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[期刊] 教育研究
[作者]
俞国良 王永丽
采用自编的《青少年适应问卷》调查了114名离异家庭子女的个体适应与社会适应状况,结果表明:不同家庭类型子女的社会适应以及个体适应均不存在显著差异,亲子关系能显著地预测离异家庭子女的个体适应,而应对效能感在应对方式与个体适应之间起着明显的中介作用。社会、学校和家庭应转变观念,重新审视夫妻离异现象,积极关心离异家庭子女,建立和谐的亲子关系,加强专业性的干预机制。
关键词：
离异家庭 青少年 心理适应
[期刊] 金融与经济
[作者]
王翌秋 王昊宇
本文使用中国家庭金融调查(CHFS)数据,分析满巢期城乡家庭子女数量对家庭资产组合选择行为的影响,并采用工具变量法克服了子女数量内生性问题,准确识别出满巢期城乡家庭子女数量对家庭资产组合选择行为的因果效应。研究表明:由于家庭成员之间存在的利他主义动机与遗产性动机,处于满巢期阶段的城乡家庭会因子女数量的增加而调整家庭资产组合选择策略,增加房产的持有,同时减少金融资产的持有,这种现象在农村地区尤为明显。本文的实证结果表明,在满巢期阶段,家庭会调整其持有的资产组合,以调节因子女数量变化所带来的父母养育子女的经济
[期刊] 教育与经济
[作者]
杨雪 马肖曼
利用２０１３年国家流动人口动态监测调查数据，文章从父母个人特征、子女特征、区域分布三方面入手，运用Ｌｏｇｉｓｔｉｃ模型，对新生代流动家庭子女受教育地点的选择及影响因素进行了分析。研究发现：新生代流动家庭子女随迁地就学趋势十分明显。不同区域流入地子女随迁就学率存在显著差异，东部地区比中部和西部地区的家庭，子女随迁就学率分别低２０％和２２％。父亲的受教育程度和月收入与子女随迁就学机会呈正相关。与东部地区相比，中部和西部地区流动家庭中父亲受教育程度越高，子女随迁地就学的可能性越大。而母亲个人特征对子女教育选择影响比较小。新生代流动家庭的流动距离越短，子女越容易发生随迁地就学。整体显示，新生代流动家庭．．．
关键词：
乡-城 新生代 流动家庭子女 教育选择
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈力 胡颖森
随着我国高等教育成本补偿力度不断加大和社会贫富差距扩大的趋势,高等教育学费的上涨已经使很多低收入家庭不堪重负,对低收入家庭子女高等教育收益研究具有现实性和紧迫性。本文利用CHIP2002年数据,考察了我国不同收入家庭子女的教育收益,重点将低收入家庭子女的大学收益率和其他收入档次家庭子女进行对比,分析低收入家庭子女高等教育收益的现状,并对其产生的原因进行了分析。
关键词：
低收入家庭 高等教育收益 成本效益分析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王玲凤
采用自编的中小学生心理健康状况测查问卷测查了526名特殊家庭和510名普通家庭的小学生和初中生。结果表明,特殊家庭子女的自我概念(2.20±0.49)最差,其次为学习认知问题(2.09±0.66)较多,再者是性格缺陷(2.03±0.54)和情绪问题(2.00±0.51)。特殊家庭子女在学习认知、人际适应、行为问题、情绪问题、性格缺陷、自我概念等各个方面以及总体心理健康状况均显著劣于普通家庭子女。不同类型特殊家庭子女的心理健康状况的比较显示,分居家庭子女的心理健康状况最差,流动家庭子女的心理健康问题也较多,其次是离异、丧偶和再婚家庭子女,留守家庭子女的心理健康问题最少。特殊家庭初中生在学习认知上...
关键词：
特殊家庭子女 心理健康状况 调查
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郑名
本研究采用父母养育方式评价量表和Rutter儿童行为问卷,对226名幼儿的行为问题与其母亲的教养方式进行了调查。结果发现,离异家庭幼儿的行为问题检出率高,其行为问题与母亲的教养方式显著相关,且离异家庭与正常家庭母亲的教养方式也存在显著差异。说明母亲不良的教养方式是影响幼儿行为问题的重要因素。因此,对离异家庭幼儿行为问题的干预,关键是对母亲教养方式的干预。改善不良的教育方式,是减少幼儿行为问题发生的根本措施。
关键词：
行为问题 教养方式 离异家庭 母亲 幼儿
[期刊] 经济学动态
[作者]
王浩名 岳希明
教育是减少贫困的重要手段,教育发展有助于提高私人回报和社会回报,因此贫困与教育的关系一直是学界持续关注的焦点。本文对影响贫困家庭子女受教育程度的研究进展进行了梳理、归纳和分析,首先介绍了贫困家庭人口特征和家庭经济因素对子女受教育程度产生的影响;然后阐释了公共政策、教育成本和助学制度等政策因素对贫困家庭子女受教育程度的重要作用;同时指出了社区因素中同伴和邻居的示范效应,社区环境和资源的变化对贫困家庭子女受教育程度的重要性;最后对后续相关研究进行了展望。
关键词：
教育 贫困 家庭特征 公共政策 社区条件
[期刊] 广东商学院学报
[作者]
温海滢 李普亮
家庭对子女的教育支出是教育投入的重要组成部分。学术界基于不同的研究方法和视角对城乡居民家庭子女教育支出的相关问题进行了探讨。本文从家庭教育支出的性质、动机、意愿与风险、家庭教育支出的内容和教育支出负担水平的差异、家庭教育支出的非理性以及影响家庭教育支出的因素等方面,对已有研究成果进行梳理和评价。
关键词：
城乡家庭 子女教育支出
[期刊] 教育研究
[作者]
王文静 陈文 李兴洲
高度重视和改善贫困家庭子女教育问题,是阻断贫困代际传递的重要途径,是实现脱贫攻坚的重要抓手。为改善贫困家庭子女教育问题,政府应该帮助贫困家庭增强经济收入能力,保障良好的教育供给,不断提高贫困地区的办学质量;同时,充分调动和发挥社会力量,形成积极参与贫困家庭子女教育的良性机制;还要引导和激励贫困家庭投入子女教育的积极性。通过协同政府、社会和家庭等各方面的力量,形成长效机制,从而使贫困家庭子女都能接受公平而有质量的教育,最终实现脱贫攻坚目标。
关键词：
贫困家庭子女教育 脱贫攻坚 教育公平
[期刊] 农村经济
[作者]
徐承红 杨洋
强化教育是解决我国“三化叠加”问题的重要途径,而加强农村教育是其中的关键,农村家庭互联网使用可能对增强教育投资存在积极作用。本文利用中国家庭追踪调查2014年、2016年和2018年的数据考察农村家庭互联网使用对子女教育投资的影响,并对其机制进行了探讨。研究发现,互联网的使用显著提高了农村家庭对子女的教育投资规模,并且对女孩教育投资的提高更多,弱化了农村教育投资中的“性别偏好”;机制分析表明,互联网使用能够通过增加农村家庭收入、提高教育重视程度和提升社会资本进而提高家庭教育投资。本文的研究对改善农村教育状况有着重要的政策含义。
关键词：
互联网使用 农村家庭 教育投资
[期刊] 人口研究
[作者]
穆怀中
依据生命周期均衡收入分配原理,构建家庭子女养老和个人养老收入分配适度水平及其"互补替代"数理模型,从理论和实证角度研究家庭子女养老和个人养老经济结构优化。研究发现:(1)家庭子女养老和个人养老收入分配存在"替代"关系,而在退休年龄延长的条件下,二者存在"互补"关系;(2)家庭子女养老和个人养老替代的均衡点是家庭有2个子女,随着子女数量的增加,家庭子女养老与个人养老边际替代率递减;(3)伴随老年人寿命的延长,家庭子女养老收入再分配系数下降,个人养老收入分配系数上升且上升幅度大于前者下降幅度;(4)家庭子女养老与个人养老之间的"互补替代"效应呈现为"倒V形"曲线,且其替代的均衡点与总和生育率2.1的更替水平存在契合效应。
[期刊] 经济研究
[作者]
袁诚 张磊
本文使用2002年CHIP数据,研究了家庭收入对子女大学收益率的影响。基于教育收益存在异质性的假设,本文通过Roy模型对子女的能力偏差进行了纠正,并计算出每个子女潜在的大学毕业收入和高中毕业收入,以及因人而异的大学收益率。本文观察到子女的大学收益以及收益率受到家庭收入和背景的影响,低收入家庭子女的收益和收益率明显低于中高收入家庭子女。在此基础上,本文讨论了这种低收益率的原因;低收益率对助学贷款政策效率和可持续性的不利影响,以及提高低收入家庭子女大学收益率的必要性与途径。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
余欣欣 郑雪
目的:探讨离异家庭小学生心理压力特点并比较不同亚群体离异家庭小学生的心理压力状况的差异。方法:运用问卷法对165名离异家庭小学生的心理压力进行测量。结果:(1)离异家庭小学生总体心理压力水平显著高于完整家庭小学生的总体心理压力水平。来自父母教养、教师、丧失、学业、需要缺乏和不良行为方面的压力事件对离异家庭小学生的影响显著大于对完整家庭小学生的影响;(2)高年龄段学生受到来自丧失和社会两方面压力事件的影响显著大于低年龄段学生受到的影响;(3)父亲文化水平较低的离异家庭小学生受到来自学业方面的压力事件的影响显著大于父亲文化水平高的离异家庭小学生受到的影响,母亲文化水平较低的离异家庭小学生受到来自学...
关键词：
小学生 离异家庭 心理压力 亚群体
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李晓巍 周晴 邹泓 胡辰 Sharlene Wolchik
新起点项目(New Beginnings Program,NBP)是美国心理学家Wolchik等人为预防离异家庭儿童心理健康问题而编制的一套家长干预技术。NBP面向离异母亲,包括为期十周的团体培训及两次个别辅导。NBP课程的内容包括提高母亲与孩子的亲子关系质量,增强母亲管教孩子的有效性,增进父亲与孩子的接触与联系,减少父母冲突对孩子的影响,从而达到预防离异家庭儿童心理健康问题的目的。近年来我国离婚人数持续上升,离异家庭儿童的心理健康问题不容忽视。本文详细介绍了NBP的理论基础、发展过程、内容、形式等,收集了NBP的临床实验研究证据,并进一步讨论了如何将NBP引入中国家庭。
关键词：
新起点项目 离异家庭 心理健康 儿童
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
余欣欣 郑雪
目的:构建离异家庭初中生应激生活事件、社会支持、应对方式与心理健康的关系模型。方法:对131名离异家庭初中生分别采用应激生活事件问卷、应对方式问卷、社会支持问卷和症状自评量表进行测量,进而用结构方程模型的方法构建了潜变量之间的关系模型。结果:离异家庭学生的应激生活事件、社会支持、积极应对、消极应对对症状总分有直接影响(权重分别是0.45、-0.21、-0.48、0.78);结构方程分析表明,离异家庭学生的积极应对、消极应对对症状总分的影响比正常家庭学生的更大(离异家庭学生的权重为-0.48和0.78,正常家庭学生的权重为-0.14和0.35);离异家庭学生的应激生活事件对社会支持的影响比正常家...
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