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[期刊] 职教论坛
[作者]
杨东
定义是社区教育研究中的一个老问题,也是实践工作者经常面临的困惑。鉴于社区教育科学发展、机构建设、队伍发展、政策制定的需要,有必要对社区教育定义进行基于实践的再解释。本文从社区教育与其他教育、社区教育与非正规教育、社区教育与学历教育、社区教育与社区活动四组关系的角度分析了社区教育定义中的若干争议,并提出了"社区教育是由社区有组织地提供基本公共教育服务的活动"这一新的认识。
关键词：
社区教育 定义 争议 再构
[期刊] 教育学报
[作者]
范云霞
在现代社会中,教育系统与社会结构再生产的关系日益紧密。其中,教育资本发挥着重要作用。教育资本可被定义为依托教育关系,在长期教育过程中将教育内容、观念与能力等转化为学习者教育收益的资本。教育资本的内容要素在家庭与学校两个场域,根据其可获得性与需求性分为基础层级、拓展层级与进步层级三个层级。教育资本的运作是通过在家庭与学校中实现教育资本积累与生产,并在进入劳动力市场后与社会资本、文化资本、经济资本等实现转换。当现代教育与劳动力市场联系紧密,当学校教育资源不平等联合家庭社会经济资源不平等时,教育资本功能实现将更
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
骆风
科学地界定特殊教育的定义 ,是深化特殊教育研究的必然要求。本文选取 2 0世纪70年代以来我国流行较广的 1 5种特殊教育辞典、专著 ,分析了这些辞典、专著中特殊教育定义的异同 ,指出特殊教育的定义正在逐步完善 ,但还需要进一步研究特殊教育与一般教育 (普通教育 )的关系 ,提出更为圆满的特殊教育定义
关键词：
特殊教育 定义
[期刊] 当代财经
[作者]
罗良清
在教育产出核算中,一些学者将其区分为直接产出和间接产出,并从教育服务的消费结果来进行核算。这种核算思路从根本上违背了产出核算的基本原理,并无法确保国民经济核算体系的一致性。国民经济核算的教育产出应该是教育部门所提供的教育服务数量,而非教育服务的消费结果,因此应该用学生接受教育时间的长短来衡量教育服务的产出。当然,在此过程中还须对教育服务的产出质量进行调整。
关键词：
教育产出 服务产出 直接产出
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋亦芳
自教育部开展社区教育实验工作以来,我国社区教育有了长足发展,并形成了一批基础较好、有特色的社区教育示范区。一直以来,围绕示范区示范什么、如何示范等问题一直为大家所关注。示范区开展再实验,有助于突出示范区的引领作用、有助于促进示范区的内涵发展、有助于推动社区教育持续发展,是示范区进行示范的重要途径和抓手。因此,示范区应该在加强示范、破解难题、创新方式等方面继续开展实验工作,不断提升品质,充分发挥示范作用。为扎实推进示范区的再实验工作,需要通过项目引领提升实验的专业水平,多方协同形成实验的长效机制,注重推广扩大实验的辐射效果。
关键词：
社区教育 示范区 再实验
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马陆亭
本文以实地考察为基础,对瑞士高等教育体系、改革动向及其特色进行分析,认为瑞士高等教育体系的设计与架构、制度的协商与实现、卓越的追求与多样性等特色对我们有参考价值。
关键词：
瑞士 高等教育 体系 特色
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐婷 张永
提高社区教师教育技术能力,是社区教师能力建设的一部分。通过问卷调查,了解当前社区教师的教育技术能力现状,分析社区教师教育技术能力需求以及提高社区教师教育技术能力的途径。
关键词：
社区教师 教育技术 问卷调查
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
于洪霞 张森 赵树贤
社区在教育代际流动中的作用及其机制是现有研究尚未充分讨论的问题。本文使用中国家庭健康与营养调查数据进行多水平分析，研究结果显示：子代受教育年限的总方差中约有１６％可以由社区差异解释；社区的人均收入水平越高，该社区内部的教育代际流动性越强，在人均收入水平高到一定程度的社区，子代与父代受教育年限之间甚至呈负相关，其原因可能是父母学历与家庭收入较高的子女对通过教育发送能力信号及进入主要劳动力市场的依赖性较低。
关键词：
社区环境 教育代际流动 多水平分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
苏春景 赵茜
教育矫正是中国社区矫正的三大任务之一。通过从教育理念、教育原则、教育内容、教育方法等方面系统比较中英社区矫正教育发现，中国社区矫正教育以＂改造人＂为目标，注重思想矫正，坚持＂因人施教、因时制宜、因地制宜＂的教育原则；而英国则注重社区矫正教育的个别化，并突出问题导向性。英国更加充分地利用社区力量，提出＂综合罪犯管理模式＂和＂社区安全合伙人＂等理念；注重科学完善的罪犯评估系统以及专业化的矫正教育队伍建设。
关键词：
社区矫正 矫正教育 中国 英国
[期刊] 职教论坛
[作者]
张竹英
社区教育办学机构是终身教育的重要载体和依托。对国内社区教育办学机构展开调查,旨在为社区教育研究和实践提供客观依据。文章以搜索引擎检索到的结果为基本线索,经文献调研、访问等途径核实,得出了国内县级以上社区教育办学机构的基本数据。调研的主要结论有:国内社区教育办学机构主要集中在东部沿海地区;地方规范性文件对社区教育体系的构筑更具推动力;过半数办学机构中有电大身影,以电大为依托是又好又快发展社区教育的现实途径和重要方向;除教育主管部门的着力推进外,NGO组织及有识之士的坚守与坚持、共青团组织的积极参与令人惊喜和感动;与国外社区学院最大的区别是,国内社区教育办学机构并不具备学历教育资质。并针对目前国内...
关键词：
社区教育 办学机构 调查研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹伟
文章以江阴市数字化社区教育"三横四纵"服务框架体系的实践运营为研究基础,通过建立社区教育服务质量评价模型,初设指标体系,开展小范围预调查,提炼和筛选指标,继而展开大规模正式问卷调查,以社区居民、社区教育主管部门和社区管理组织为评价主体,对社区居民感知服务质量和社区管理组织支撑质量两个维度的指标体系开展服务质量实证分析。研究结论表明,该评价模型具有理论科学化和实践可操作的双重特征,建立的指标体系信度和效度高,能够真实反映社区教育的服务质量;继而分析了江阴市社区教育服务质量存在的问题及差距,提出了具体的建议及对策,有效探索了社区教育服务质量评价的实证研究,对提升社区教育质量和促进社区教育健康和可持...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王博
社区教育水平和社区教育评价已经取得了多项发展成果,如社区教育的课程评价、社区教育的学校评价、社区教育的示范评价等。为了确保社区教育的效果和质量,需要渐进式地引入和完善社会评价机制,以改进社区教育的评价过程,强化社会主体对社区教育评价机制的认识。应以推动多元化评价主体、运用综合化评价方法、强化实用性评价指标为原则,提出了完善社区教育社会评价机制的构建策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张明广 刘建同
2021年是中国共产党建党一百周年,中国共产党从诞生之日起就非常重视文化教育工作。在党的领导下,中国职业教育走过百年,经历了在革命中建构,在建设中重构,在改革中再构,在复兴中开新局四个历史阶段。值此建党百年之际,中国职业教育也迎来了由"构建"到"完善"现代职业教育体系建设的新发展阶段;明确了由"数量"到"质量"增强职业教育适应性的新发展目标;形成了由"层次"到"类型"现代职业教育新发展格局;开启了"提质培优""增值赋能"现代职业教育高质量发展新征程。
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建党百年 职业教育 实践探索
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