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[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘宏民
校训是学校的灵魂,体现了一所学校的办学传统,代表着学校的文化底蕴和教育理念,是学校办学历史和校园文化的积淀,也是学校精神的高度凝练。从哈尔滨工业大学到东北重型机械学院再到燕山大学,学校前后三次经历了在荒地和农田上开辟新校区的创业过程,并在创业过程中逐步形成了"厚德博学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘克利 胡弼成
中国的大学目前出现了人文精神滑坡和文化品位下降,功利主义思想愈演愈烈,"官本位"倾向严重,以及知识分子缺少公共义务和道德责任等大学精神问题。检视中国古代教育与学术中心的书院,其成就人才、传道济民的教育理想,心忧天下、忠勇报国的爱国精神,务实、求是的治学态度,开放办学、兼容并蓄的办学风格等,至今仍是弥足珍贵的精神瑰宝。结合书院精神重塑中国大学精神,需要我们重识书院传统与精神,需要大学的大师学者起模范作用,更需要让师生具有教学自由的学问之道,使大学拥有管理自主的办学真谛,最终使知识分子的良心节操撑起中国大学精神这片蓝天。
关键词：
中国书院 大学精神 知识分子
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘吉臻
大学之大,在于精神之立。大学精神是一所大学传统的高度浓缩和历史文化的深厚积淀,集中反映了大学的办学理念、治学态度和育人氛围,是衡量一所大学水平的标尺.更是大学发展的宝贵财富和精神源泉。华北电力大学在半个世纪的发展历程中,历经风
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苗振清
高等学校之间在办学定位和价值取向上的同质化倾向,必然导致学科重复建设、教育资源浪费以及学校竞争力的缺乏。按照多元化的理念发展高等教育,坚持"特色办学",是优化高等教育结构布局、增强办学生命力、提高学校竞争力的必然的选择。办学特色,是高校在长期办学实践中形成的独特的办学风格与品质,是高校生存与发展的立足之本。高校的办学特色具有稳定性、优质性、独特性、
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林建华
研究生教育代表大学的整体学术实力,是衡量大学水平和学术地位的重要的综合性指标。指出指导教师是提高研究生教育水平的关键,优秀生源是提高研究生教育水平的基础。高等学校应该明确奋斗目标,控制招生规模,全面提高研究生的培养质量。
关键词：
研究生 培养质量 教育水平
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谭向勇
中国高等教育经过30年的改革与发展,取得了历史性突破,已经由精英教育阶段进入到大众化教育阶段。与此同时,高等教育与经济社会发展一体化进程也在加速,对高等学校进一步明确办学定位、服务面向定位提出了新的要求。北京高等院校林立,其中不乏中外知名的综合性、研
[期刊] 中国高等教育
[作者]
左健民
党的十八大报告明确提出:"加快发展现代职业教育。""现代"两字的加入,标志着我国职业教育发展已经进入一个新的历史时期,"现代"两字的提出,也赋予我国职业教育改革发展新的目标和内涵。以科学发展观为指引,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,构建适应现代产业体系的现代职业教
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐家庆 田海平
“自强”和“包容”是清华大学校训“自强不息、厚德载物”所揭示的现代大学德育的基本理念。自强就是一种自胜自立、革新图强的精神和实践,也是国家民族生存、发展之根本,更应成为现代大学研究生德育不可或缺的要目。对于研究生德育来说,“自强精神”意味着一种积极进取的生活信念和生活态度,应通过培养研究生自尊、自信、自知、自立、自制的方式实现。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
薛进文
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央从中国特色社会主义发展全局出发,对繁荣发展哲学社会科学进行了战略部署,教育部也制定了深入推进高校哲学社会科学繁荣发展的若干意见和配套计划。在贯彻落实中,南开大学秉承历史传统,彰显发展特色,积极探索繁荣发展高校哲学社会科学的新途径。一、在长期办学实践中形成了"知中国、服务中国"的优良学术传统南开大学在1919年建校之初,便根据"文以治国,理以
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
鲍世问 于焕钧 董维春
介绍回顾了南京农业大学恢复研究生招生的初期在继承历史传统的同时,开展培养方案制订、培养模式探索、学科建设和管理制度建设方面的早期实践。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
侯怀银 周涛
校训是学校制定的,要求师生共同遵守的行为准则和道德规范,是一所学校对其文化传统、文化精神的理性抽象和认同。大学校训是大学针对组织内部全体成员制定的具有导向、激励作用的词语,是大学培养高级专门人才、探索高深知识和进行社会服务的过程中的基本准则和要求,是大学理念、大学文化、大学精神的集中体现。
[期刊] 教育科学
[作者]
王春喜 程斯辉
校训是学校办学理念、文化传统、人才培养要求的集中体现,许多大学都注重总结提炼富有个性、具有鲜明教育理念的校训,以充分发挥校训在立校兴学方面的作用。本文试图通过对比分析部分有代表性的中外大学之校训在来源与内容、表征形式与功能发挥等方面的异同,以求更全面地理解大学校训与大学精神。
关键词：
中国 外国 大学校训
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩树林
校训是学校着意建树的应然之风,体现了一种办学追求和办学理想,因而像一盏明灯,指引着学校的发展方向。对于一所大学来说,校训经过世代传承,最终可积淀为一种独特的大学风气和精神。根据统计,在2006—2008年教育部、财政部立项建设的100所示范性高等职业院校(以下简称"百所高职")中,有98所院校制订了校训,只有两所院校的校训或在征集中,或尚未制定。这表明,我国高职院校普遍重视校训建设,校训已成为高职院校办学和发展的不可或缺的重要文化元素。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙建纲 陈智 袁德宁
继承发扬南翔同志的教育思想努力建设社会主义一流大学孙建纲，陈智，袁德宁蒋南翔同志是我党忠诚的共产主义战士、无产阶级革命家、马克思主义教育家。他在担任清华大学校长的１４年间，提出一系列教育原则，在改革开放的今天，更需要我们很好地学习、继承和发展他的教育...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
"方正为人、勤慎治学"的校训为学院原名誉院长、著名国际数学大师陈省身教授所题。在办学的过程中,学院十分重视校园文化建设,努力打造以校训为核心的校园文化,先
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