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[期刊] 中国高等教育
[作者]
尼玛次仁
西藏是藏医药学的发祥地,西藏藏医学院作为全国乃至全世界唯一一所独立设置的藏医药高等学府,既是培养藏医药学高等专业技术人才的摇篮,又是继承和抢救藏医药学深层文化,开展藏医药学术研究和科技开发的重要基地,同时也是向世人宣传和展示藏民族优秀文化的窗口。在学院迎来20年庆典之际,回望独特的改革与发展之路,昭示着我国藏医药高等教育的铿锵足迹。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
薛进文
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央从中国特色社会主义发展全局出发,对繁荣发展哲学社会科学进行了战略部署,教育部也制定了深入推进高校哲学社会科学繁荣发展的若干意见和配套计划。在贯彻落实中,南开大学秉承历史传统,彰显发展特色,积极探索繁荣发展高校哲学社会科学的新途径。一、在长期办学实践中形成了"知中国、服务中国"的优良学术传统南开大学在1919年建校之初,便根据"文以治国,理以
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
顾秉林
本文总结了清华大学第22次教育工作讨论会的主要收获,在此基础上明确了新时期实践教育的本质内涵与功能,并提出了新时期加强实践教育工作的具体目标和任务。
关键词：
实践教育 创新 人才培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
伴随着国防和军队现代化的光辉历程,国防科学技术大学的研究生教育在继承中创新,在创新中发展,在发展中壮大,已经走过50个春秋,成为国家和军队高层次人才培养的重要基地。学校在哈尔滨军事工程学院时期
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
叶圣燕 贾礼民
本文对传统手工艺人才培养的传承与创新方面,以"苏绣"为例,通过"订单式培养"、依托"大师工作室"、引进现代技术教育手段等,探索了一条集传承与创新、技能实用与市场需求、传统与现代相融合的人才培养模式。
关键词：
手工艺 传承创新 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘智运
怎样培养创新型人才是当前高等教育必须面对的一个紧迫课题。改变传统的教学方法,是破解这个课题的突破口。教学方法的改革与创新可牵一发而动全身,对当前深化教学改革,提高教学质量,培养创新型人才,加快创新型国家建设。具有十分重要的现实意义。我们必须重视大学教学方法的改革与创新。否则,哪怕是国家增加再多经费,也仍然培养不出大批
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢晓勇 揭敏 刘晓强
计算机软件专业教学模式的改革是目前软件工程专业急待解决和探索的问题,针对传统教学模式存在的问题进行分析的基础上,结合4年来的教学改革实践和理论探讨,提出了以套件教学为主体的改革模式及发展趋势。
关键词：
套件教学 教学模式 软件人才 创新 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
唐玲 蒋舜浩
研究生德育内容要保持科学性和先进性,必须与时俱进,不断创新,才能符合时代与社会发展的需求和研究生自身发展的需求,发挥研究生德育在研究生教育中的重要作用。为此,需要处理好继承和创新的关系,对德育内容赋予时代性内涵。
关键词：
研究生 德育内容 继承与创新
[期刊] 经济师
[作者]
杨洪升 杨东红 朱德全 王长宝 叶之慧 赵刚
茶文化是我国传统文化的重要组成部分,也是社会主义精神文明的一颗璀璨明珠。文章讨论了通过弘扬中国优秀传统茶文化,促进高校创新型人才培养的策略,希望能够为我国茶文化的传承和高校更好地培养创新型人才做出贡献。
关键词：
茶文化 高校 拔尖创新 人才 渗透
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
华玉亮 刘鲁平
艺术设计人才是文化创意产业发展和文化传承创新的重要基础。当前，高等教育艺术设计人才普遍存在文化断层现象，缺少传统优秀文化的传承与创新。高等院校、高等职业院校在艺术设计人才培养过程中，要从文化创意产业、创造价值和传承文化等视角，对艺术设计专业课程体系、教学方式和课程资源等方面进行系统改革，以提高艺术设计人才的培养质量，为中国高等教育、高等职业教育艺术设计注入发展原动力。
[期刊] 教育与经济
[作者]
马忠新 伍凤兰
中国的创新型人才培养具有明显的空间异质性，各地的重教文化差异是人才培养差异的重要影响因素。本文基于历史上的明清进士和当今科学家、企业家的空间分布考察，实证检验了重教文化传承对地区创新型人才培养的影响和机制，以及制度所发挥的作用。结果表明，各地的科举进士密度对人均科学家数量和人均企业家数量具有显著的正向影响，历史传承下来的重教文化对地区创新型人才培养产生了长期持续的影响，恢复高考、高考扩招等制度冲击所带来的公平竞争环境和教育机会可及性，激发了个体通过教育改变自身命运和社会阶层的积极性，激活了地区的重教文化，显著影响了个人受教育水平和地区人才培养。
关键词：
进士 科学家 企业家 重教文化 制度
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
质性研究已有一百多年的传统,广泛应用到教育领域也有半个世纪的历史。自20世纪90年代被介绍到中国以后,质性研究为我国的教育研究带来一股新风,催生了大量以经验现象为基础的实征研究。质性研究方法发展至今,在方法论、研究路径、资料分析、理论推衍等方面出现不少新进展。本专题旨在介绍质性研究范式下几种重
[期刊] 南开管理评论
[作者]
潘安成 常玉凡 曹耀
在家文化背景下，“父子有亲”的伦理规则在中国传统技艺传承性创新实践中表现出内生性的代际推动力。本文在调研汾酒酿造技艺传承的基础上，以纪录片《千城百味》中种类丰富的传统技艺传承事例为研究对象，试图揭示驱动知识传承性创新活动的内生动力。研究发现，首先，“父慈子孝”的代际交往产生了知识传授与继承的个人意愿；其次，“父严子顺”的代际关系之道有利于技艺性知识的传授与吸收；再次，由“父子有亲”所形成的传承性动力有利于促进技艺知识继承性创新。进一步发现，随着个人身份从子辈到父辈的转变，父与子、师与徒的代际关系交往活动推动了传统技艺传承；在代际关系身份维持过程中，代际关系交往带动了新想法产生、接受与创造转化，推动了技艺传承性创新。研究表明，在“父子有亲”文化背景下，父子间或师徒间的代际交往塑造了中国传统技艺传承性创新模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭斌 周吉林 高江勇
林业高校在传承创新生态文化方面具有三个特点和优势:林业高校的生态文化身份由大学和社会共同创造,具有广泛的社会认同性;林业高校以追求人和自然和谐为价值取向的大学精神,具有高度的文化自觉性;林业高校在生态研究方面具有学科、师资、设备等优势,具有传承创新文化的持续性。林业高校需要在提供思想和价值引领的同时,在人才培养、科学研究和社会服务的过程中传承创新生态文化。
关键词：
林业高校 生态文化 传承 创新
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