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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
宋京燕
一般的网络学习包括在线学习和离线学习两种基本形式。离线学习可以利用光盘加载课件或将主系统上的课件下载到本地进行学习,解决学习者在无法上网或网络条件比较差的情况下的学习问题。学习者在离线学习过程中,离线平台记录学习者学习的各种信息,然后可以将学习信息同步到主学习管理平台上统一进行管理。它从根本上解决了在线学习中,学习者必须有网络环境支持,在高峰浏览期间无法保证学习效率的问题,大大提高了学习的可控性和自主性。
关键词：
网络教育 离线学习 在线学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐春华
在线引领式教学的有效性已在国外的网络教育实践中得到证明。本文结合我国网络教育学生规模较大、师生比较小的现实情况,提出了基于资源的在线引领式教学的概念以及教学实施策略,尝试一种学生规模大、师生比较小情况下具有我国特色的网络教学模式。通过对资源、任务、交互三个关键环节的一系列教学设计,完成学习资源的建设与教学过程的组织及实施。该教学方式在国家精品课程《法理学》中的实践表明,教学效果与学生学习满意度有明显的提升。
关键词：
网络教育 引领式教学 自主学习 引领策略
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
赵海琳 黄生叶 刘平波
网络仿真是一种新的网络设计和优化技术,它能够为网络的规划设计提供可靠的定量依据,也能够验证实际方案或比较多个不同的设计方案.阐述了OPNET的特点及建模机制,采用了一种自顶向下的层次化设计方法来进行网络拓扑结构的设计,并通过在OPNET中进行仿真,实验结果表明,OPNET网络仿真软件在网络设计方面具有良好的应用前景.
关键词：
网络仿真 OPNET 网络设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐皓
本文在对网络课程教学设计的评价维度──价值性、主体性和控制性进行内涵挖掘的同时，还从教学、学习和技术三个层面出发，初步阐述了评价的要义并作了阐释，从而对网络课程的形成性前期评价的思路进行了概括。
关键词：
网络课程 教学设计 评价
[期刊] 中国远程教育
[作者]
柏宏权
学习过程是通过社会交互、工具使用和反思等进行的知识建构过程。学生在网络学习中,能否高度参与到建构知识的活动中去,对于学生的知识建构和问题解决至关重要。自我解释能够促进学生的知识建构,在网络课程中设计自我解释的支持工具,有利于学生更深入地建构自己对知识的理解,有利于知识整合。
关键词：
自我解释 网络学习 知识建构
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
蒋小燕 高逸飞
为了节省主机空间,提升传输准确性,提出了一种新的车机设计的方法.该方法利用全制式收音机芯片Octopus3+和BroadR-Reach车载以太网技术,把射频从主机上移开,做成独立模块,与天线紧密相连,与主机通过以太网连接,连接线从高频同轴屏蔽线变成以太网双绞线.该方法节省了成本,避免了干扰,提升了传输准确性,给车身轻量化带来重要贡献.
[期刊] 开放教育研究
[作者]
曹梅
网络教学系统中汇集了大量数字化信息,充分利用这些信息进行知识发现以支持教学决策,日渐成为网络教学系统开发的重要思路。本文对近几年的相关研究展开文献调研,揭示了知识发现在网络教学中应用的研究进展,包括国内外研究现状、研究内容、研究热点和趋势等,这将为勾勒网络教学中知识发现应用的整体框架提供前期性的基础研究。
关键词：
知识发现 网络教学
[期刊] 经济师
[作者]
张雪晴
近些年来，随着科学的进步和科技的快速发展，网络作为人与人之间沟通的桥梁逐步走入大众视野，大学生群体作为年轻一代，常常利用互联网接收大量新鲜事物，但同时互联网作为一把双刃剑，也带来了一定程度上的负面影响。在虚拟世界中，刚刚步入大学生活的年轻人往往因缺乏正确的世界观、价值观和人生观的引导，在产生心理问题后无处解决。因此，文章对高校思想政治教育工作者如何在互联网中高效地开展工作，以及针对网络中发现的大学生心理问题应如何解决进行了探讨。
关键词：
网络思想政治教育 心理问题 高校学生
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘述
随着QQ的普及,QQ在网络教学中的应用日益广泛,本文是对CNKI中"QQ在教学中的应用"相关文献的综合梳理和分析。本文采用内容分析方法,结合5W1H分析法对样本文献的发表时间、刊载的刊物、作者、研究视角、应用侧重等方面进行了统计,进而对QQ在教学中应用的研究历程、研究重点进行了分析,可为进一步推进QQ在教学中的应用提供参考和借鉴。
关键词：
QQ 网络教学 文献综述 内容分析法
[期刊] 中国远程教育
[作者]
韩庆年 李艺
本文从游戏概念出发,指出网络游戏是通过网络实现的一种新的人机、人际互动形式;进而挖掘了网络游戏的价值,尤其所具有的教育潜质,分别从知识载体、认知工具、学习过程、角色扮演、创造活动等方面在一定程度上展开分析;基于前文所述,指出人们对网络游戏所持的偏见,以及在目前的网络教育未得以充分展开游戏的种种潜质,建议在网络教育中引入游戏的因素;并以虚拟学习环境为应用范例,简要分析了一个游戏学习环境。
关键词：
游戏 网络游戏 网络教育 虚拟学习环境
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁昱明 施建华 陶培根
语义网通过语义整合来联合本体,构造教学系统,在纵向确立主、客体本体以及交互的通讯本体。客观本体中教育目标本体具有明显主体中介性。在技术层面上,通过本体、XML/RDF、数字配方整合教育目标本体、学科专业本体、教学行为本体、学习者模型主体本体,构成教学流。学习者主体本体确立了纯教育学、心理学的概念集、约束、关系和公理等。本体处理器帮助建立、修正学习者模型,选择合适的本体资源。国际上本体研发呈现主体化、协同性、能力化、目标化,突破了纯知识论、非交互性等走向。
关键词：
语义网 教育本体 主客体交互 交互
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
焦玉英 柯青
统一建模语言 ,是第三代用来为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化和编制文档的方法。其主要内容可以归纳为静态建模机制和动态建模机制。以主动推送系统的设计为例 ,介绍使用统一建模语言对主动推送系统进行建模的主要步骤和方法。图 5。参考文献 3。
[期刊] 经济师
[作者]
李欣雅
网络教学优化和网络学习平台设计互为支撑，是实现音乐继续教育网络课程高质量建设的关键。在分析音乐继续教育多元主体定位、促进多元主体有效参与继续教育活动的基础上，设计了以翻转课堂与目标导向教学为框架、以BOPPPS教学为导向、融合多样化教学方法的音乐继续教育网络教学全过程优化方案，进而从资源、功能、运行三个角度探讨了支撑网络教学优化的网络学习平台设计，从而为音乐继续教育有效开展网络教育，提供教学优化与学习平台设计方面的策略支持。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯秀琪 颜士刚 温淑霞
本文在简要介绍虚拟社区的概念及其功能的基础上，系统探讨了虚拟社区居民的交流方式，每种交流方式在教学中应用的条件和时机，以及各自的优缺点。
关键词：
虚拟社区 网络教学 应用
[期刊] 中国远程教育
[作者]
汪徽
网络英语教育在实施全民英语教育中的重要作用和独特优势已得到很多研究者的认可,然而由于时空分离、教学异步、学生自主学习等特点,网络英语教育中存在着学习策略缺失、学习监控和评价缺失、情感交流缺失等现象,影响了网络英语教育的效果。许多研究表明,远程学习者的学习能否成功在很大程度上取决于他们对管理策略的使用。因此,在网络英语教育中,教师应有意识地利用网络资源对学生进行策略培训,特别是管理策略的培训,方能提高网络英语教育的效果。
关键词：
管理策略 网络 英语教育
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