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[期刊] 中国成人教育
[作者]
田铮
我国社区教育在其职能定位、法制监管、经费来源以及社会认可等各方面均有不同程度的阻力。本研究从社区教育的主体——社区教育机构的视角对当前社区教育在发展理念和职能定位上进行分析:以提升公民能力为当前社区教育的主要内容,进一步强化社区自治组织的平台支撑作用;以社区教育机构系统为整体,打破内部部门条块分割,变纵向管理主线为横向资源主线;社区教育机构的发展与建设视社区组织发展程度进行不同规划和指导,以资源为本位找出创建特色;社区教育自主权进一步下放,不断增强支撑平台作用及其积极主动性。
关键词：
社区教育 社区 公民能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾家辉
社区教育的兴起,是知识经济与经济全球化的发展、和谐社会建设、构建学习型社会的需要。社区治理是构建新型服务型社会、强化社会治理的基础。社区教育在价值观正面引导、人际关系正面引导、社区舆论引导与舆情收集、分析等为社区治理起到重要的作用。
关键词：
社区教育 社区治理 舆论引导
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁红玲 张利纳
新型城镇化的本质是化人。我国农村人口素质偏低是制约新型城镇化进程的短板。社区教育是提高农村人口素质的重要阵地,而课程是社区教育的重要载体。长期以来,农村社区教育课程设置粗放、随意,功利化、形式化严重。服务于新型城镇化进程,需要对课程建设的各个环节进行系统化、集约化建构,真正打造出满足传统农民转为新市民、传统农民转为职业新农民、新农村农业现代化建设所需要的、切合农村实际的、实用性课程体系。
关键词：
新型城镇化 农村社区教育课程 建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏频
虚拟学习社区是网络时代的产物,作为网络学习时代最具代表性的学习方式,具有较强的开放性、虚拟性等特征,为人们提供了更便捷的学习机会,有利于实现全民学习、终身学习的学习型社会的目标。本文首先概述了虚拟学习社区及教育生态学的基本理论,然后全面分析了虚拟学习社区发展中的现存问题,最后,立足于教育生态学的视域,指出了对虚拟学习社区进行管理的策略,以期构建更完善的虚拟学习社区,为学习者搭建自由的学习平台。
关键词：
教育生态学 虚拟学习社区 管理策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王建凯
社区教育共同体以共同志趣和学习效果实现为目标,对社区教育资源进行优化组合,促进社区各方主体和谐发展,提高社区成员文化素质水平和社区治理的参与意识,在社区治理中发挥着重要功能。然而,在社区教育实践中,社区教育共同体在组织框架、资源共享、合作学习等方面还存在不少问题。基于此,应构建政府主导、各方参与的教育管理机制;打破区域壁垒,建立开放合作的资源共享机制;加强师资队伍建设,形成社区教育的共同愿景和多元合作局面,推进社区教育共同体建设。
关键词：
社区治理 教育共同体 社区教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
许晓星 郝天聪
社区教育是社区治理的重要内容,社区教育的有效开展离不开对社区治理内涵的深刻理解。在当今中国,社区治理出现以下新趋势,包括社区治理进程的同步化、社区治理空间的拓展化、社区治理权力的下移化、社区治理方式的制度化。社区治理的新趋势,为探索创新社区教育路径指明了方向,包括拓展社区教育概念范畴,统筹推进城乡社区教育;打破社区教育时空限制,形成线上线下互动格局;改变社区教育行政作风,发挥社区居民主体作用;健全社区教育法律体系,编制社区教育文化公约。
关键词：
社区治理 新趋势 社区教育 新路径
[期刊] 城市发展研究
[作者]
陈淑云 唐将伟
随着经济社会快速发展以及城镇化不断推进,城市社区治理已基本构建起政府、市场、社会三方共治格局。当前我国经济社会发展进入新常态,城市社区治理中的政府、市场和社会三方力量面临新旧问题双重叠加的发展困境。通过对武汉市城市社区治理推行"一体两翼"、"双向进入、交叉任职",构建"三方联动"协同治理机制的实践分析,对城市社区治理总体布局和治理机制进行再思考,提出加快城市社区治理中政府、市场、社会三方力量的恰当回归、转型发展与自治结构重构的完善,实现城市社区治理创新、协调、共享、共赢发展新局面。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
陈淑云 唐将伟
随着经济社会快速发展以及城镇化不断推进,城市社区治理已基本构建起政府、市场、社会三方共治格局。当前我国经济社会发展进入新常态,城市社区治理中的政府、市场和社会三方力量面临新旧问题双重叠加的发展困境。通过对武汉市城市社区治理推行"一体两翼"、"双向进入、交叉任职",构建"三方联动"协同治理机制的实践分析,对城市社区治理总体布局和治理机制进行再思考,提出加快城市社区治理中政府、市场、社会三方力量的恰当回归、转型发展与自治结构重构的完善,实现城市社区治理创新、协调、共享、共赢发展新局面。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭仕
社区教育和社区治理正在一步步走向交集。社区居民既是社区教育的主体也是社区治理的主体、社区教育与社区治理价值相契合、社区教育的丰富资源助力社区治理,这些将社区教育与社区治理联结起来。目前,社区教育在促进社区治理中存在单中心治理、行政色彩浓厚、教育主体认识不足、教育公共产品不充分等诸多困境。要解决这些困难,可以对社区教育采取新的发展理念、推行多中心治理、加强社区居民的主体地位等多路径来促进社区治理。
关键词：
社区教育 社区治理 学习诉求 教育资源
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志燕 西爱琴
以性别视角看来,要改变女性在社区治理中弱参与和弱影响的问题,需要经过社区教育的培育和心理建设,有必要把女性参与和社区教育相结合,让社区教育更好地发挥社会治理的功能和优势,让女性从参与意识到参与能力都得到提升。为此,社区教育要对女性赋权增能,要针对女性的特点"因性施教",要让女性充分参与到社区教育的规划、组织、实施和监督评估之中。
关键词：
性别视角 社区参与 社区教育 赋权增能
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高志敏
教育部等七部门《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要＂广泛开展城乡社区教育，推动社会治理创新＂。其中显然蕴含着一种对社区教育与社会治理、社区治理发生交集的思考。从两者的交集中，不仅可以窥见社区教育以及学习型社区创建当下所存在的疲软乏力现象，更可以发现社会治理、社区治理理念已成为其＂增力＂的源泉，呈现出新的发展路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
熊明巧 田川
开展社区教育离不开各种丰富的教育资源,离不开教育资源的整合。社区教育资源整合是构建终身教育体系的必然要求,是提高社区成员素质和生活质量的内在需要和人的社会化过程的必由之路。这需要遵循整体性、人本性、共享性原则,建立起优势突出、特色鲜明、纵横交错的资源运行模式。基于学习型社会的需要,社区教育资源整合要:转变观念,明确职责,构建社区教育资源开发约束机制;更新理念,优化管理,完善社区教育资源协调机制;有效开发无形教育资源,形成资源全方位运行机制。
关键词：
学习型社会 社区教育 教育资源整合
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴杰
共生理论已逐渐成为教育领域的重要研究范式。阐释共生理论与社区教育及其资源整合的耦合性和可行性，剖析社区教育资源整合的共生单元、共生关系、共生环境以及共生界面，可以构建社区教育资源整合的理论框架。基于共生理论，社区教育资源整合存在共生单元协作不深、共生理念不强、共生环境不佳、共生界面不畅等问题。未来，应从树立共生发展理念、提高共生协作效能、优化共生共享环境、畅通共生流通界面等方面实现社区教育资源的整合共建共享。
关键词：
社区教育 共生理论 教育资源整合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王扩建 张冬婷
人口老龄化是贯穿我国21世纪始终的基本国情之一，已经成为当前社会面临的难题与挑战。从积极老龄化的视角来看，当前社区老年教育存在教育经费不足、教育场所不完善、教育内容脱离需求、师资队伍匮乏、培训形式单一、专职管理人员紧缺等问题。对此，本文从社区老年教育外部和内部两个方面进行分析，提出从政府层面要加强顶层设计、从社区层面要注重规范管理、对社区老人要树立积极老龄观，实现自我价值。
关键词：
积极老龄化 社区 老年教育 发展路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈启容
城市社区普遍存在的社区文化教育活动是进行社会治理的重要手段，主要体现在：首先，让老年人在群体性活动中感受到自己仍然是社会主流的一部分，没有被社会所抛弃；其次，让社区居民有充分交流的空间，感受到自身的价值；再次，以群体性活动促进人际交往，以熟人社会的方法解决当前陌生人社会带来的信任危机；最后，通过群体性活动的运作，形成参与者的自组织协商议事机制，推动基层民主发育。
关键词：
群体性活动 社区文化教育 社会治理
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