- 年份
- 2024(9239)
- 2023(13496)
- 2022(11127)
- 2021(10704)
- 2020(8471)
- 2019(19805)
- 2018(20207)
- 2017(37195)
- 2016(21381)
- 2015(24128)
- 2014(24687)
- 2013(23269)
- 2012(21056)
- 2011(18795)
- 2010(18893)
- 2009(16637)
- 2008(16152)
- 2007(14046)
- 2006(12359)
- 2005(11037)
- 学科
- 济(74116)
- 经济(74024)
- 管理(54851)
- 业(51351)
- 企(42335)
- 企业(42335)
- 方法(32709)
- 数学(27560)
- 数学方法(27209)
- 中国(26801)
- 教育(23390)
- 农(22325)
- 学(18881)
- 业经(18663)
- 理论(18065)
- 财(17662)
- 地方(16084)
- 农业(14918)
- 制(13371)
- 技术(13098)
- 和(12713)
- 发(12396)
- 教学(12138)
- 贸(11804)
- 贸易(11795)
- 环境(11461)
- 易(11395)
- 务(10981)
- 财务(10912)
- 财务管理(10892)
- 机构
- 大学(288746)
- 学院(284374)
- 管理(108874)
- 济(101146)
- 经济(98418)
- 研究(96126)
- 理学(94303)
- 理学院(93147)
- 管理学(91378)
- 管理学院(90837)
- 中国(65378)
- 京(63558)
- 科学(60349)
- 范(48087)
- 师范(47739)
- 所(47506)
- 财(45902)
- 研究所(43513)
- 江(42766)
- 中心(42595)
- 农(42388)
- 业大(41236)
- 北京(40959)
- 师范大学(39062)
- 教育(39059)
- 财经(36989)
- 州(35014)
- 院(35003)
- 技术(34887)
- 经(33631)
- 基金
- 项目(195608)
- 科学(154086)
- 研究(151348)
- 基金(137189)
- 家(118102)
- 国家(116939)
- 科学基金(100083)
- 社会(91323)
- 社会科(86052)
- 社会科学(86030)
- 省(77975)
- 教育(75947)
- 基金项目(72792)
- 划(66909)
- 编号(65269)
- 自然(63381)
- 自然科(61847)
- 自然科学(61835)
- 自然科学基金(60695)
- 成果(55310)
- 资助(55144)
- 课题(47427)
- 重点(44629)
- 部(43742)
- 发(42296)
- 创(40724)
- 项目编号(39943)
- 年(39117)
- 教育部(38105)
- 创新(37581)
共检索到420018条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
国卉男 朱亚勤 游赛红
社区教育的发展经历了从早期作为学校教育的补充到如今服务于社会现代化建设的历程变化,成为教育体系不可或缺的重要组成部分。为助力实现教育现代化的目标,社区教育现代化需更加体现公平性、均衡性、优质性的价值取向。针对当前社区教育发展中存在的不公平、不均衡、不优质等问题,在理念层面,社区教育应回归于"以人为本"和"促进社会发展",并以可持续发展为先导。在实践层面,应做好顶层设计,为实现社区教育现代化提供制度保障;建立科学的管理机制,确保社区教育现代化有章可循;大力融通资源,实现社区教育均衡发展;完善课程建设,提升社区教育质量;着力提升师资队伍能力,打造优质社区教育团队;重点关注特殊群体,提升教育对象普惠性。
关键词：
社区教育现代化 理念 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
洪飞
科学全面地发展社区教育能够惠及全民,形成社会学习氛围,为构建和形成学习型社会打下坚实的基础。简要阐述了社区教育现代化发展的理念内涵,进而提出社区教育现代化发展的内容分类。在此基础上,有针对性地提出社区教育现代化的理念选择,以期推动社区发展、社会进步。
关键词：
社区教育 教育现代化 教育发展理念
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣 王严淞
在我国即将迈入普及化高等教育阶段之际，有必要对普及化高等教育理念进行一定的探索与分析，从而前瞻性地指导高等教育健康有序发展。基于普及化高等教育的大规模、多样性、个性化和社会化四大特点，普及化高等教育理念包括平民教育理念、个性教育理念、包容教育理念和开放教育理念。为更好地迎接普及化高等教育的到来，我国应在遵循普及化高等教育理念的同时，构建面向全体国民的高等教育体系，创造个性化的高等教育模式并建立社会化的高等教育运行机制，以此实现向普及化阶段的顺利过渡。
关键词：
普及化高等教育 理念 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李川 席晓华
随着经济社会发展，教育的理念也不断更新，社区教育也如此。现代三大社区教育理念为：培养终身制学习的社区教育理念，推动社区发展的社区教育理念，以及培养社区居民参与精神的社区教育。这三种理念在推动社区教育过程中是相辅相成的。通过广泛建立社区教育机制，鼓励和引导社区居民参与到社区教育中来，才能从根本上推动终身学习的实施。
关键词：
现代社区 社区教育 教育理念
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张永
相对于传统的教育形态,西方现代社区教育在同社区的关联度和结构功能上存在着重要差异。首先,它是为了社区的教育,以社区需求和终身学习为导向;第二,它是属于社区的教育,强调社区参与与公民精神;第三,它是通过社区的教育,重视社区教育资源的有效利用。探讨西方现代社区教育理念的启示在于:我国社区教育应着眼于我国社区发展的特殊需求,重视社区参与机制的建立,避免产生新的教育分隔。
关键词：
社区教育 社区发展 社区学校
[期刊] 教育与职业
[作者]
王秉琦
高校领导班子是高校事业改革发展的领导者、组织者和推动者,高校领导者是一所大学的领航人。领导班子及领导者的能力是高校治理能力重点,也是高校治理能力现代化的重点。领导者治理能力现代化,就是应努力成为社会主义政治家和教育家。政治家的要求是要具有坚定的理想信念,要有敢于担当的意识;增强政治敏锐性和政治鉴别力;坚持社会主义办学方向,始终把握高校意识形态领导权、管理权和话语权,切实把立德树人的根本任务落到实处。教育家的要求是要有独特的教育理念、强烈的改革意识、巨大的改革
[期刊] 审计研究
[作者]
刘誉泽
非现场审计理念的形成和发展过程,是计算机信息技术与审计业务不断渗透融合的产物。本阐述了以创新审计思维方式为核心、创新审计技术方法为基础、创新组织管理模式为保障的非现场审计念。基于调研和资料分析,提出对我国非现场审计形势处于初级阶段的整体判断,而审计机关和审计人对非现场审计的较高期待和初级阶段的整体现状之间的矛盾,是当前非现场审计工作的最主要矛盾,具表现为制度保障、数据采集使用管理、数据共享、组织管理、人才配置使用等五个方面。在此基础上,文从整体规划、制度保障、资源整合、创新组织模式等方面提出对策建议,以期能更好地推动国家审计应新常态下的新定位和新目标。
关键词：
非现场审计 国家审计 审计大数据
[期刊] 审计研究
[作者]
刘誉泽
非现场审计理念的形成和发展过程,是计算机信息技术与审计业务不断渗透融合的产物。本阐述了以创新审计思维方式为核心、创新审计技术方法为基础、创新组织管理模式为保障的非现场审计念。基于调研和资料分析,提出对我国非现场审计形势处于初级阶段的整体判断,而审计机关和审计人对非现场审计的较高期待和初级阶段的整体现状之间的矛盾,是当前非现场审计工作的最主要矛盾,具表现为制度保障、数据采集使用管理、数据共享、组织管理、人才配置使用等五个方面。在此基础上,文从整体规划、制度保障、资源整合、创新组织模式等方面提出对策建议,以期
关键词：
非现场审计 国家审计 审计大数据
[期刊] 财会月刊
[作者]
邴薪颖 陈宸
现代化建设的新征程对企业管理哲学提出了新的发展要求，中国式现代化的历史超越性和基本特征为企业管理提供了丰富的理论内涵。企业需要深刻领悟中国式现代化对资本逻辑和对抗性文化的超越，以强烈的历史主动精神将企业建设融入社会发展的进程中，实现企业长足发展与社会全面进步的共赢；应扎根优秀中华文化的沃土，超越西方二元对立的文化困境，以和合辩证的思维方式来构建具有中国特色和时代特征的企业管理哲学。企业要牢牢把握中国式现代化的基本特征，在推动企业高质量发展的同时实现人的自由全面发展、人与自然的和谐共生、人与社会的和谐统一。
关键词：
二十大 中国式现代化 企业管理 管理哲学
[期刊] 教育科学
[作者]
周彬
社会转型和技术变革对人才培养提出了新需求,使学校教学治理面临着人才培养目标层次提升、多样化教学模式的应用、教学过程技术含量的丰富以及教学价值观重构等时代挑战。需要重视教学治理对多元主体参与教学过程的统整力度、对多样化教学模式的孵化与整合程度、对富有技术含量教学过程的建设程度和对治理过程价值引领功能的反省程度。在实践中完成从"自上而下的教学管控"转向"多元主体共同参与的教学治理"、从"单一的课堂教学优化治理"转向"多样化教学模式的孵化整合"、从"教学工具技术含量的提升"转向"提升教学过程的技术含量"的实践变革,进而有效达成以教学治理现代化促进教学过程现代化的治理目的。
关键词：
教学治理 治理现代化 教学模式 育人目标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史铭之
台湾龙华科技大学实施实务与博雅并重的全人教育愿景,企业需求为导向的人才培养过程,"职场伦理"为特色的通识教育,强调跨学科整合的三创学程,双主体的校企合作机制。其启示意义在于:精致化与特色化是应用科技大学发展的关键要素;兼顾专业性与通识性是技术应用型人才培养的基本特征;跨学科合作能力是技术创新人才的核心素质;校企利益共同体是实现产学研深度合作的有效机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付婉莹 罗尧成
从学术资历架构、人才培养、师资队伍、教育教学理念等方面论述香港职业教育改革发展的主要特点,指出其对内地职业教育改革发展有如下启示:构建终身化的职业教育体系;建设"双师结构"的师资队伍;密切校企合作,强化学生实践;实施以生为本的教育管理等。
关键词：
香港职业教育 香港职业训练局 特点 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晶
美国STW(School to Work)改革,是一种面向职业教育的改革。美国的STW教育实现了"学校本位"与"工作本位""、学术课程"与"职业课程"、单纯的职业教育与"后职业教育"的三大整合。本文全面阐述了美国STW改革内容及特点,指出了我国教育职业教育改革中存在的问题,探析了美国STW改革对我国教育理念及实践创新的启示。
关键词：
美国 STW改革 我国教育 创新
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
