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[期刊] 职教论坛  [作者] 宋亦芳  
在我国经济由高速发展转向高质量发展的大背景下,教育高质量发展成为教育发展的必然选择。《中国教育现代化2035》提出要"推动各级教育高水平高质量普及",党的十九届五中全会及国家"十四五"规划都明确了"建设高质量教育体系"的任务要求,从而揭示了我国教育进入了高质量发展的新阶段,社区教育当然也不例外。在此背景下,如何有效推进社区教育高质量发展,关键是对社区教育高质量发展有一个全面认识和准确把握。研究表明,社区教育高质量发展内涵,在理念上体现了新时代的发展要求,在供给上体现了高水平的教学服务,在机制上体现了高效能的系统循环;同时,社区教育高质量发展特征呈现出时代性、整体性、发展性三大特性。为增强内生动力,社区教育高质量发展运行机理强调,要以改革促进提升,以提升谋求改革;要以传承支撑创新,以创新助力传承;要以投入保障产出,以产出引导投入。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 钱旭初   沈悦  
基于我国社区教育现代化发展过程中的1986年、2000年、2016年三个重要时间节点,深入分析并提炼社区教育在不同历史阶段中呈现的“现代性空间的打开”“工业化形态的现代性拓展”以及“品牌化构建的现代性彰显”的发展形态和“开放”“进步”“高速”“进取”“扩张”“协作”“创新”“融通”“变革”等现代性元素。结合2022年“中国式现代化与社区教育的新视域”的时间节点和新时代中国式现代化的时代要求,提出中国特色社区教育高质量发展的价值判断、路径实践和相关策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 卫利珍  
在信息技术日渐发展成熟且社会经济迅速发展的时代背景下,社区教育在数字乡村建设中发挥着重要作用。近年来,国家持续推进数字乡村建设,力求通过发挥数字化工具和媒介的作用,促进乡村科技、文化发展,提升乡村经济社会发展水平。文章简述社区教育与数字乡村的内涵,分析社区教育助力数字乡村建设存在的问题,并提出完善乡村基础设施建设、提升人才培训服务水平、完善资源共享机制、强化数字赋能建设等,通过社区教育丰富乡村居民文化生活,提升其综合素养,推动数字乡村建设高质量发展的路径,为满足乡村居民的文化需求,实现乡村振兴目标建言献策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 修桂芳  谢园  
高质量发展是职业教育改革发展的关键议题。新修订的《职业教育法》为适应我国经济社会发展的新形势和新任务,为推进职业教育高质量发展奠定法律基础。深度解析新《职业教育法》对职业教育高质量发展的法律支撑作用,需要直面当前我国职业教育高质量发展面临的问题和挑战,需要阐明职业教育高质量发展的基本内涵。新《职业教育法》秉承“大职业教育观”的机制理念,统筹协调学校职业教育和职业培训两大维度,分别从管理体系、办学格局、人才培养等角度,完善职业教育发展环境,破解职业教育高质量发展的瓶颈问题。基于产业发展对技术技能人才的需求,新《职业教育法》从政策供给、管理体制和人才成长等角度护航职业教育高质量发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘振天  
党的十九大提出高质量发展新表述,表明中国经济由高速增长阶段转向高质量发展新阶段,从而为新时代国家经济和社会发展指明方向。教育高质量发展是其题中应有之义。建立高质量教育体系,实现教育高质量发展,离不开正确的理论指导。现代化理论、马克思主义人的全面发展学说以及新时代新发展理念,构成了教育高质量发展的观念基础。其中,现代化理论是教育高质量发展的目的论基础,马克思主义人的全面发展学说是教育高质量发展的价值论基础,新发展理念是教育高质量发展的方法论基础。
[期刊] 会计之友  [作者] 梁艳珍  
以互联网、大数据、云计算、人工智能等为主要标志的信息化时代给人类生产生活带来前所未有的影响,也让资产评估行业产生了深刻变革。这既是资产评估行业发展的创新点,也是实现高质量发展的着力点。资产评估教育应当结合国家信息化发展战略和行业发展前景,通过培养环节的设计完善,着力培养行业信息化人才,为行业信息化升级提供人才支撑。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 唐景莉  
李克强总理在今年政府工作报告中把"教育公平和质量明显提升"列为"社会发展成就斐然"第一条成绩,既为我们今天的工作增加了底气,也为今后的工作指明了方向。今年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年,也是推进结构性改革的攻坚之年。政府工作报告提出,"发展更高质量更加公平的教育"。对于高等教育而言,更高质量、更加公平意味着
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 邬志辉  范国睿  李立国  刘振天  王顶明  王传毅  石中英  
深化教师管理综合改革推进建设高质量教师教育体系“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标勇毅迈进的第一个五年。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出了“建设高质量教育体系”的战略任务。在2021年全国“两会”上,习近平总书记进一步指出:“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师,
[期刊] 中国高教研究  [作者] 钟晓敏  
高等教育高质量发展是基于并且高于内涵式发展的一种内生发展取向和模式,它以特色强、质量优、满足需求能力强为主要特征。中国特色社会主义进入新时代要求高等教育实现平衡且充分的发展,在培育创新驱动发展原始动能、提供优质高等教育、重视人的发展水平和满足人的多样化需求等方面发挥更大作用。在此背景下提出推动高等教育高质量发展,彰显了高等教育与时俱进的哲学价值意蕴。大学办学者应结合本校办学理念、办学定位,从强化特色、提高质量、重视满意度三个维度思考如何推进高等教育高质量发展。
[期刊] 征信  [作者] 毛通   楼裕胜   谢朝德  
社区诚信文化建设对于提升全社会文明程度、构筑诚信社会具有特殊价值。但相关研究在其内涵界定、地位认识以及建设路径等方面仍显不足。从结构和功能的视角,厘清社区诚信文化的核心要义、要素与功能,分析其在传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值理念、推进基层治理现代化进程以及推动社会信用体系高质量发展中的独特地位与作用。针对当前社区诚信文化在设施建设、资源供给、内涵培育以及服务支撑等方面存在的问题,建议通过补短板、促均衡、扩资源、畅渠道、育内涵、创特色、强支撑、健体系等措施,优化实践路径,推动社区诚信文化建设高质量发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 贾红彬   张永   钱大海  
农村社区教育是乡村教育必不可少的组成部分,理应在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化中发挥重要作用。立足我国“三农”发展的新阶段,高质量的农村社区教育应当遵循实现人自由而全面的发展、全面推进乡村振兴和促进乡村教育现代化三重价值逻辑。在基础、能力、机制三个维度,当前农村社区教育面临教育供给不足、服务效能不高、发展韧性不强的现实困境。为此,应坚持系统思维、内涵发展、融通创新,建立科学合理、均衡普惠的基础服务体系,构建适需优质、内涵丰富的创新驱动体系,健全联动协同、完备有效的支持保障体系,不断优化农村社区教育高质量发展的实践进路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张志欣  
在驱动经济高质量发展、实现共同富裕的过程中,社区教育发挥着重要作用。当前,社区教育公平机制尚未健全,社区教育服务供需矛盾突出,社区教育品质有待提升,多元主体协同共治格局尚未形成,成为阻滞社区教育高质量发展的壁垒。社区教育应基于共同富裕战略目标:匡正教育失衡,打通高质量社区教育助力共同富裕的“最后一公里”;加大教育供给,践行高质量社区教育助力共同富裕的新使命;提升教育品质,筑牢高质量社区教育助力共同富裕的根基;优化协同共治,构建高质量社区教育助力共同富裕的“共同体”。
[期刊] 经济纵横  [作者] 张俊山  
质是一事物区别于他事物的特殊规定性,包括基本质和非基本质。在事物发展过程中,非基本质的发展可能妨碍基本质的实现。事物的质量就是事物表现出的属性与人们所认同的事物的基本质的符合程度。经济的基本质是向人们、首先是向最广大的劳动者提供物质生活资料的活动过程。经济发展的质量是指经济活动实现这一基本质的程度。经济发展质量直接受到社会生产关系的影响,只有社会主义生产关系下的经济发展才与经济发展质量要求相一致。我国在社会主义建设不同时期经济发展的质量要求和表现内容各不相同。推动经济高质量发展是新时代我国经济发展的必然要求,实现这一要求必须坚持社会主义方向,从技术基础、部门功能和比例、国家和政府作用、振兴农业基础及转变消费方式等多方面做出努力。
[期刊] 经济师  [作者] 马胜春  张天宇  高睿  
依据经济增长及发展经济学相关理论建立民族地区经济增长模型;基于2003—2018年民族地区相关数据,运用Lasso回归模型和固定效应模型对民族地区经济增长的动力进行解析,结果表明:人力资本水平提高对民族地区经济增长具有非常显著的促进作用;固定资产投资对民族地区经济增长具有较显著的推动作用;内贸水平、人口数量、城镇化水平对民族地区经济增长的推动作用也很显著。基于对民族地区经济增长的动力分析并结合新发展理念,进而提出民族地区未来高质量增长的路径:大力推进对民族地区的财政支持;加大人力资本投入;推动民族地区技术创新;推动民族地区产业嵌入全国产业链,实现高级化协调发展;促进民族地区内外双循环。
[期刊] 亚太经济  [作者] 胡怀国  
高质量发展是适应新时代我国社会主要矛盾变化的必然选择,是新征程全面建设社会主义现代化国家的首要任务。新质生产力是创新起主导作用的先进生产力质态,发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。以新质生产力推动高质量发展必须坚持以改革创新为根本动力,积极培育劳动者、劳动资料和劳动对象并推动其优化组合的跃升,特别是要以科技创新推动产业创新,使科技创新成果更好更快地转化为现实生产力。培育和发展新质生产力需要处理好新质生产力与传统生产力、新质生产力与新型生产关系、自主创新与开放合作之间的关系。
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