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年份: 2024(10103); 2023(14812); 2022(12865); 2021(12326); 2020(10208); 2019(23233); 2018(23224); 2017(43851); 2016(23856); 2015(26731); 2014(26260); 2013(24850); 2012(22691); 2011(20239); 2010(20317); 2009(18643); 2008(17733); 2007(15365); 2006(13607); 2005(11776)

作者: 王(61610); 张(51145); 李(51080); 刘(48942); 陈(32807); 杨(24583); 晓(23372); 赵(19890); 周(19876); 华(18484); 吴(17684); 文(17325); 林(16215); 明(15963); 伟(15839); 志(15714); 孙(15356); 丽(15221); 徐(14955); 黄(14842); 平(12753); 玉(12347); 军(12211); 朱(11889); 胡(11616); 郭(11600); 建(11209); 红(11208); 春(10176); 云(10068)

学科: 济(92378); 经济(92198); 管理(65108); 业(60702); 企(50611); 企业(50611); 方法(38416); 数学(32828); 数学方法(32319); 农(28073); 中国(26595); 地方(25151); 财(24197); 业经(21916); 制(19437); 农业(18308); 理论(16871); 贸(15890); 贸易(15883); 学(15450); 易(15389); 和(15329); 策(14637); 环境(14199); 教育(13849); 银(13655); 银行(13650); 务(13600); 财务(13547); 技术(13526)

机构: 学院(312201); 大学(310700); 济(127833); 经济(125074); 管理(122386); 理学(105192); 研究(104443); 理学院(104001); 管理学(102125); 管理学院(101490); 中国(77483); 京(64093); 财(60918); 科学(60670); 江(51556); 所(49969); 中心(49406); 财经(47197); 范(45986); 师范(45625); 农(44896); 研究所(44873); 经(42781); 业大(41454); 北京(39336); 院(38668); 州(38506); 经济学(38128); 师范大学(36499); 财经大学(34759)

基金: 项目(211985); 科学(169564); 研究(163480); 基金(152068); 家(129462); 国家(128331); 科学基金(112571); 社会(104671); 社会科(98384); 社会科学(98354); 省(86263); 基金项目(80110); 教育(78211); 划(70804); 自然(70550); 自然科(68909); 自然科学(68892); 编号(68853); 自然科学基金(67608); 资助(61042); 成果(56375); 课题(48505); 重点(48091); 部(47545); 发(47250); 创(44892); 国家社会(41944); 创新(41727); 大学(41692); 教育部(41611)

期刊: 济(144334); 经济(144334); 研究(97594); 中国(67762); 教育(50425); 财(47097); 管理(45980); 农(40885); 学报(40156); 科学(39733); 大学(33229); 融(30292); 金融(30292); 技术(29868); 学学(29716); 农业(27781); 业经(25186); 财经(22811); 经济研究(22667); 经(19716); 问题(18231); 图书(15865); 资源(14723); 贸(14511); 职业(14247); 技术经济(14110); 业(14066); 统计(14029); 坛(13960); 论坛(13960)

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社会需求视域下的大学课程变革策略——基于江苏省六所大学的调查

[期刊] 高等教育研究 [作者] 徐高明

调查结果表明:不同的大学课程变革在回应社会需求的过程中采取的策略各不相同。"985"、"211"大学课程对市场需求的回应相对较弱,省属普通大学则较强;工科专业的课程回应社会需求的强度最强,人文社会科学次之,理学最弱;高等教育系统快速转型并未对"985"大学课程造成太大影响,而"211"和省属普通大学则在一定程度上降低了课程的要求和难度。各种课程变革策略的有效实施,主要取决于政府的管控程度、大学对社会需求信息的把握程度以及大学内部改革的决心程度。

关键词：大学课程社会需求变革策略

社会需求视域中的大学课程变革——基于江苏省六所大学的研究

[期刊] 高等教育研究 [作者] 徐高明张红霞

知识经济进一步密切了大学与社会的联系,课程改革回应社会的需求已成为势不可挡的趋势。在以往社会需求与大学课程的关系研究中,从社会对大学课程影响的角度研究较多,而大学内部在课程改革过程中对社会需求的认知、回应的研究较少;从市场或政府对大学课程的单因素研究较多,而从市场、政府、第三部门综合研究较少。本研究以20

关键词：课程变革综合研究学术人员行政管理人员结构化理论文本资料吉登斯消极应付价值判断概念模型

国家助学贷款高违约率下高校的风险管理策略——基于江苏省11所高校的调查分析

[期刊] 会计之友 [作者] 于基伯朱学义

在国家助学贷款政策中,高校充当了业务介绍人、见证人、后期协助催还者及风险共同承担者的角色。高违约率背景下,这些角色扮演的成本及风险与高校的收益是不匹配的。通过对江苏省11所高校工作人员进行的调查发现,国家助学贷款违约率越高,高校存在的教育资源被分化、财务损失、校友关系不良、学校声誉受损等担忧越强。根据博弈分析结果,高校应积极推动银行做好多期违约学生的贷后管理,给予承担贷款催还工作的辅导员相应的激励,开展智力投资算账教育活动,提升诚信教育的有效性,做好国家助学贷款的风险管理。

关键词：国家助学贷款高违约率博弈风险管理

博士生创新能力的影响因素分析——基于江苏省五所大学资深博导的访谈结果

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 罗英姿吕红艳

博士生创新能力是多种教育因素共同作用的结果。通过对数十位资深博士生导师的调查表明:影响博士生创新能力的因素大体可归结为主观因素和客观因素两大方面,前者主要包含博士生导师的学术人格、学术能力与造诣、学术指导,博士生自身的学业基础、智力水平、心理素质、创新性意识与思维等;后者则主要包括课程设置、淘汰机制、培养年限、资助制度、学术氛围等几个关键维度。

关键词：博士生创新能力影响因素

农村贫困大学生助学贷款需求与贷款行为实证研究——基于江苏省8所高校的调查

[期刊] 农村经济 [作者] 于基伯钱雄刘传哲

农村贫困大学生对国家助学贷款的需求与实际发生申请助学贷款行为深受家庭经济情况影响。实证研究表明:农村贫困大学生家庭中,家长的文化水平、人均收入水平、家庭接受非义务教育的人数对贫困大学生的国家助学贷款需求和实际发生申请助学贷款行为均有显著的正向影响,家庭拥有的固定资产价值对贫困大学生的国家助学贷款需求和实际发生申请助学贷款行为均有显著的负向影响,劳动力数量和医疗支出只对贫困大学生实际发生申请助学贷款行为有显著的正向影响,家庭的人口数量只对贫困大学生实际发生申请助学贷款行为有显著的负向影响。

关键词：农村贫困大学生国家助学贷款贷款需求贷款行为

农村贫困大学生助学贷款需求与贷款行为实证研究——基于江苏省8所高校的调查

[期刊] 农村经济 [作者] 于基伯钱雄刘传哲

关键词：农村贫困大学生国家助学贷款贷款需求贷款行为

新高考背景下农业院校生源基地建设长效机制构建策略——基于江苏省N大学的案例分析

[期刊] 高等农业教育 [作者] 方淦

随着国家考试招生制度改革的深入推进,高校生源竞争愈发白热化。生源基地中学作为招生宣传主阵地,对于社会认知度不高的农业院校而言,需要投入大量精力进行建设。在分析新高考背景下农业院校生源基地建设必要性的基础上,通过江苏省N大学生源基地建设个案研究,指出其生源基地建设工作现存的针对性、持续性、高水平高校教师参与、科学有效的考核机制等方面不足,并针对性的提出农业院校生源基地建设拟从合理定位、全面统筹、集中优势力量;专人联络、加强沟通、保持稳定联系;整合资源,拓展素材,提升活动质量以及改进考核、及时反馈、健全激励机制四个方面加以构建长效机制。

关键词：农业院校生源基地建设长效机制

基于状态数据的高职院校适应社会需求能力评估研究——以江苏省72所高职院校为分析样本

[期刊] 职业技术教育 [作者] 刘任熊尚维来李俊飞周俊

在我国高等职业教育规模将长期保持基本稳定的预期下,遵循利益相关者理论和马斯洛需求理论,从院校、举办方、行业企业、学生-家长四个利益相关者角度,以江苏省72所高等职业院校为样本选取人才培养状态数据,设立19个指标对高等职业院校适应社会需求能力进行分析,评估高职院校专项服务能力,优化高等职业院校及专业布局,提高学校服务当地经济建设和社会发展的能力。

关键词：适应社会需求能力利益相关者高职院校行业企业

人力资本、家庭资本与大学生就业政策绩效——基于江苏省20所高校的经验研究

[期刊] 高等教育研究 [作者] 高耀刘志民方鹏

基于江苏省20所高校大学生的调研数据,用Logistic回归法分析人力资本、家庭资本拥有情况对大学生就业政策绩效的影响,结果发现,人力资本、家庭资本对大学生的自主创业意愿,大学生到西部、基层和艰苦地区就业的意愿,以及大学生对"鼓励大学生创业政策"和"到西部、基层和艰苦地区就业政策"的了解程度有显著影响。为提高大学生就业政策绩效,必须针对具有不同"资本存量"的大学生群体实施分类指导和就业政策支持,从宏观层面上建立起促进大学生就业的长效机制,以缓解日益紧张的大学生就业压力。

关键词：大学生就业政策绩效人力资本家庭资本

农村劳动力转移就业培训现状及提升策略——基于江苏省的调查

[期刊] 职业技术教育 [作者] 郑爱翔

在推进农村劳动力转移就业的攻坚阶段,如何创新农村劳动力转移就业培训策略,进一步提高农民素质、增强农民就业能力是进行农村劳动力转移研究的重要课题。基于江苏省农村劳动力转移就业培训的调查和分析显示,农村劳动力转移培训在培训资源、培训针对性、培训积极性和培训实施方面都存在一定问题,具体对策是:构建农村劳动力培训网络,进行培训前瞻性、实用性和专业性设计,加强对学员的引导,提高培训者素质,构建科学评估体系。

关键词：农村劳动力转移就业培训江苏

社区老年学习者学习新样态：现实观照与优化策略——基于江苏省部分城市的调查

[期刊] 中国成人教育 [作者] 高红朱冠华乔维德

"十四五"时期,江苏省老龄化形势将更加严峻,深入了解和分析社区老年学习者学习样态对于促进社区教育事业、老年教育事业高质量发展有着积极的作用。基于江苏省部分城市社区的调查,深入分析老年学习者学习现状,剖析社区老年学习者学习存在的问题,围绕完善老年教育公共服务保障、鼓励市场多元主体参与、汇聚老年学习优质资源、提供高质量的学习支持服务、帮助老年学习者跨越"数字鸿沟"、推动高质量的老年教育教师队伍建设、开展富有特色的老年游学体验活动、探索建立老年学习者个性化和立体化评价方案等维度,提出应对深度老龄化、推动江苏老年教育高质量发展对策与建议。

关键词：社区老年学习者学习支持服务新样态

国家助学贷款过度需求违约风险分析与管理——基于江苏省8所高校的调查

[期刊] 会计之友 [作者] 于基伯朱学义顾冬玲

随着各类奖助学金资助力度的增大,贫困大学生申请的国家助学贷款中未用于缴纳学费和住宿费而用于其他支出的部分形成了对国家助学贷款的过度需求。助学贷款过度需求增大了助学贷款的道德风险和还款能力不足导致的违约风险。基于江苏省8所高校的贫困生调查数据分析可知,助学贷款过度需求违约风险有在校收入、认知、个性心理和诚信四个影响因素,可以采取以精准资助为目标更新高校助学贷款工作理念、建立助学贷款申请者重要收入备案制度、调整年度申请额度续放确认时间、加强经济理性教育四项措施进行国家助学贷款过度需求违约风险的管理。

关键词：国家助学贷款过度需求违约风险风险管理

高职院校学生资助政策体系实施成效与优化对策——基于江苏省3所高职院校的调查

[期刊] 职业技术教育 [作者] 郑婷婷

为了解高职院校家庭经济困难学生资助政策的实施成效,以江苏省3所高职院校为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式,了解师生对学生资助政策的知晓度、认可度、执行度等,基于公共政策评估理论的视角分析高职院校学生资助政策的实施效果和存在问题。目前高职院校学生资助政策体系在保障家庭经济困难学生顺利完成学业过程中发挥了积极有效的作用,但在政策具体实施过程中仍存在精准资助执行力度不足、工作队伍专业化受限、资助育人理念缺位等突出问题。为此,可通过强化高职院校资助育人理念、健全学生资助政策评估体系、加强学生资助管理工作队伍建设、创新资助育人平台等方式,进一步优化高职院校学生资助政策体系,为提升资助政策效果提供参考。

关键词：高职院校学生资助政策政策评估

高职教师信息化教学能力现状及提升对策——基于江苏省74所高职院校的调查

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张一春王宇熙

信息化教学能力作为教师教学能力的重要组成部分，直接影响着教师专业发展和教育质量的提升。探讨高职教师信息化教学能力的内涵，并对高职教师信息化教学能力状况进行调查发现，其存在信息化教学的课程设计能力、信息化教学资源获取能力、信息化教学技术应用水平有待提高等问题。

关键词：高职院校教师信息化教学能力

大学章程视野下公办高职院校理事会的创新追求——基于江苏省49所高职院校章程文本的现实考察

[期刊] 职业技术教育 [作者] 沈世江阚国坤

高职院校《章程》建设中,强化理事会设置、发挥理事会作用,既是国家和教育行政部门的要求、高职院校的需求,也是行业企业的诉求、教育现代化的追求。从已获江苏省教育厅审核通过的49所高职院校《章程》以及这些高职院校的办学实践看,对理事会的设置与作用,认识有高低、层次有参差、实践有多少。因此,需要加强宣传引领,形成尊崇《章程》的氛围;注重学习借鉴,充分发挥理事会作用;以产教融合为切入点,加大对理事会的统筹管理力度;加强对理事会工作的研究,推动高职院校综合治理能力提升。

关键词：理事会高职院校大学章程江苏

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