- 年份
- 2024(4544)
- 2023(6932)
- 2022(5406)
- 2021(5539)
- 2020(4159)
- 2019(9680)
- 2018(9663)
- 2017(16471)
- 2016(10093)
- 2015(11803)
- 2014(12379)
- 2013(10855)
- 2012(10134)
- 2011(9292)
- 2010(9791)
- 2009(8749)
- 2008(8661)
- 2007(8095)
- 2006(7359)
- 2005(6724)
- 学科
- 济(29993)
- 经济(29845)
- 管理(21231)
- 教育(20944)
- 业(16723)
- 理论(16123)
- 企(15809)
- 企业(15809)
- 中国(15715)
- 教学(13230)
- 方法(11792)
- 学(10760)
- 业经(9407)
- 农(7910)
- 和(7777)
- 学法(7316)
- 教学法(7316)
- 财(7145)
- 数学(7031)
- 数学方法(6765)
- 制(6185)
- 发(6043)
- 银(5484)
- 银行(5475)
- 学理(5466)
- 学理论(5466)
- 融(5293)
- 金融(5292)
- 行(5289)
- 发展(5189)
- 机构
- 大学(139990)
- 学院(135001)
- 研究(48847)
- 济(43341)
- 经济(41881)
- 管理(41784)
- 理学(35324)
- 理学院(34758)
- 管理学(33744)
- 管理学院(33451)
- 教育(32843)
- 京(32461)
- 范(31312)
- 师范(31085)
- 中国(31007)
- 科学(28029)
- 师范大学(25588)
- 所(23443)
- 财(22604)
- 北京(21966)
- 江(21960)
- 中心(21212)
- 研究所(21124)
- 技术(19680)
- 职业(18402)
- 院(17641)
- 州(17611)
- 财经(17445)
- 经(15750)
- 业大(15607)
- 基金
- 项目(81725)
- 研究(70145)
- 科学(65024)
- 基金(53944)
- 家(45326)
- 国家(44728)
- 教育(43022)
- 社会(41432)
- 科学基金(37802)
- 社会科(37652)
- 社会科学(37638)
- 省(33034)
- 编号(32116)
- 成果(30367)
- 划(29919)
- 基金项目(27070)
- 课题(26373)
- 年(22936)
- 资助(21834)
- 自然(21706)
- 自然科(21197)
- 自然科学(21192)
- 自然科学基金(20842)
- 重点(20192)
- 部(20033)
- 规划(19667)
- 项目编号(19419)
- 性(18875)
- 教育部(18348)
- 发(17889)
共检索到219444条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄伟
巴纳斯和赖格卢特所构建的宏观社会教育系统设计理论与学校教学设计理论的不同在于：关注社会转型及其对教育的深刻影响，以此为背景提出了“以学习经验为焦点”和“2000学习圈”的教学设计模式。本文运用比较的方法，描述和阐释了这一理论的主要精神与现实意义，进而揭示出对我国当代教学设计、教学改革的启示与借鉴价值。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张舒予
本世纪七十年代末，以巴纳赛（ＢｅｌａＨ．ｂａｎａｔｈｙ）为代表的几位长期致力于教学系统开发和模型设计的美国教育技术学家，以新的视野开拓了教学系统设计领域的研究。他们提出了一种崭新的“宏观社会教育系统”的设计思想（ＴｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆａＭａｃｒｏ－ｓ...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
么加利
西南民族地区社会教育系统发挥着系列基础教育功能:培养民族性格、传播基本的生存知识技能、民族成员综合素质的全面提升。这种功能从根本上表现出与西南民族地区自然与人文生态相适应的一面,构成了区域内各民族生存与进一步发展的基础,同时它也表现出相应的保守性。优化区域内校外教育系统基础教育功能应做到:拓展西南民族地区基础教育之"基础"内涵、强化对正规学校教育资源的吸收、加强区域内社会教育系统的自我反思与自我调整。
关键词：
西南民族地区 社会教育系统 基础教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙艳丽 王建华
高等教育在满足工业社会发展的同时形成了工业化高等教育系统。工业化驱动的高等教育系统有着强劲的路径依赖，主要用于服务工业社会而不是满足知识社会的需要。在从工业社会到知识社会的转型中，高等教育系统的工业化趋同与社会转型需求不适配，工业化高等教育系统表现出组织机构同质化和组织结构金字塔化。随着知识社会初露端倪，工业化高等教育在知识社会面临转型，工业化高等教育系统需要重构，即以开放环境为前提，提高系统的持续适应性；以转变认知为动力，增强系统的多态性；以更新组织结构为基础，加强系统的灵活性，实现工厂式的高等教育系统向欣欣向荣的生态系统转变。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王角凤
ＭＯＯＣｓ是现代信息技术发展的结果，作为一种新型课程，将其应用于社会教育中，解决社会教育中的问题，加大ＭＯＯＣ的优化设计力度，发挥其对社会教育正向发展的支持作用，才能实现二者的优化整合，达到优势功能的有效发挥。应分析ＭＯＯＣｓ的开放属性，梳理其与社会教育间的关系，探讨ＭＯＯＣｓ在社会教育中的应用问题及设计优化可能。
关键词：
MOOCs 社会教育 教学设计优化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
秦钠
日本大阪市的社会教育在经历了50多年的发展后,进入一个崭新的发展阶段,形成独具特色的"三大学习圈"和终身学习网络格局。它对于发展城市经济,增强城市的竞争力和提高市民综合素质,产生积极的作用。大阪市社会教育发展历程中的诸多方法措施和成功经验,对于正在发展中的上海社区教育而言,可以借鉴。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
石学云 高丽
本文按照系统动力学建模的理论和方法,分析了我国宏观特殊教育系统的内部结构及其相互关系,最终构建了宏观特殊教育系统的因果关系图,对实际仿真过程中需要的流图、方程等都做出了必要的估计和说明,为我国宏观特殊教育系统的研究工作提供了一个全新的视角。
关键词：
系统动力学 宏观特殊教育系统 模型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张建锋 高洪波
张謇先生教育思想是南通最具魅力的历史底蕴和城市名片，他的社会教育实践活动与有关思想理论，对当前构建学习型社会和终身教育体系仍有着重要的现实意义。社区教育是社会教育重要的组成部分和体现形式。发展社区教育，有利于全民终身教育体系和学习型社会的构建，有利于促进社区全体居民整体素质的提高。在分析张謇社会教育思想深刻内涵的基础上，结合南通社区教育近年来开展的新实践，探讨了张謇社会教育思想对社区教育的启示，以期达到弘扬张謇社会教育思想精髓，研以致用，进而推进终身教育体系和学习型社会的构建的目的。
关键词：
张謇 社会教育思想 社区教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭琪红 陈信凌
在中国苏维埃革命运动时期,中央苏区成为真正的"自由光明的新天地"。中共充分改造和优化传统教育载体,引进并创新符合红色革命文化内容的教育模式,有效运用图文类、语言类、活动类、管理类等教育载体,进行以扫盲为主要目的的社会教育,极大地实现了文化扫盲、文化娱乐、文化化人的功效。中共在苏区社会教育实践中艰辛探索,积累的教育载体运用类型多样化、选择大众化、创新动态化这一历史经验,对于当前推进全民教育、终身教育和成人教育有很强的历史参考和借鉴意义。
关键词：
中央苏区 社会教育 载体 创新
[期刊] 教育学报
[作者]
侯怀银 张宏波
根据对"社会教育"一词来源的考证,梳理了人们对社会教育这一概念的不同认识,揭示了社会教育的内涵和外延,同时剖析了社会教育的六个特征,即社会教育实施主体的多样性、社会教育对象的广泛性、社会教育内容的丰富性、社会教育形式的多样性、社会教育方式的补偿性、社会教育领域的广阔性。在对社会教育特征进行剖析的基础上,阐述了社会教育和家庭教育、学校教育、社区教育、成人教育等概念的联系和区别。
关键词：
社会教育 概念 内涵 外延 特征 功能
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张振
斯里兰卡职业教育系统的顶层设计较为完善:高等职业教育委员会统筹规划、监督管理,国家职业资格框架整合资源、衔接要素,多样化的职业教育机构各司其职、推进实施。但该系统的功能发挥并不尽如人意:经费不足和资源匮乏限制了职业教育的质量提升,传统文化和文化适应制约了职业教育的内涵发展。借鉴斯里兰卡经验,我国首先应改革职业教育管理体制,成立跨部门的领导机构,其次应建设国家资格框架制度,促进学历证书与职业资格证书融通。
关键词：
斯里兰卡 职业教育系统 实践样态
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张凯勇
人们一般认为图书馆的主要职能是提供资源,而忽视了图书馆的社会教育功能。英国伦敦创意店(Idea Store)堪称为新型图书馆的典型代表,采取一系列、有特色的举措推进其社会教育职能的实践,取得了较好的社会成效,伦敦创意店的教育实践对我国图书馆社会教育功能的发挥带来有益的启示,我国图书馆应该充分发挥其社会教育职能,提高公众的文化素质,提升图书馆自身的社会价值。
关键词：
创意店 图书馆 社会教育 教育服务 英国
[期刊] 教育科学
[作者]
杨民
战后的日本 ,把天皇敕令指导下的教育变成以法律为基础的教育 ,它在各种教育审议会研究、审议的基础上制定出一系列教育法律 ,并形成一个完整的教育法律网 ,同时又研究、制定出一个个教育改革规划 ,引导着日本战后的教育改革 ,可以说制定、修改、完善教育法律和研究、制定教育改革方案是日本教育宏观决策和管理的主要手段。研究日本教育宏观决策、管理的特点及成败得失 ,对我国教育宏观决策、管理的科学性、有效性建设乃至今后教育改革的顺利发展会有所裨益的。
关键词：
教育宏观决策与管理 教育法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯怀银 尚瑞茜
解析"社会教育资源"一词既有利于促进人们对社会教育资源的系统了解,又有利于推动社会教育资源实践的开展。广义的社会教育资源是指能够保证社会教育实践进行的各种具有社会教育意义的资源及条件。狭义的社会教育资源指除学校教育资源与家庭教育资源外可供社会教育活动利用的一切资源总和。社会教育资源的特征主要表现在:种类形式的多样性、使用对象的宽泛性、功能发挥的两面性、生成过程的动态性、开放方式的复杂性。社会教育资源与教育资源、社区教育资源、学校教育资源、校外教育资源等概念既有联系,又有区别,需严格区分。
关键词：
社会教育 教育资源 资源优化
[期刊] 教育科学
[作者]
王前
近些年来,在国内外教育界,逐渐出现了一个新兴的教育领域,叫做科学、技术与社会教育。“科学、技术与社会”的英文是Science,Technology and Society缩写为STS。所以,STS就成为这个新兴的教育领域的简称。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
