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[期刊] 改革与战略  [作者] 李锦顺  毛蔚  
国际经验表明,社区教育化是教育大众化的必然趋势,社区教育化需要政府给予强有力的积极扶持,需要有教育实体与基地,注重教育化社区教学资源的开发,引导居民的积极参与,搞好社区教育的评估。社区教育在我国开展的时间不长,研究社区教育化的国际经验对于全面建设学习性社会具有重要的学术价值和应用价值。
[期刊] 中国财政  [作者] 王卫星  
日前,国务院农村综合改革工作小组(以下简称工作小组)下发了《关于进一步做好清理化解农村义务教育债务工作的意见》,明确在全国范围内全面推进清理化解农村义务教育债务工作,要求各地在积极化解农村"普九"债务的基础上,努力化解农村义务教育其他债务,同时建立起制止发生新的农村义务教育债务的稳定机制。清
[期刊] 开放教育研究  [作者] 夏天成  
教育化是当代教育哲学阐述社会问题转变为教育问题的重要概念,并被广泛用于学校教育、终身教育和教育改革等问题的讨论。德帕普等分析了社会教育化的历史趋势和现实动因,并对其可能导致社会矛盾的转嫁、教育的实用化以及个体的自主性风险等负面影响提出了批评和担忧。这些批评在教育全球化的背景下有警示和借鉴价值,但仍具有西方视角的局限性和理想主义倾向,在借用福柯的规训权力理论时也显得过于悲观,教育化被更多地视为一个消极的规范化过程。从福柯的知识/权力分析来说,教育不是与权力无关的纯知识领域,教育化批判并不能脱离对现代社会的整体反思,而规范化除了控制性之外也具有积极的生产性,有理由在警惕教育化风险的同时对其保持乐观。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨晨  李娟  
若要使社区教育在建设学习型社会、和谐社会中发挥基础性作用,就必须转变当前社区教育"全能化"的观念。本文尝试探究我国社区教育"全能化"现象的历史成因,并从社区教育本质、社区的教育职能、社区教育主体三方面对"全能化"进行分析与思考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 沈启容  
社区教育现代化是从传统到现代的连续不断的历史发展过程,并逐步成为世界各国重视的全民终身教育。鉴于此,有必要从国际的视野出发,对美国、北欧、日本、英国、法国、德国以及我国社区教育发展的取向、模式和体系等进行分析,并根据对以上海为代表的我国社区教育和国外进行对比,从国外社区教育发展重点、运作机制、课程体系和师资队伍等方面得出比较成熟的做法和经验,同时分析我国社区教育利用政府的行政统辖力,在机构设置、师资配备、课程开发等方面做到了覆盖面广、师资队伍稳定、课程体系完整等特点。在此基础上,提出社区教育现代化方向的整体规划思路,就是从微观、中观、宏观三个层面看,未来社区教育可以聚焦在个体学习、群体组织和社会治理等方面,需要进行进一步的探索和研究。
[期刊] 物流技术  [作者] 张智  肖作鹏  张伟  孙永海  
以国外社区物流的创新实践案例为基础,分类归纳并阐释了各种社区配送模式的具体运作形式及其案例,旨在比较、凝练社区配送的内在属性与适用情景,探讨这些案例对我国社区配送的借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王释云  胡国庆  
[期刊] 开放教育研究  [作者] 李惠康  
社区教育是实施终身教育,建设学习型社会的重要基础和途径。本文探讨了社区教育的内涵及其与学习型社区的关系,探讨了社区教育信息化建设的意义,并从服务平台建设和资源建设两方面叙述了社区教育信息化建设的理念和主要内容。在此基础上,分析了上海在推进社区教育信息化建设的现状和存在的不足,并提出了完善社区教育信息化的实施策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 巫蓉  钱平  
随着信息技术发展,数字化教育资源建设成为提升社区教育水平与质量的基础要素,在促进人的社会化进程、创建学习型社会和优化资源配置等方面显现出特有的优势。目前,社区数字化教育资源共享面临着一些困境,实现社区数字化教育资源共享需要:完善社区数字化教育基础设施,提高数字化教育资源共享意识;打破地域之间的壁垒,建设共享的生态系统;提升社区居民对数字化教育效果的认同感,激发居民自主学习意识。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 项贤明  
教育国际化是世界教育发展在近年来出现的一种新趋势。教育国际化对比较教育的影响主要表现为比较教育研究领域的扩大、研究目的的扩展、国际主义精神的发展和具体化,以及比较教育研究本身的国际化现象。教育国际化对世界教育的发展具有重要的促进作用,但同时对有些国家的教育发展,尤其是对第三世界国家的教育发展和传统文化的传承与创新,也存在着不利的影响。我们在顺应这一发展潮流的同时,也要特别注意趋利而避害。比较教育研究在这方面可以发挥重要的作用。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 厉以贤  
社区教育的生命力在于贴近本地社区,从本地社区的实际需求出发,开展丰富多 彩的、有助于提高成员素质和发展本地社区的教育性活动。
[期刊] 职教论坛  [作者]
殷玉新在《职教通讯》2014年第4期中撰文,对学习型组织进行了内涵解读和特征分析,探究了国际化社区教育推进过程中学习型组织的本体形态及其价值,并提出了若干思考。"学习型组织"一词由著名学者圣吉·彼得在其巨著《第五项修炼》中首次提出,学习型组织一词诞生后,引起学者们的广泛关注。国内著名成人教育
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张哲华  
美国社区学院教育国际化是美国提升国际竞争力的基本手段。20世纪60年代至今,美国社区学院基于时代社会发展形势及国家教育整体战略,大力推进其教育国际化,整体上经历了四个发展阶段。在发展过程中,通过构建区域性校际联盟来实现资源共享,通过推进国际教育本土化、实施留学项目多元化来提升学生国际视野,通过扩大招收外国留学生来推进师资建设国际化,通过国际教育政策战略化来提升毕业生的国际素养。这些举措对于我国高职院校、应用型本科院校的教育国际化发展具有一定的借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵连平  
本文以山东诸城市社区教育经验为例,阐述了城乡社区教育的开展在推进农村城镇化中的重要作用。结合诸城市社区教育的做法和成效,进行了深入思考,指出在推进城镇化建设的过程中,不可忽视城乡社区教育的作用,提出科学规划布局,统筹城乡社区教育发展;培养新型职业农民,加快推进农民市民化教育;启动全民教育,社区教育助推城镇化建设。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 周红莉  
为了纪念广东教育发展30年,并总结其教育现代化的国际经验,2008年6月27日,广东省比较教育研究会第九届学术年会在中山大学教育学院隆重举行。中山大学副校
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