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[期刊] 中国成人教育  [作者] 石玺  
近年来,社区教育资源开发受到广泛关注,构建教育资源开发的长效机制是促进社区教育健康发展的重要保障。社区教育资源开发内涵丰富,有着特定的理论依据。目前,制约资源开发利用的长效机制主要因素有资源利用效率不高,共享机制不健全,居民对社区教育活动缺乏深入了解,缺乏参与社区教育活动内在的激情。构建社区教育资源开发的长效机制需强化社区教育意识,创设社区教育资源开发的环境机制;注重资源整合,构建社区教育共享机制;加强制度和法律法规建设,建立社区教育资源开发保障机制。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王建冬  
回顾我国企业参与公益性信息资源开发利用的发展历程和主要类型,总结目前我国企业参与公益性信息资源开发利用活动存在的若干不足之处,包括社会关注度有待提高、沟通渠道尚未建立、管理制度不完善、缺乏对公益性信息资源使用和管理的必要监督等。针对上述问题,提出构建我国企业参与公益性信息资源开发利用的四大长效机制,包括宣传机制、管理机制、激励机制和监督机制等。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李春琦  
本文从教育与科技的关系出发,提出"推动科学技术的发展基础在于教育"以及"教育必须适应科学技术的发展"的观点。在此基础上,围绕如何促进其协调发展,提出"明确教育与科技地位""创办研究型大学""加大原创性投入""健全制度法规"四个方面发展机制。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 红梅  
现代远程教育是一种新型的教育形式,是提高民族地区教育水平和促进民族地区教育发展的有效途径。到2007年底,民族地区中小学基本实现了现代远程教育,实现了优质教育资源共享的目标。当前要从战略的高度来认识构建民族地区现代远程教育发展长效机制的意义,借此进一步推进民族地区农村社会信息化和现代化的向前发展。
[期刊] 经济师  [作者] 李峰  
"在转型发展上率先蹚出一条新路来"是山西省在国家战略中的重大使命和历史责任,是山西经济社会全面高质量发展的必由之路。转型发展是习近平总书记为山西指明的金光大道。探索推进山西转型发展长效机制建设是山西贯彻新发展理念和全方位高质量发展的重要保障,是资源型地区走出"资源瓶颈"和实现现代化建设的坚强支撑。文章梳理山西转型发展的政策发展历程,分析山西转型发展过程中存在的突出问题,从而对下一步更好建立健全转型发展长效机制提出了对策建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丁凤强  
新时代,许多城市为推进社区教育发展积极构建了各种社区教育运行机制,城镇居民参与机制就是其中之一。因为这一机制牵涉到了城镇居民每一个体,所以受到了群众的广泛关注,在具体的实践运行中取得了较好效果。但是随着社区教育进一步推进,这一运行机制也出现了一些现实问题。解决这些问题,进一步构建新时代城镇居民参与社区教育长效机制,这是推进社区教育进一步发展的有力举措。
[期刊] 财经研究  [作者] 路卓铭  沈桂龙  于蕾  
资源价格和收益分配关系的长期扭曲,使我国面临的资源能源与生态环境约束日趋严重,并且集中反映在我国越来越多的资源型城市过快地走向"矿竭城衰"的问题上。资源开发补偿机制的建立和完善已经刻不容缓!文章试图从矛盾的聚焦点——资源城市可持续发展的长效机制入手来探讨资源开发补偿机制的概念内涵与框架构建。首先,将目的与手段相统一,给出了机制的科学内涵,并将其与资源开发历史补偿机制进行了概念厘清;其次,基于资源价值及其构成的理论探讨,深入剖析了建立该机制的两大要点"资源价值完全实现"与"资源收益合理分配"及其内在逻辑;最后,就资源价格形成机制改革与资源税费制度重构这两大基本问题提出了政策建议和框架性战略设想。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高泽   韩文彬  
社区是社会主义核心价值观融入基层的重要场域,要在社区教育中加强社会主义核心价值观融入力度并使之常态化、长效化,就需要掌握和运用好自觉内外化机制、科学规范化机制、形象动情化机制、数字智能化机制、日常生活化机制、结合渗透化机制、柔性精细化机制,全面系统地构建社区培育和践行社会主义核心价值观的传播体系和运行模式。只有这样,才能推动社会主义核心价值观深度融入基层、社区、家庭,贴近群众实际生活,成为居民自觉遵守的价值取向与行为准则。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 李继志   邓丹妮   刘燕   邓淯玮  
借鉴“结构-行为-绩效”分析范式,采用安乡县的调研数据,利用Binary Logistic模型从政府行为、企业特征及农户特征三个维度论证分析农户参与秸秆资源化利用的行为规律、影响因素及长效机制。结果表明:政府行为、企业特征和农户特征均会影响农户行为,其中政府的培训宣传和典型示范行为、企业的秸秆处置规模有显著正向影响,户主文化程度、对秸秆利用价值感知有显著正向影响,而户主年龄则有显著负向影响。因此,要促成农户持续参与秸秆资源化利用,需构建以“政府引导、企业主导、农户参与”为特征,以市场化运转机制、科技支撑机制和政府引导机制为核心内容的长效机制。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 李继志   邓丹妮   刘燕   邓淯玮  
借鉴“结构-行为-绩效”分析范式,采用安乡县的调研数据,利用Binary Logistic模型从政府行为、企业特征及农户特征三个维度论证分析农户参与秸秆资源化利用的行为规律、影响因素及长效机制。结果表明:政府行为、企业特征和农户特征均会影响农户行为,其中政府的培训宣传和典型示范行为、企业的秸秆处置规模有显著正向影响,户主文化程度、对秸秆利用价值感知有显著正向影响,而户主年龄则有显著负向影响。因此,要促成农户持续参与秸秆资源化利用,需构建以“政府引导、企业主导、农户参与”为特征,以市场化运转机制、科技支撑机制和政府引导机制为核心内容的长效机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 袁年英  
职业性是高职教育的本质属性。校企合作是实现高职教育职业性的关键。然而目前高职教育中的校企合作却存在着随机性和低效性等一系列的问题,这些问题不仅关系到高职教育的进一步生存与发展,关系到高职教育人才培养质量,更进一步关系到我国的经济转型及产业技术的升级换代,从而关系到我国社会经济的可持续发展。
[期刊] 征信  [作者] 李伟  祝文静  胡艳芳  
以征信宣传教育长效机制的内涵和意义为出发点,分析我国征信宣传教育的现状和存在的问题,介绍英美等发达国家的先进经验,认为应从制度体系、运行机制、保障机制、调节机制、评估机制等五个方面完善我国征信宣传教育长效机制。
[期刊] 征信  [作者] 李伟  祝文静  胡艳芳  
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴建新  欧阳河  
研究的核心问题是"构建校企合作长效机制"。基本假设是,相对于单一学校办学或企业办学而言,校企合作具有难以替代的比较优势。推论是,校企合作育人需要政府有效介入。论证是采用经验分析和理论分析双轨论证法,包括通过对文献研究和成功案例分析,进行校企合作现状调查、学生实习现状与成本调查、长效机制形成的影响因素调查、机制设计专家咨询、长效机制建设访谈,以及运用利益相关者、机制设计、新公共管理和外部性等理论进行分析论证。基本结论是,比较优势是校企合作发生的理论基础,我国职业教育校企合作处于中等水平,校企合作最突出的问题
[期刊] 商业经济研究  [作者] 吴丽华  耿婧  
新常态经济发展路径下,扩大消费需求与推动市场经济发展,是我国推动社会与经济发展的重要战略。在此背景下,构建流通业发展长效机制,有助于完善我国消费品流通体系,扩大居民消费需求。本文通过分析流通业发展长效机制的建设意义及我国消费品流通体系所存在的问题,提出了扩大流通业发展的长效机制对策,以期能够为我国现代消费品流通体系的发展提供有效建议。
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