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[期刊] 职教论坛
[作者]
邵晓枫 罗志强
社区教育数字化学习资源共享是发展社区教育的必然要求,但当前我国学术界极少探讨其中的基本理论问题。社区教育数字化学习资源共享以社会交换理论、博弈理论、教育均衡理论等多方面的理论作为基础;同时,教育与知识的公共属性、各数字化教育资源模式的相通性、参与社区教育的各组织间的共生关系决定了其在内在逻辑性上具有共享的可行性;另外,来自内部和外部的各种推动力量为社区教育数字化学习资源共享提供了充足的动力。
关键词：
社区教育 数字化学习资源 共享
[期刊] 中国成人教育
[作者]
巫蓉 钱平
随着信息技术发展,数字化教育资源建设成为提升社区教育水平与质量的基础要素,在促进人的社会化进程、创建学习型社会和优化资源配置等方面显现出特有的优势。目前,社区数字化教育资源共享面临着一些困境,实现社区数字化教育资源共享需要:完善社区数字化教育基础设施,提高数字化教育资源共享意识;打破地域之间的壁垒,建设共享的生态系统;提升社区居民对数字化教育效果的认同感,激发居民自主学习意识。
关键词：
社区教育 数字化资源 资源共享
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高洪波 杭成 马素萍
社区教育是建设学习型社会的重要内容和抓手,构建贴近社区居民需求的数字化学习资源是开展好社区教育的重要途径。当前共享发展已成为社会发展策略,应基于共享教育有关理念,围绕构建技术标准、构建内容、构建主体、构建机制四个方面,探讨新时期社区教育数字化学习资源重构策略。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周宇飞 陈温福 李晓安 于海秋
新农科建设为新时代人才培养指明了方向，实现教育资源共享是缓解高校教育资源不足、发展不平衡的有效路径。从发展逻辑看，教育资源共享是新时代教育发展的内在动因和外在要求；从理论逻辑看，教育资源共享是新时代教育改革的取向和道路遵循；从实践逻辑看，教育资源共享是新时代教育供给的来源和范式。从活跃的人力资源角度，结合典型的案例发展，对学术论坛在优质教育资源共享实践中的融合和互补作用进行了剖析，为教育资源共享的实践提供了有益借鉴。
关键词：
教育资源共享 新农科 人才培养 学术论坛
[期刊] 中国远程教育
[作者]
毕经美
本研究依托广东省教育科学规划课题,立足珠三角地区职业教育对区域职业教育数字化资源共享的影响因素进行研究。本研究主要采用文献研究、调查研究等方法,对影响区域内优质教育资源共享的因素进行分析和提炼,并提出促进资源共享的相应策略,为区域内促进资源共享提供一定参考和借鉴。
关键词：
区域 资源共享 影响因素
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐锦霞 钱小龙
随着信息技术的迅猛发展和多元化理论的不断引入,数字化学习逐步过渡到了第二阶段,即eLearning 2.0时代。理论基石的演变意味着数字化学习进入新的发展阶段,并引领着学习文化的发展以及学习范式的重构。理论基础的演变体现为新观点和新理论的引入,如弱连接理论、墙洞理论、联通主义理论等。学习文化的变革体现为"去教师为中心"、以培养创新精神和创新能力为目标和追求"人的全面而自由的发展"。学习范式的变革则体现为以需求为导向的协同共享式学习、非正式学习为主并采用生成性的学习模式。基于多元化理论以及Web2.0为技术基础的数字化学习日新月异的发展,使学习文化、理念和范式均发生了改变,为高等教育教学改革不断...
关键词：
数字化学习 理论基础 学习文化 学习范式
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
刘强 卢思锋 邬涛
本文通过对信息边际成本的分析,提出了边际成本的概念,并使用边际成本证明了政府信息产品的成本次可加性,从而给出了政府信息资源共享的经济学理论基础。
关键词：
政府信息 信息共享 次可加性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋其辉
根据网站学习平台的后台统计分析,数字化学习资源使用效率不高。原因主要是资源建设者囿于传统价值生产思维,视学习者为价值消耗者,单方面建设学习资源,忽视学习者的学习需求,没有意识到学习者具有价值共创功能。进行数字化学习资源共创是解决此问题的根本之道。根据成人学习的特点,以价值共创理论为指导,数字化学习资源共创模型从明确需求、共同设计、建设资源、学习体验、到评价反馈五个环节开发数字化学习资源,最终实现数字化学习资源价值共创的目标。
关键词：
数字化 学习资源 成人学习
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李方卓
促进经济数字化转型是数字中国建设的重要内容，数字基础设施政策的实施效果直接影响企业数字化转型相关技术方案的供给质量。为使数字基础设施政策更好地驱动企业数字化转型，采用文本分析和理论分析方法，通过探究数字基础设施政策影响企业数字化转型的实践过程和理论机理，分析政策驱动过程存在的问题并提出优化路径。实践逻辑层面，数字基础设施政策驱动企业数字化转型经历了网络基础设施规模化推动局部端数字化、技术升级和融合发展推动平台数字化、要素市场配置畅通化推动生态系统数字化3个阶段。理论逻辑层面，数字基础设施政策通过解决技术投入市场失灵和要素配置市场失灵问题，激发企业数字化创新动能、推动要素市场化配置，驱动企业数字化转型。最后，基于政策投入与企业需求的演进逻辑，以及政策驱动过程中存在的问题，从加快数据共享机制建设、强化多层次平台支撑、推进政策均衡投入3个方面提出政策建议。
[期刊] 税务研究
[作者]
周承娟
本文从税收权利体系的理论基础——国家税权与国民税权的角度分析了纳税人权利保护的逻辑前提,进而从税收权利理念和制度源头探讨了这一问题,认为研究纳税人权利保护只有在国家税权限制和纳税人权利的非狭隘化的现实基础上,才能切实实现纳税人权利保护的基本要义。
关键词：
纳税人权利 国家税权 国民税权
[期刊] 改革与战略
[作者]
艾小峰 肖斌
人类社会的起源、形成与发展始终离不开人类劳动和物质生产,离不开实体经济。当前世界实体经济发展持续低迷,要求我们在历史唯物主义、生产劳动理论、商品使用价值理论以及虚拟资本理论的指导下,按照"生产逻辑—生产劳动—使用价值—虚拟资本"的逻辑和思路重振实体经济,这既是克服资本逻辑实现向生产逻辑复归的理论要求,更是辩证否定虚拟经济、振兴作为人类社会基石的实体经济的历史与现实要求。
[期刊] 金融研究
[作者]
程卫红
混业经营已是世界上大多数国家金融业服务的主要模式。混业经营之所以迅速发展 ,其根本原因是混业经营能够共享金融资源获取最大利润。那么金融业为什么能够共享金融资源 ,其优势在哪里 ,其理论基础是什么。本文提出“金融资源共享”并从理论上探讨共享金融资源是混业经营发展的基础
关键词：
资源共享 混业经营 基础
[期刊] 图书情报工作
[作者]
袁曦临
通过分析国内外主要的信息资源共建模式,比较其特点和服务功能,从人类文化学的角度,针对现存信息资源共建模式的不足,借鉴费孝通先生提出的"文化自觉论",试图从理论和实践两方面论述"文化自觉论"作为网络环境下信息资源共建理论基础的必要性和可行性,为寻求更合理的信息资源共建模式提供参考和理论依据。
关键词：
信息资源共建模式 文化自觉论 图书馆联盟
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王竞 胡俊峰 郭艳
近年来,随着终身教育体系的构建,社区教育资源的共享日益受到关注。社区教育资源共享有其固有的理论基础,包括学习型社会理论、社会共同体理论和成人教育价值理论。目前在社区教育资源共享方面还存在着共享意识淡漠、资源利用效率不高、缺乏健全的社区教育资源共享机制等问题。实现社区教育资源共享,须强化政府管理职能,深化社区教育资源共享意识;提升居民对社区教育的重视度与参与度;整合社区多种教育资源,完善统筹协调机制。
关键词：
社区教育 资源共享 推进策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关勇
教育数字化转型是深入贯彻立德树人根本任务，构建高质量教育生态系统的重要战略决策。基于我国教育数字化转型处于关键窗口期的现实考虑，急需厘清系统推进教育数字化转型的关键驱动因素及其决策逻辑。立足“如何转”的教育数字化生态系统构建问题，识别当前教育数字化转型四个层面的关键驱动因素：政府层面的政策驱动、市场层面的效率驱动、技术层面的数据驱动以及专业层面的模式驱动。进一步基于教育生态系统动态演变考虑，教育数字化转型需要优化调整政府逻辑、市场逻辑、技术逻辑以及专业逻辑的差异化作用机制，尤其需要强调如何实现不同逻辑在数字化转型中的协同嵌入。在具体实践过程中，需要扎根智能社会新生态，构建多元化教育数字化资源共享平台；推动不同学校数字化社区联动机制建设，实现教育数字化转型的地域化联盟；建立并完善数据驱动的评价创新体系，优化教育数字化转型的运转模式。
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