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[期刊] 改革与战略  [作者] 黄映然  石瑞红  
社会责任感,是一种崇高的道德情感,是社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的为了建立美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自觉意识和情感体验。社会责任感的形成是情与理的统一;社会责任感形成的客观基础是个体与社会之间存在的客观责任关系;社会责任感是个体对社会责任内化的结果;社会责任感的形成过程在很大程度上取决于价值观的选择。
[期刊] 统计与决策  [作者] 钟涨宝  叶闽慎  
文章以卫生技术人员群体为主要研究对象,以社会责任感为主题,采用现场问卷调查方法,通过对湖北省武汉市10所医院内部分卫生技术人员的调查,从卫生技术人员社会责任感的认知、现状及评价等方面进行研究,并对卫生技术人员社会责任感评价的影响因素进行二项Logistic回归分析。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 佘万斌  唐书怡  
立足当前大学生社会责任感的现状,分析大学生社会责任感有效形成的影响因素,并提出学校的责任教育要改革创新、以人为本,外在环境要友好、文明与和谐,学生个体要能动、全面与可持续等对策,以期提高责任感教育培养的有效性和实效性。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 金一斌  
大学生的社会责任感,始终是党和国家重视、全社会关切的一个重要议题,也是大学生必须要直面深思和积极践行的人生课题。新制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次强调:"着力提高学生服务国家和人民的社会责任感",并
[期刊] 教育科学  [作者] 李菲  
随着全球化的发展,认同危机日益显现,其核心表现为价值认同的困境。价值认同困境已经成为当今学校社会责任感教育不能回避的时代挑战。事实上,价值认同与社会责任感的养成具有密切的关系,前者为后者提供重要的观念基础和情感催化剂。因此,当今的社会责任感教育应该建立在发展基本价值认同的基础上。这既有助于缓解价值认同困境的挑战,推动学生主动内化社会责任,生发责任认同感,也将使社会责任感教育深化为围绕"社会责任感"的价值教育。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋春蕾  
传统性的消解和现代性的生成过程中不可避免会带来各种价值取向和道德观念的冲突,这使我国传统的以弘扬集体主义为宗旨的高校德育工作遭遇了时代性的难题。很多调查研究显示:当代大学生越来越重视自我,普遍缺乏社会责任感和集体责任感。随着社会的变迁,应重新审视大学生集体责任感等道德状况的评判标准;探究社会环境、学校教育、家庭教育以及大众传媒等方面对社会转型时期大学生集体责任感形成的影响。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 韩永学  
浙商在完成了马克思所说的"资本的原始积累都是血淋淋的"阶段之后普遍性的以社会责任感为统领,即"义"字当先。在众多的浙商群体中,传化集团在义利观的认识、理解与把握上更具代表性、典型性。通过研究发现,传化集团"义"字当先的深层理念却蕴含着"义利并举",传化集团在义利关系上坚持了"执两用中"的中庸哲学———"义"与"利"的结合恰到好处。从汉字文化角度看,"义"(义)字本身就包含:我把从善良的、利于人民的象征"羊"高高地举起,为民所用。这表明"义"的根本是善,"义"的核心是利。虽然表面上是"义"字当先,实质上是"义利并举",浙商从根本上坚持的是传统文化中的非主流义利观,用南宋时期永嘉学派的代表人物叶适...
[期刊] 统计与决策  [作者] 吕剑新  
社会责任感培育工作的关键是正确研判社会责任感群体的现实状况,准确分析影响社会责任感形成要素之间的相关性,进而加强和改进培育的途径和措施。文章基于李克特量表(Likert Scale)技术法设置调查问卷,运用CIPP评价模式和SPSS分析软件,对大学生群体社会责任感的知、情、意、行四个方面要素进行决策分析,认为需要从思想引领、内生动力、能力提升、环境优化四个方面,巩固和提高大学生社会责任感培育工作的效果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 罗光晔  
在社会生活中,公民强烈的社会责任感是维护社会稳定,促进社会进步的基础。大学生是国之栋梁,是我国社会主义事业的中流砥柱,大学生社会责任感的强弱关乎国家的发展,因此,加强大学生的社会责任感培养具有重要的现实意义和价值。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王乐生  
当前,大学生存在自我责任感缺乏、家庭责任感缺失、社会责任感淡化等种种问题。社会实践是大学生认识社会的基础,是大学生走向社会的关键环节,是大学生承担责任、奉献社会的途径。因此,可通过以科学理论作指导开展社会实践、建立稳定的实践基地开展社会实践、创建科学的社会实践考评机制等措施,提升大学生的社会责任感。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王继军  
大学生社会实践是培养大学生社会责任感的最现实和最有效的途径。要克服当前大学生社会实践存在的"形式化、随意化和理论化"的弱点,必须充分发挥社会实践的育人功能。拓展大学生社会实践的有效领域,特别应重视社区志愿服务的扩展和深化;挖掘大学生社会实践的社会责任价值,特别是提升社会实践的品质责任和公民责任;加强大学生社会实践的文化品牌建设。
[期刊] 职教论坛  [作者] 诸玉富  由建勋  
社会责任感是技术技能型人才职业精神的基石。多年来,某些高职院校片面理解高技能人才培养的内涵,忽视责任意识教育,致使一些学生高度自我,缺乏团队合作和敬业精神,影响了学生的可持续发展。为此,家庭、学校与社会应协同起来,构建包括课程、实践、活动、创新和校园文化相融合的综合性联动培养体系,打造社会责任感与职业精神联动培养运行机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王金刚  
大学生社会责任感问题的缘起既有复杂的现实基础,也有社会心理的因素。大学生社会责任感教育经历了由宽泛走向专一的三个不同阶段。未来的大学生社会责任感教育和养成要以人本为核心价值理念,进一步强化社会责任基础理论研究,并根据基础理论设计系统的养成方案。
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