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[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明生
二战结束60年之际,以和平发展为核心的"联合国理念"应当得到进一步强调。但战后日本还存在着"明治百年"的历史观,其中一个典型的事例就是关于福泽谕吉的评价。研究表明福泽谕吉的思想对于日本走上侵略和战争的道路负有历史责任。而《新历史教科书》妄图将无历史伦理价值判断的历史观带给日本青少年,其祸害无穷,中日两国的教育工作者应共同联合起来,阻止这种历史观的推行,为坚持正确的历史教育而努力。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘俊民 徐冰
历史教科书是年青一代认识其他国家的主要渠道和载体之一。考察中小学历史教科书的变化,既能显现一国国民历史观的变化,也能管窥到人们的历史观的变迁对教科书编写的深刻影响。笔者详尽考察了新中国各时期中小学历史教科书中对日本的明治维新陈述后认为:教科书对明治维新记述的嬗变,与思想解放同步,表现出中国人在不断修正自身对日的认识,使之科学化、符合历史事实;中国人在教科书中修正对日认识和历史记述的过程,可以为日本人思考教科书问题提供启示和借鉴。
关键词：
历史观的变迁 日本观 历史教科书
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
陈景彦
《新历史教科书》事件的发生决非偶然 ,它既是日本右翼猖獗的表现 ,又有其“群众基础”和官方的默许 ,同时还有许多日本大企业、大财团的财力支持。所以 ,《新历史教科书》的出笼 ,从日本国内的形势看 ,实在是水到渠成的事。全书都充满着“皇国史观” ,其字里行间都在进行“日本从未进行过侵略战争”的诡辩与否定。因此 ,决不是修改几处就能解决问题的。一言以蔽之 ,《新历史教科书》给已经出现了问题的中日关系雪上加霜 ,其极坏影响是无法消除的。
关键词：
教科书 文部省 影响
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
高力克
平克认为，人类历史的演进呈现一个暴力减少的过程，这是人类历史最重要的一件事，它表征着人类之“人性中的善良天使”战胜“心魔”的过程。暴力下降，是“国家的平靖”、“文明的过程”、“人道主义革命”、二战以来“长期和平”、武装冲突的节制化形成的“新和平”、“权利革命”的结果。平克以暴力下降为进步之尺度的低调历史观和“减少痛苦”的低调道德观，虽然缺乏激动人心、令人向往的理想主义色彩，却体现了现代“文明”之伟大的人道精神。文明，归根结底是一个人类脱离野蛮状态的人性升华过程。暴力下降之所以对于人类历史至关重要，在于其彰显了生命的价值和人的尊严。这一人道主义的伟大胜利，是人类文明进步最值得骄傲的成就。
关键词：
暴力 文明 历史 道德 进步
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
崔世广
近年来,日本否认和美化侵略历史的逆流不断升级,与德国在历史问题上的立场和态度形成了巨大反差。日本的错误历史观,既根源于战后处理的不彻底,也受到政治气候变化的深刻影响,与日本的民族文化心理也有着内在关联。抵制批判日本在历史问题上的翻案活动,防止历史悲剧重演,是包括日本人民在内的世界人民的共同责任。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
钱津
作为马克思主义三大组成部分之一的历史唯物主义,存在的不是过时的问题,而是在理论建立之时的认知逻辑上的问题。因此,今后的中国经济史研究不能再继续以历史唯物主义为指导,而需要以新的唯物主义历史观即在历史唯物主义基础上发展创新的辩证历史唯物主义历史观为指导。辩证历史唯物主义是20世纪末创立的唯物主义历史观。这一新的唯物主义历史观是自人类和人类社会起源时代研究和认识全部的历史,是以人类劳动的内部矛盾发展分析和认识人类社会发展的进程,是在开放的生存空间条件下对于社会主义理论做出科学的阐述,是辩证地区分了物质生产认识
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
钱津
作为马克思主义三大组成部分之一的历史唯物主义,存在的不是过时的问题,而是在理论建立之时的认知逻辑上的问题。因此,今后的中国经济史研究不能再继续以历史唯物主义为指导,而需要以新的唯物主义历史观即在历史唯物主义基础上发展创新的辩证历史唯物主义历史观为指导。辩证历史唯物主义是20世纪末创立的唯物主义历史观。这一新的唯物主义历史观是自人类和人类社会起源时代研究和认识全部的历史,是以人类劳动的内部矛盾发展分析和认识人类社会发展的进程,是在开放的生存空间条件下对于社会主义理论做出科学的阐述,是辩证地区分了物质生产认识基础的正态与变态的历史观研究。在辩证历史唯物主义的研究中,认识到历史与现实的动物性存在即动物的生存方式在人类常态社会的延续比之仅仅认识到人类阶级社会存在阶级性更深刻。在创新的辩证历史唯物主义理论的指导下,中国经济史的研究必将打开全新的局面,大步跟上21世纪哲学社会科学向前快速发展的步伐。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
王卫星
日本历史教科书问题由来已久 ,它是长期困扰日本社会的政治和外交问题。这一问题之所以产生 ,在于日本社会对历史、现实和未来存在着不同的理解和认识 ,而这种不同的理解和认识的思想基础 ,就是“自由主义史观”。日本国内极端民族主义者以历史教科书为突破口 ,企图推翻远东国际军事法庭审判日本战争罪行的定论 ,推卸日本的战争责任 ,宣扬“皇国史观” ,为日本从经济大国走向政治大国、乃至军事大国扫除障碍。
关键词：
日本 自由主义史观 历史教科书
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
世纪风雨起，沧桑写辉煌。中国职业技术教育学会２０１６年学术年会上，６所百年职教老校——福建船政交通职业学院、西安培华学院、苏州农业职业技术学院、天津渤海职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院以及吉林女子学校，分别讲述了学校栉风沐雨的百年历程，桃李满园的办学成绩以及斗志昂扬的发展愿景。６所百年职业学校的发展史，是一卷卷微缩版的中国职业教育发展史，他们从历史的长河中
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
赵炎秋 邓智
恩格斯的“历史观点”翻译为“史学观点”是不大妥当的。在恩格斯两篇涉及“历史观点”的重要文献中，“历史观点”的核心内涵都是“现实”。恩格斯的“现实”包含三个方面的含义：一是当下的现实；二是过去的现实或者说历史上的现实；三是作者、批评家的思想与认识立足当下的现实，同时符合历史的现实。其基本指向是“真正的现实”。恩格斯的“历史观点”与其现实主义文艺观的关系可以从三个方面探讨：其一，“历史观点”促进了恩格斯文艺思想的现实主义转向；其二，二者相互契合；其三，二者相互促进。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨彪
日本历史教科书中有关战争历史的记述及其所反映的各种观念是战后日本社会变化发展的产物,这些内容和观念既受日本社会历史观和价值观的直接影响,产生了一些扭曲的历史记述和教育方式,又同时反过来影响了日本社会对历史的集体记忆。日本历史教学中有关战争历史内容所形成的各种历史观念和政治意图,会融入到日本社会的意识形态和战略思考中,进而会影响未来东亚地区的国际关系和历史进程。本文对日本最新的历史教科书中有关战争历史的记述问题进行了述评,并分析了日本历史教科书问题的历史和社会背景,以及日本战争历史观问题产生的思想原因。
关键词：
历史教科书 战争记述 分析
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
万颀钧 王宇峰
收益的计量和报告,一直被视为会计领域的核心内容。会计收益报告的目标及收益观念,是随着社会经济环境的变化和会计信息使用者需求的变化而发展的。本文研究阐述了随着社会经济环境和会计信息使用者的需求变化,收益报告目标与收益观念从历史观、信息观到计量观的演变过程。
关键词：
信息观 计量观 干净盈余
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
陈国辉
随着资本市场的发展以及会计信息使用者需求的变化,在财务报告的演进过程中,财务报告的目标渐渐从受托责任观转向决策有用观。具体而言,历史观是早期观点,信息观和计量观则是随着相关科学的发展而逐步提出来的,是实践推动的结果。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
展立新
虽说《教育思想的演进》(1938)被认为是涂尔干(E．Durkheim,1858- 1917)历史学说和教育学说的理论代表作,但是国内却一直缺乏对它的理论热情,研究者寥寥。这与我们三种误解有关:1．该书被认为是一部法国中等教育思想史专著,基本上与现代教育理论无关;2．涂尔于的历史观经常被与唯心史观混为一谈,这使得我们无从注意到他在历史学方法论上的特殊贡献;3．由于作者被尊为社会学理论的奠基人,所以我们习惯于把注意力集中在其理论的社会学方面,而不自觉地将其历史学和教育学理论边缘化了。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
陈景彦,阎国来
日本政府的政治右倾化与其国力的不断增长紧密相关。日本政府顽固坚持右倾史观有其深远的历史根源和一定的“民众”基础，其中，既有战后美国占领政策方面的原因，也有日本政府战前战后的延续性和继承性、日本的战争责任没有受到追究、日本国民对政府右倾史观的漠视和容忍等多方面的原因。
关键词：
日本政府 右倾史观 原因
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