握审计风险要素存在的根由,过程理性可以解释准则中反复强调的修订行为。从知识管理的视角看,专业准则的完善、强制性的后续教育、深入社会实践、加强事务所内外沟通都是扩展个体有限理性的理想途径。
关键词：
有限理性 审计风险 非理性 知识
[期刊] 教育科学
[作者]
孟丽菊 赵红艳
早期对大学建筑的讨论均以建筑学者为主,近些年来大学建筑的问题也成为中国高等教育研究者感兴趣的一个新兴热门话题。由此"大学建筑"就成为众多不同学科背景参与者所共同关心的话题,这也导致了大学建筑研究的多元化趋向。本文通过对近年来大学建筑研究脉络的一个简要统合性梳理,尝试从大学本体内在精神属性的视角对大学建筑的风格与气质进行一种出于个人兴趣的分析与阐释,揭示大学建筑"场所精神"的真正意义所在;从而释放出超越大学建筑职能性之外的大学建筑风格人文主义的气质和艺术意蕴,进而探寻大学建筑的物质构成与大学精神气质的内在统一。
关键词：
理性 自由 大学建筑 场所精神 再解读
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
马从辉
2004年各省区市上报的GDP-国内生产总值汇总资料比国家统计局公布的数据高出3.9个百分点,总量差距高达26582亿元。本文认真研究形成其差距即影响GDP统计的因素: 1.重复计算;2 中间消耗扣除不足;3.第三产业统计数据误差较大;4.夸大非营利性机构(部门) 的增加值;5.统计口径不完全一致。在此基础上提出了获得比较接近实际GDP的路径与对策:1. 建立健全相对独立的统计机构;2.改进统计方法;3.改进政绩评价和考核体系。
关键词：
GDP 科学合理核算 政绩评价和考核体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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