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[期刊] 职教论坛
[作者]
葛燕林 赵亮
社区教育与多民族社区治理的理念相通、目标一致，是前者融入后者的内在依据。社区教育融入多民族社区治理是解决社区治理困境及推动社区教育发展的必然选择，通过社区教育拓展社区成员关系网络、形成健康的社区文化、塑造共同的价值感，能够打破各民族原有交往格局，进一步推动各民族的社会融入、文化融入以及心理融入。基于社区教育融入多民族社区治理的现实要求，需要不断强化资源整合机制、优化协同合作机制、健全资金和人才保障机制，进而实现社区教育全方位融入多民族社区治理。
关键词：
社区教育 多民族社区治理 价值 实现机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
敬鸿彬
地域文化融入社区教育的价值就在于它能提升人对于社区的归属感,促进社区文化繁荣,提高社区服务质量,并且满足社区教育发展的"本土化"需求。社区教育就需要通过确定符合地域社会文化发展的社区教育目标,积极开发地域文化社区教育课程,形成地域特色的社区教育模式来实现与地域文化的真正融合。在此基础上,通过构建多元化、专业化的社区教育工作者队伍、完善社区教育评价制度及学校、政府部门的合作联动,保障富有地域文化特色的社区教育可持续发展。
关键词：
地域文化 社区教育 实现路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
钱荷娣 冯国红
社区教育与社区治理走向融合既是社区教育的发展趋势,也是社区教育服务社区建设的热点议题。基于宁波市江北区文教街道的机制探索,对"阻梗"社区教育融入社区治理的现象描述和原因分析,提出社区教育融入社会治理应建立融合共生的组织领导机制、多元互动的运行机制、全员参与机制、可持续动力机制、透明易行的激励机制和保障机制,以期为社区教育融入社区治理的机制构建提供路向思考。
关键词：
社区教育 社区治理 机制 探索 路向思考
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
陈亚萍
智慧社区作为社区治理创新的重要模式近年来得到了广泛的关注和推广。北京市朝阳区作为智慧社区建设的先行先试区域,在八个街道中实现了智慧社区的全覆盖,有效地推进了社区治理的精细化。随着形势和需求的不断发展变化,智慧社区还需不断升级优化,要结合区域的发展实际,从顶层设计、建设模式、技术应用、人才培养、思想引领等方面进行深入探索,建设新型智慧社区,以此适应社会的发展形势,进一步提升社区治理成效。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
沈光辉
终身教育体系的建立、学习型社会的形成呼唤社区教育的发展。电大作为我国现代远程教育开放大学,其社会化、开放性的特点以及在办学系统、资源、技术、管理、模式等方面具有的独特优势,为电大服务社区教育创造了有利条件。福建电大自2001年开始参与社区教育,在电大参与社区教育的方式、模式、体制、机制等方面进行了实践和探索,取得了初步的进展和成效。
关键词：
电大 社区教育 实践 探索
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾家辉
社区教育的兴起,是知识经济与经济全球化的发展、和谐社会建设、构建学习型社会的需要。社区治理是构建新型服务型社会、强化社会治理的基础。社区教育在价值观正面引导、人际关系正面引导、社区舆论引导与舆情收集、分析等为社区治理起到重要的作用。
关键词：
社区教育 社区治理 舆论引导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李金
"创课"一词具有丰富的内涵,是理论研究领域的一个新词,也是一种新的理念;社区教育作为独立于学校教育、家庭教育之外的正在兴起的一种教育形式,是"市民身边没有围墙的学校"。社区教育课程与创课的融合是一种新的碰撞,二者在概念上的互包性和价值取向上的联动性为"首届闵行区邻里中心‘创课’大赛"这一实践奠定了理论基础,同时实践中的探索也将进一步丰富创课的理论研究。
关键词：
创课 社区教育 社区教育课程
[期刊] 城市问题
[作者]
辛章平 张银太
阐述了社区建设的新趋势,在可持续社区和一个地球生活社区模式的倡导下,提出低碳社区的建设模式,并通过分析典型低碳社区建设的例子,提出低碳社区建设的途径。
关键词：
可持续社区 一个地球生活 低碳社区
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高泽 韩文彬
社区是社会主义核心价值观融入基层的重要场域，要在社区教育中加强社会主义核心价值观融入力度并使之常态化、长效化，就需要掌握和运用好自觉内外化机制、科学规范化机制、形象动情化机制、数字智能化机制、日常生活化机制、结合渗透化机制、柔性精细化机制，全面系统地构建社区培育和践行社会主义核心价值观的传播体系和运行模式。只有这样，才能推动社会主义核心价值观深度融入基层、社区、家庭，贴近群众实际生活，成为居民自觉遵守的价值取向与行为准则。
关键词：
社会主义核心价值观 社区教育 融入机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
李盛聪 李宜芯 刘晨曦 卢人绮 卢红
质量是一切教育的发展之本,追求之鹄。随着我国经济社会、文化的快速发展和教育现代进程的加快,满足人民日益增长的、高质量的社区教育需求已成为最迫切的价值追求。社区教育质量提升是指通过社区教育治理,整合、协调社区教育外部与内部的关系使社区教育走内涵发展的道路,在管理、教学、学习服务、学习效果上提档升级,为市民和社会提供高质量的教育服务。公平性、特色性、人本性和效率性是社区教育质量提升的基本原则。社区教育的现实状态是社区教育质量提升的基础,居民的需求是社区教育质量提升的动力,双流社区教育通过课程教学改革、多元主体机制建设和社区教育促进乡村振兴的实践探索实现教育质量提升。
关键词：
社区教育 质量 教学 多元主体
[期刊] 城市问题
[作者]
陈学智
自贡市自流井区自1985年以来城市社区服务事业依靠街道、居委会兴办了一批服务网点,街道社区服务体系初具规模,取得了一些进展。自流井区地处市中心,是市政府机关所
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴国
远程教育参与社区教育具有其独特的优势和条件,远程教育与社区教育的融合是发展的趋势和走向。福建电大在办学理念确立、发展路径选择、网络体系构建、学习在线平台建设、多形式教育培训开展等方面对社区教育进行了实践探索,构建了基本模式。电大进一步参与社区教育要处理好政府推动与作用发挥、统筹规划与分类指导、大众教育与突出重点、资源开发与利用推广的关系。
关键词：
电大教育 社区教育 实践探索
[期刊] 城市发展研究
[作者]
刘玲玲 史兵 李梦娟
城市社区治理是多元化多层次主体共同参与社区公共事务的活动。首先引入治理理论，在此基础上引出城市社区治理的由来。其次，详细深入地分析了社区治理结构转型的动因，主要从经济体制改革的推动、社区民众利益诉求表达、公共产品需求的多元化和社区功能的民主化四个方面开展阐释。最后，提出治理社区的新机制，重新定位政府职能，培育多元社区治理主体并定位其主要功能，进而推动社区各项事务的有效良性运转。
关键词：
社区 社区治理 治理理论 治理机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋蕾
社区教育是针对社区居民而开展的多层面、综合性、终身性教育,社区教育的本质旨在坚持以人为本,关注人的发展,并为人的全面发展创造各种条件,从而全面提升人口的综合素质,推动经济社会和谐有序发展。社区教育是建设学习型社会的重要推动力之一。通过社区教育助推学习型社会的建设,应是一条行之有效的实践路径,具有重要的实践意义。
关键词：
社区教育 学习型社会建设 学习机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱晓丽
社区教育和微课程两者的特点决定了微课程资源形式非常适用于社区教育，社区教育微课程资源的设计与建设要同时兼顾社区教育的＂社区＂性和微课程的＂微＂性。本文介绍了社区教育＂生活中的数学＂系列微课程的设计制作全过程，探索实践了满足社区百姓微学习诉求的社区微课程的设计模式和制作流程。
关键词：
社区教育 微课程 资源建设
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