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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘玉照 苏亮
刘玉照、苏亮在《西北师大学报（社会科学版）》２０１６年第１期中撰文，分析了中国产业工人制度技能养成体系的主要组成部分，并从师徒制的式微、技能认证体系的衰落和职业教育体系的萎缩三个角度分析了传统产业工人技能培养体系的瓦解及其原因。作者在分析国内外研究后，得出了制度变化会改变技能养成的模式的结论，但是，已有的研究中并没有给出是哪些制度发挥了作用，在其变迁的过程中如何影响技能养成的完整解释。因此，作者试图在梳理建国以来的社会转型所带来的制度变化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨子舟
我国产业工人结构已发生巨大变化,技能形成是农民工、传统产业工人、青年技术工人等群体转型发展的关键;加快推动技能形成,是国家长治久安、产业转型升级、解决就业结构性矛盾的必然要求。目前我国技能形成体系存在培训政策取向工具化、雇主参与意愿偏低、劳动者学习风险偏高、认证机制失灵等问题。新时期构建新型产业工人技能形成体系,要从技能投入、技能供应、技能使用、技能评价四个环节着手,分别构建多元的成本分担体系、持续的生涯教育体系、开放的劳动力用工体系、产出导向的质量评估体系。当前,我国职业教育改革要牢牢把握"供给侧""结构性""改革性"三个关键词,推动职业教育的供给侧发力,着眼育人系统的结构性调整,促进技能形成体系的改革发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
目前,中国机械工业劳动生产率约相当于美国的1/12、日本的1/11,劳动生产率每增加或减少l%都会影响产值上百亿元。劳动生产率低下致使中国工业产品的平均合格率只有70%,每年因不良产品造成的经济损失高达2000亿元。(郭奎涛,中国产业工人需升级,《工程机械周刊》2010年第6期。)很显然,这种情况与我国产业工人的技能水平不高紧密相关。产业工人中的技能型人才不仅是企业产品
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
王星 纪欣
在计划经济时期，国家通过社会主义改造全面建构了单位制，为中国产业工人技能形成奠定了制度基础，公私关系取代劳资关系、产业工人国家雇佣以及单位福利主义是其中影响技能形成的核心要素。这段时期，中国产业工人技能形成体系始终在技工养成与新社会力量塑造之间摇摆，其演变围绕着两个核心逻辑主线展开：一是国家卷入的统与放；二是技能形成与改造人并行。在思想改造与“学用一致”的目标导向驱动下，产生了诸多政策行动。由“用工配额制”衍生出来的“招生即招工政策”激励了国有企业兴办技校、参与产业工人技能形成的动机，这对中国国有企业工业能力的积累产生了长久的影响。
关键词：
技能形成 国家卷入 单位制
[期刊] 建筑经济
[作者]
吴书安 王鹏 闫志刚
现代建筑产业工人的培养是中国建筑业可持续发展的客观要求。阐述中国建筑工人及其培养的现状,介绍德国和英国现代学徒制的管理体制与运行情况,通过借鉴西方现代学徒制的特点和成功经验,结合我国建筑工人培养的现状,系统构建符合中国国情的建筑产业工人培养体系。
关键词：
建筑产业工人 现代学徒制 培养体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓
<正>随着科技的飞速发展和产业结构的不断升级，新质生产力已成为推动经济社会发展的重要引擎。习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。习近平总书记关于新质生产力的重要论述，丰富和发展了马克思主义生产力理论，深化了对生产力发展规律的认识，是马克思主义生产力理论的中国创新和实践，为新时代全面把握新一轮科技革命突破方向，推动生产力高质量发展，全面推进中国式现代化建设提供了科学理论指导和行动指南。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
近年来，以培养全体劳动者技能、提升全体劳动力技能水平为目的的技能战略成为世界人力资本开发的重要趋势。包括欧盟、ＯＥＣＤ、国际劳工组织等在内的重要国际组织都推出了专门的战略行动，例如，欧盟２０１５年启动了＂泛技能＂（ＳｋｉｌｌＳ ＰａｎＯＰａｍａ）行动，提出把技能纳入到综合性的政策领域中，以开辟解决就业和社会问题的新途径；２０１６年６月，ＯＥＣＤ召开部长级技能峰会，提出技能是提高一个国家生产力、创新性和包容性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
方子春
新型产业工人培养是学不离岗的大规模在职教育,也是一种持续的、贯穿产业工人职业生涯的学历与非学历继续教育。基于网络的远程开放教育的开放性、灵活性、覆盖面广、信息海量、及时性、全天候、优质资源共享、不受时空限制等优势,以及面向职业人,培养技能型、实用性人才的培养目标,是新型产业工人培养的终身学习公共服务平台。可以尝试创建新型产业工人培养的远程开放教育模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
石伟平
2023年1月,南开大学出版社出版了张学英教授的新作《新时期产业工人技能形成——农民工的视角》,该著作也是其主持的2019年度国家社科基金后期资助项目“新时期产业工人技能形成:农民工的视角”(课题批准号:19FJKB017)的结题成果。全书共44.1万字,分5编15个章节。该著作建构了技能形成、就业、减贫的理论分析框架,阐释了新时期多元扰动下复杂多变的技术/技能变迁、就业迭代、人力资本投资,追溯了国内外低技能劳动力技能形成实践,调研了农民工接受在职培训、正规教育(高职扩招)的现状,分析了农民工技能形成的内在机理。在国家产业结构转型升级、建设技能型社会、实现共同富裕的宏大背景下,该著作非常值得一读,主要基于如下几点。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邱婷
高水平的技能人才日益成为制造业企业发展的关键。就Z省R公司的田野调查发现，行政支持和市场驱动的学徒制实践形成了企业内高水平技能人才培养的重要路径。二者以项目制为核心特征，在运行过程中，依托学徒制实践培养了一定数量的技术技能人才，但整体成效十分有限，并呈现出师傅难当、学徒难留且趋于形式化、工具化的名实分离的明显困境。鉴于当下学徒制人才培养的困境，现代产业工人的技能培养需要进一步转换思路，建议从转变政府职能部门的资源投入方式、改变制造业企业的用工模式、更新产业工人的劳动观念等方面探索发展路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟庆国 曹晔
为落实人才强国战略，满足产业转型升级对国家出台一系列政策加大对高技能人才的培养力度。为适应高技能人才培养的需要，系统地梳理了我国高技能人才培养的八种模式，并对八种模式的产生、发展与特点进行了归纳总结以及比较分析，在微观层面能够指导培养机构有效选择培养模式，在宏观层面推动我国建立起适合国情的高技能人才培养体系。
关键词：
高技能人才 培养体系 培养模式 中国特色
[期刊] 中国劳动
[作者]
刘汇波
包钢为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神,大力实施人才强企战略,以职业能力建设为核心,以生产建设需求为导向,紧紧抓住技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流等环节,更新观念,进一步完善政策,创新机制,健全和完善培养、选拔、使用、激励技能人才的工作体系,形成有利于技能人才成长和发挥作用的制度环境和文化氛围,培养和造就了一批具有高超
[期刊] 职教论坛
[作者]
施霞 吴真
苏格兰核心技能历史发展分为三个阶段,即缺失模型阶段、分歧阶段和嵌入模型阶段。文章总结了苏格兰核心技能在学校和职场的评估方法以及培养方式,并在此基础上对我国核心技能的培养提出了建议。
关键词：
苏格兰 核心技能 体系 培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙惠敏 俞克新
"统筹抓好高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。"党的十七大将"高技能人才"培养列为一个重点,既说明重视,又说明重要。中国大学生的理论知识水平,聪明和智慧,刻苦学习的精神,在世界上富有盛名。但为什么我国高等学校培养的人才质量与发达国家存在明显差距呢?大家普遍认同,创新能力和创业精神不足,实践能力不强,这些影响国家科技进步、生产力发展的人的潜质差距,可能是关键因素。培养高素质技能型人才的高职院校,理应以培养学生的实践能力为其主要特征。但现实是高职院校基本上还是沿用普通高校的培养模式,因此培养的人才仍然实践能力不强,适应经济建设第一线的工作技能不足,与社会的实际需要存在较大差距。出...
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
韩君彦
二战之后日本迅速崛起,其中很重要的一个原因就是得益于正确的人才培养战略。英美等国家一直处于世界经济的前列,其中人才培养,尤其是实践技能型人才的培养是功不可没的,从事实践性的动手工作,欧美日等国家早已把该部分人才的培养作为郑重之中了。可见,国家的经济想快速发展,实践技能型人才的培养是不可缺失的一个条件,由此可见我们国家必须始终把实践技能型人才的培养作为高度战略的发展目标,将人才培养和使用始终落在实处,抓紧抓好,培养国家发展需要的高素质会计人才和办好人民群众满意的会计教育。
关键词：
实践 技能型 人才
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