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[期刊] 教育研究
[作者]
厉以贤
一、社区教育的兴起现代意义的社区教育是本世纪先从欧美一些国家兴起的。尽管社区教育作为一种教育与社会结合的社会文化现象和社会实践活动，在我国古代社会就已出现。我国古代的“乡校”、“乡约”、“社学”等都还有社区教化、社区自治、社区建设等社区教育的色彩。在...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘林
人本化教育的理念尊重个体的生命价值,提倡人性向善,关注个体内在潜能的发掘。因此,"以人为本"就成为人本化教育理念中一项很重要的内容。同时,社区教育与人本化教育不谋而合。社区教育毫无疑问是构建终身教育体系的理想途径之一。我国正大力发展社区教育,创建学习型的社会,因此要借鉴先进经验,探索适应自己发展需要的新进路,使其真正符合社区教育的特点,适应社区学习者的需求,并产生良好的社会效果。
关键词：
人本教育 人本化教育理念 社区教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
饶冠俊 陈慧
终生学习现已成为每个社会成员共有的一种生活方式和基本权利,发展社区教育是建立学习型社会,满足人们终生学习需求的必然结果。我国正在大力发展社区教育,构建终身学习体系,因此充分借鉴其他国家的先进经验,探索符合我国发展需要的新理念,使其真正符合社区教育的特点,适应社区学习者的需求,并产生良好的社会效果,是非常重要的。
关键词：
社区教育 终身教育 教育理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高洪波 杭成 马素萍
社区教育是建设学习型社会的重要内容和抓手,构建贴近社区居民需求的数字化学习资源是开展好社区教育的重要途径。当前共享发展已成为社会发展策略,应基于共享教育有关理念,围绕构建技术标准、构建内容、构建主体、构建机制四个方面,探讨新时期社区教育数字化学习资源重构策略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋健民
社区教育是终身教育的载体和基础,是终身教育的具体表现形式和途经;终身教育是社区教育的理论基础,是社区教育的综合和归宿。"品牌就是为买卖双方所识别并能为双方都带来价值的东西"。[1]当前品牌意识越来越受到人们的重视,强大的品牌能给企业带来巨大的和长期的回报。文章作者从企业打造品牌引申出社区教育品牌,同时探讨了社区教育品牌的创立和经营,为社区教育的品牌打造提供参考。
关键词：
终身教育 社区教育 品牌 创立 经营
[期刊] 开放教育研究
[作者]
蔡瑾
远程教育与社区教育融合渗透、联动发展的新趋势,具有积极的现实意义。二者之间的诸多共同之处,为融合联动奠定了理论和实践基础,而构建学习型社会这一共同目标,则为这种融合提供了现实机遇和发展动力。促进电大参与社区教育,需要来自教育政策、教育管理、教育技术等多方面的支持。
关键词：
远程教育 电大 社区教育 融合 参与
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李娟
作为推进终身学习和社区教育发展的重要载体，社区教育品牌有其独特的内涵。本文通过两个运行比较成熟的社区教育品牌作为个案，分别从定位与思路、条件与保障、内容与方式、成效与影响等方面加以分析，形成了对社区教育品牌建设策略的一些思考。
关键词：
社区教育品牌 终身学习 个案 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李川 席晓华
随着经济社会发展，教育的理念也不断更新，社区教育也如此。现代三大社区教育理念为：培养终身制学习的社区教育理念，推动社区发展的社区教育理念，以及培养社区居民参与精神的社区教育。这三种理念在推动社区教育过程中是相辅相成的。通过广泛建立社区教育机制，鼓励和引导社区居民参与到社区教育中来，才能从根本上推动终身学习的实施。
关键词：
现代社区 社区教育 教育理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛艳
自主学习理论为民族社区教育的发展拓宽了思考的空间。高校继续教育机构在发展民族社区教育时，秉持自主学习理念，从自主学习的内在动机出发，民族社区教育发展的方向和目标应该与特定社区、特定族群的学习需求结合起来；从自主学习的关联性出发，民族社区教育发展以更加合理的方略，帮助民族社区居民提升个人素质；依据自主学习中对学习者主体性的强调，民族社区教育发展应设法强化民族社区内学习者的学习能力，使教育者、教育资源及学习者之间达到有效对接。最终实现民族社区教育提高社区成员素质和生活质量、促进民族地区和谐发展的目的。
关键词：
自主学习 民族社区教育 发展研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
洪飞
科学全面地发展社区教育能够惠及全民,形成社会学习氛围,为构建和形成学习型社会打下坚实的基础。简要阐述了社区教育现代化发展的理念内涵,进而提出社区教育现代化发展的内容分类。在此基础上,有针对性地提出社区教育现代化的理念选择,以期推动社区发展、社会进步。
关键词：
社区教育 教育现代化 教育发展理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王永红
"终身学习"理念将学习与生活一体化,使得它成为社区教育的指导性思想,这种理念与社区教育的结合,促使社区教育由"行政型"转向"社会型"。因此,构建社区教育体系,必须在"终身学习"理念指导下,优化社区资源配置,建立社区教育资源共享机制;以广播电视大学为依托中心,拓展远程开放式教育空间;创建社区学院,设立社区教学站;建设社区志愿者队伍,完善社区志愿者服务网络。
关键词：
终身学习 社区教育
[期刊] 教育研究
[作者]
陈乃林
进入新世纪的社区教育,应坚持以新的科学理念解读社区教育的本质内涵—促进人的全面发展;坚持长远目标和分段实施结合;坚持基本标准的统一性和发展模式的多样性结合;坚持面向全员和突出重点结合。完善社区教育这一社会系统工程,重在积极探索并建立有利于社区教育持续健康发展的科学的运行机制。
关键词：
科学理念 社区教育 发展思路
[期刊] 职教论坛
[作者]
国卉男 朱亚勤 游赛红
社区教育的发展经历了从早期作为学校教育的补充到如今服务于社会现代化建设的历程变化,成为教育体系不可或缺的重要组成部分。为助力实现教育现代化的目标,社区教育现代化需更加体现公平性、均衡性、优质性的价值取向。针对当前社区教育发展中存在的不公平、不均衡、不优质等问题,在理念层面,社区教育应回归于"以人为本"和"促进社会发展",并以可持续发展为先导。在实践层面,应做好顶层设计,为实现社区教育现代化提供制度保障;建立科学的管理机制,确保社区教育现代化有章可循;大力融通资源,实现社区教育均衡发展;完善课程建设,提升社区教育质量;着力提升师资队伍能力,打造优质社区教育团队;重点关注特殊群体,提升教育对象普惠性。
关键词：
社区教育现代化 理念 实践
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张永
相对于传统的教育形态,西方现代社区教育在同社区的关联度和结构功能上存在着重要差异。首先,它是为了社区的教育,以社区需求和终身学习为导向;第二,它是属于社区的教育,强调社区参与与公民精神;第三,它是通过社区的教育,重视社区教育资源的有效利用。探讨西方现代社区教育理念的启示在于:我国社区教育应着眼于我国社区发展的特殊需求,重视社区参与机制的建立,避免产生新的教育分隔。
关键词：
社区教育 社区发展 社区学校
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