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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
鲍世问 于焕钧 董维春
介绍回顾了南京农业大学恢复研究生招生的初期在继承历史传统的同时,开展培养方案制订、培养模式探索、学科建设和管理制度建设方面的早期实践。
[期刊] 财务与会计
[作者]
傅朝选
今年是建国60周年,作为一名老会计人员,忆昔抚今,感慨万千。建国初期人民的生活是相当困难的。那时国家掌控物资的经济实体就是供销社,供销社肩负着现在商业、供销、物资、外贸、盐务等部门的职能。在基层退休的老会计人员,很多有在供销社工
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林建华
研究生教育代表大学的整体学术实力,是衡量大学水平和学术地位的重要的综合性指标。指出指导教师是提高研究生教育水平的关键,优秀生源是提高研究生教育水平的基础。高等学校应该明确奋斗目标,控制招生规模,全面提高研究生的培养质量。
关键词：
研究生 培养质量 教育水平
[期刊] 中国高等教育
[作者]
尼玛次仁
西藏是藏医药学的发祥地,西藏藏医学院作为全国乃至全世界唯一一所独立设置的藏医药高等学府,既是培养藏医药学高等专业技术人才的摇篮,又是继承和抢救藏医药学深层文化,开展藏医药学术研究和科技开发的重要基地,同时也是向世人宣传和展示藏民族优秀文化的窗口。在学院迎来20年庆典之际,回望独特的改革与发展之路,昭示着我国藏医药高等教育的铿锵足迹。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘克利 胡弼成
中国的大学目前出现了人文精神滑坡和文化品位下降,功利主义思想愈演愈烈,"官本位"倾向严重,以及知识分子缺少公共义务和道德责任等大学精神问题。检视中国古代教育与学术中心的书院,其成就人才、传道济民的教育理想,心忧天下、忠勇报国的爱国精神,务实、求是的治学态度,开放办学、兼容并蓄的办学风格等,至今仍是弥足珍贵的精神瑰宝。结合书院精神重塑中国大学精神,需要我们重识书院传统与精神,需要大学的大师学者起模范作用,更需要让师生具有教学自由的学问之道,使大学拥有管理自主的办学真谛,最终使知识分子的良心节操撑起中国大学精神这片蓝天。
关键词：
中国书院 大学精神 知识分子
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
顾秉林
本文总结了清华大学第22次教育工作讨论会的主要收获,在此基础上明确了新时期实践教育的本质内涵与功能,并提出了新时期加强实践教育工作的具体目标和任务。
关键词：
实践教育 创新 人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘吉臻
大学之大,在于精神之立。大学精神是一所大学传统的高度浓缩和历史文化的深厚积淀,集中反映了大学的办学理念、治学态度和育人氛围,是衡量一所大学水平的标尺.更是大学发展的宝贵财富和精神源泉。华北电力大学在半个世纪的发展历程中,历经风
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苗振清
高等学校之间在办学定位和价值取向上的同质化倾向,必然导致学科重复建设、教育资源浪费以及学校竞争力的缺乏。按照多元化的理念发展高等教育,坚持"特色办学",是优化高等教育结构布局、增强办学生命力、提高学校竞争力的必然的选择。办学特色,是高校在长期办学实践中形成的独特的办学风格与品质,是高校生存与发展的立足之本。高校的办学特色具有稳定性、优质性、独特性、
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘宏民
校训是学校的灵魂,体现了一所学校的办学传统,代表着学校的文化底蕴和教育理念,是学校办学历史和校园文化的积淀,也是学校精神的高度凝练。从哈尔滨工业大学到东北重型机械学院再到燕山大学,学校前后三次经历了在荒地和农田上开辟新校区的创业过程,并在创业过程中逐步形成了"厚德博学
[期刊] 资源科学
[作者]
罗婷文 姚尧 罗平 肖琳 文楚君
基于土地立体化利用趋势及管理技术需求等辨析土地评价向三维思维转变的必要性,解析土地立体化利用评价的三维思维,研究提出秉承三维思维的土地立体化利用评价对象、单元及指标,采用文献调研法、综合分析法,得到如下研究结果:(1)基于三维思维探索土地立体化利用评价技术方法符合土地利用管理实际需求;(2)土地立体化利用评价的对象为具有综合效益、多元结构、内部异质性的空间范围,评价单元为空间体;(3)基于土地立体化利用的主要效应,面向建筑立体利用、立体交通建设以及立体绿化三种主要的利用行为,从利用形态及效益两方面,提出9个蕴含三维思维的土地立体化利用评价指标;(4)该指标具备可拓展性,是体现了立体空间形态与综合质量内涵的数量化指标。总体而言,秉承三维思维的土地立体化利用评价技术的探索,是从二维平面到三维空间的一次技术转变与尝试,不仅将对土地立体化利用管理提供技术支撑,也是土地科学理论方法在三维思维下的一次创新,从而支撑立体化发展模式下土地的科学合理利用。
[期刊] 资源科学
[作者]
罗婷文 姚尧 罗平 肖琳 文楚君
基于土地立体化利用趋势及管理技术需求等辨析土地评价向三维思维转变的必要性,解析土地立体化利用评价的三维思维,研究提出秉承三维思维的土地立体化利用评价对象、单元及指标,采用文献调研法、综合分析法,得到如下研究结果:(1)基于三维思维探索土地立体化利用评价技术方法符合土地利用管理实际需求;(2)土地立体化利用评价的对象为具有综合效益、多元结构、内部异质性的空间范围,评价单元为空间体;(3)基于土地立体化利用的主要效应,面向建筑立体利用、立体交通建设以及立体绿化三种主要的利用行为,从利用形态及效益两方面,提出9
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨民
继承传统文化与发展现代教育的中日比较杨民一文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。这种精神财富包括文学、艺术、教育、科学等，自阶级产生以来，它虽带有阶级性，但又总是以民族的形式表现出来，从而构成一个国家的特征。一个民族的传统文化...
[期刊] 南京农业大学学报
[作者]
“南京农业大学邹秉文奖学金”基金委员会章程一、总则１．南京农业大学校友、国际著名农业教育家、科学家、实业家，联合国粮农组织筹备委员会中方代表、副主席，全国政协委员，农业部和高教部顾问邹秉文教授，毕生致力于祖国农业教育和科学事业，他开拓倡新，竭尽心力，...
[期刊] 经济地理
[作者]
陆大道 陈汉欣
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