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[期刊] 职教论坛  [作者] 马建富  黄晓赟  
中国农村社会正在由"农耕社会"演进为"农工社会",新农村建设也已成为全社会的行动纲领。基于农村社会的转型,未来农村职业教育将呈现以下发展趋势:成人教育日益受到重视,农村职业教育定位多元化,逐步实施农村义务职业教育,城乡职业教育统筹发展制度逐步健全,区域职业教育体系一体化,注重农民人力资源能力建设。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 汤生玲  
十一届三中全会以来,我国在经济体制、社会结构、居民生活、人口发展、高等教育等方面的转型或变化,对职业教育产生了重要影响。新形势下,构建社会主义和谐社会需要大力发展农村职业教育;"五统筹"发展战略要求统筹农村职业教育;社会公平要求关注农村学生;"三农"问题作为全党工作的重中之重要求发展面向农村的职业教育;现代农业和新农村建设要求振兴农业职业教育。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张胜军  
城乡统筹发展是当今我国社会改革和发展的主旋律。城乡统筹发展要求农村职业教育实现转型。然而,当前我国农村职业教育发展中存在的经费投入不足、培养目标定位不清、体系结构不完善、办学模式不适宜等突出问题,严重迟滞了农村职业教育的转型进程。为此,应以城乡统筹发展为指导,重点采取如下应对措施:以政府作为第一投资主体,增强农村职业教育的公共性;重新厘定培养目标,提升农村职业教育的服务功能;加强区域职业教育统筹,建立城乡一体化的职业教育体系;以办学模式改革为切入点,大力推进农村职业教育集团化办学。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 刘奇  
随着农村经济市场化和工业化、城镇化的纵深推进,乡土中国正由“全耕社会”向“半耕社会”演进。转型期的农村经济社会形态和结构及人们的社会心理和价值观念正在发生深刻而复杂的变化,一些深层次矛盾和问题凸显。解决好新时期的“三农”问题,必须深刻认识农村经济社会转型的现状和特点、影响和趋势,把握好政策方向和重点,尽最大努力减轻工业化、城市化过程中农村社会转型的“阵痛”,促进中国现代化建设持续、健康、稳步发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张鑑民  
遵循职业教育的发展规律,注重与强化职业教育的科学研究和发展方向是实现职业教育为区域社会经济服务的前提和保障。本文以浙江省为例,研究经济发展对经济阶段运行模式提出的变革要求,探索促进区域职业教育资源开放与市场化配置的举措,推动区域职业教育的改革与深化。
[期刊] 职教论坛  [作者] 郑富年  
社会主义新农村建设的关键是农民的素质,要提高农民素质,提高农民职业技能是关键。阐述了江西省农村职业教育发展现状,探讨了江西省农村职业教育存在的主要问题,提出了发展江西省农村职业教育的措施。
[期刊] 改革与战略  [作者] 马香品  肖飞  
农村经济社会转型滞后问题已成为中国发展的症结所在,制约着中国经济的整体性发展转型。城乡一体化过程中农村在人口、经济、教育、文化、治理机制等环节出现了脱节现象,影响着农村现代化进程。产生上述问题的原因有发展战略的选择、市场经济的负面影响、发展模式滞后等,而"三农"问题本身的复杂性更增加了治理的难度。基于此,地方政府和相关部门应按照乡村振兴战略积极布局,调整农业产业结构,解决人口失衡问题,加强教育与文化建设,完善社会治理体系,以尽快实现农业与农村现代化。
[期刊] 农业现代化研究  [作者] 吴海华  王德成  
社会转型是利益结构调整、重构和稀缺资源的再配置过程。在这个过程中,社会经济、政治和文化的协调机制及组织形式发生着变革。当前,农村现代化的关键是释放农村资源的潜力,进行科技和制度创新,寻求劳动力转移与土地资源效益、传统社会与现代社会的平衡,以及正式与非正式制度的平衡,从而推动农村经济的增长和发展,实现农村社会的全面进步。
[期刊] 经济问题  [作者] 高娟  汪继承  
从三个不同的视角系统评述了学术界对农村社会生活变迁所形成的几种结论。对农村私有化的研究,学术界都忽略了产权改革在社区中被认可和接受的机制,没有系统讨论这种过程对村庄公共权威发生的影响。对农村精英的研究,需要在三个方面加以拓展。对农村地方政府的研究,得出两点重要启示:其一,农村基层在控制的手段和机制上发生了重大变化;其二,要丰富对地方政权的研究,就必须结合大众的视角。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 夏金星  俞启定  
本文运用发展经济学、教育经济学、公共经济学理论分析了农村职业教育发展的基本问题,认为把职业教育划分为城市与农村两个部分是发展中国家城乡二元经济结构在职业教育领域的客观反映。在一个较长的历史时期内,中国农村职业教育所面对的还将是一个大量劳动力过剩,土地小规模经营的农业经济,虽然发展艰难却重任在肩:既要为农村剩余劳动力向城市转移服务,又要为农业、农村的现代化服务。人力资本理论揭示了农村职业教育发展的必要性和迫切性,市场失灵和公共产品理论有助于理解发展农业职业教育的政府责任和途径。
[期刊] 世界农业  [作者] 梁小军  
美国是世界经济和教育强国,以实用主义精神立国的美国拥有并传承着重视职业教育的优良传统,尤其是农村职业教育发展非常迅速,在整个职业教育系统中具有举足轻重的地位和作用。本文在充分分析美国农村职业教育特征的基础上,总结了其成功的基本经验,并结合当前中国农村职业教育存在的主要问题,得出了若干启示。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐露诗  张力跃  
基于农村职业教育发展的内外部环境,我国农村职业教育发展面临如下阻力,一是来自于学校内部教育体制与市场需求的割裂;二是来自于学生从阶层流动角度产生的忧虑;三是社会支撑平台建设滞后。支持其进一步发展的动力有:一是城镇化推进催生的庞大受教育群体;二是产业结构升级引发的技术需求。要将动力因素有效转化为现实推进力,从外部来说政府应继续加强投资、立法及信息平台建设。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 马建富  
新型城镇化是我国经济社会发展的必然趋势,它要求培育职业农民,提升新市民素质,关注留守农民,造就创业型新市民以及构建现代职业教育培训体系。为此,必须根据留守农民、职业农民和新市民发展需求,重新定位农村职业教育培养目标;摆脱二元思维定势,建设具有包容性的城乡职业教育统筹发展服务体系;创新人力资本投资制度,促进农民人力资源开发;根据城镇群集体系特征,创新农村职业教育发展模式。
[期刊] 农业经济  [作者] 杜宇  
我国农村职业教育发展滞后,主要表现为重普教轻职教、经费投入少、招生就业衔接不畅、师资力量薄弱、教学体系不完善等问题,构建具有中国特色的农村职业教育体系,使职业启蒙教育、准备教育、继续教育齐头发展,对于普及高中阶段教育,培养新型农民,转移农村剩余劳动力,解决我国的三农问题具有重要意义。
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